人教版 (新课标)八年级上册第二节 线形动物和环节动物教课内容课件ppt

这是一份人教版 (新课标)八年级上册第二节 线形动物和环节动物教课内容课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了蛔虫的结构，有发达的生殖器官，蛔虫的一生，卵随粪便排出，经咽入肠，其它常见的线形动物，圆筒形，前端有环带，彼此相似的体节，摸起来有粗糙的感觉等内容，欢迎下载使用。

1.描述线形动物的主要特征。2.举例说明线形动物与人类生活的关系。
阅读课本P8—9，思考下列问题：1.蛔虫的生活习性是怎样的？2.蛔虫的消化系统和生殖系统有何特点？3.人是怎样感染蛔虫病的？4.如何预防蛔虫病？
寄生在人的小肠内，靠吸食人的小肠内半消化的食糜生活。长圆柱形，中断较粗，两端逐渐变细。活虫乳白色或粉红色，体长可达20cm，体表有透明的角质层。雌雄异体。
包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用。
消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成，有口有肛门。
无专门的运动器官，靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动
在 土壤中发育成感染性虫卵（完成一次蜕皮）
幼虫在肺泡中完成第二、三次蜕皮，发育成成虫
成虫交配产卵（20万/天）
卵在十二指肠内孵出幼虫
日常生活中，蛔虫病的感染途径：1.人喝了带有虫卵的生水，吃了有早虫卵的蔬菜。2.用沾有虫卵的手去拿食物。
预防措施：1.注意个人卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手。2.管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。
主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
大部分营寄生生活，但也有自由生活的，如秀丽隐杆线虫。
阅读课本P9—11，思考下列问题：1.蚯蚓的生活环境是怎样的？2.蚯蚓的身体是否两侧对称？如何区分蚯蚓的前后端、背面和腹面，左侧和右侧？3.身体分节对于运动有什么意义？刚毛在运动中起什么作用？4.蚯蚓体表的黏液有什么意义？
蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。
目的要求：观察蚯蚓的形态及运动。材料用具：活蚯蚓、糙纸、棉球、放大镜。方法步骤：（1）观察蚯蚓的体形，呈 形。由许多 组成。想一想怎样区别它的前端和后端，背面和腹面，左侧和右侧？
背面颜色深、腹面颜色浅
让蚯蚓前端朝前，背部朝上，即可区分左右。
方法步骤：（2）摸一摸蚯蚓的腹面，你有什么感觉？用放大镜观察蚯蚓的腹面可以发现蚯蚓大多数体节都有一圈或几圈小突起，这些小突起就是 ，朝向身体的后方。
方法步骤：（3）观察蚯蚓的运动。将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，注意其身体粗细及长短的变化。想一想这些变化是怎样发生的？
蚯蚓运动时，一部分体节的刚毛固定在糙纸上，在体壁肌肉的作用下，将其它体节拉过来，完成运动。
想一想：蚯蚓体表的黏液有什么意义？在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？
蚯蚓没有肺等专门的呼吸器官，环境中的氧气需要先溶于体表的黏液中，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的血管由体表排出。
1.身体呈圆筒形，减少了运动时的阻力。2身体分节，使运动更加灵活。3.体表有黏液，适于在土壤中呼吸。4.腹面有刚毛，可以辅助运动。5.肠可以蠕动，适于消化土壤中的有机物。
蚯蚓适于穴居生活的特征：
身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
环节动物与人类的关系：
1.作饵料，如沙蚕、蚯蚓。2.从水蛭中提取的蛭素可以生产抗血栓药物。3.蚯蚓可以疏松土壤，提高土壤肥力，充当蛋白饲料。
1．秀丽隐杆线虫是科学研究常用的一种线形动物，对其相关研究曾多次获得诺贝尔奖。下列动物与其属于同一类群的是（　　）A．蚯蚓B．血吸虫C．蛔虫D．绦虫2．下列动物中，身体内已经分化出肛门的是（　　）A．水螅B．华枝睾吸虫C．线虫D．草履虫
3．蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。有关蛔虫特点，错误的是（　　）A．体表有角质层B．消化管结构简单C．有口无肛门D．无专门运动器官4．下列动物中，可用于提取制作抗血栓药物的是（　　）A．蚯蚓B．沙蚕C．水蛭D．涡虫5．蚯蚓在干燥环境中不久就会死亡的原因是（　　）A．蚯蚓穴居生活怕干燥B．神经系统受到损伤C．血液循环不通畅D．窒息而死
6．如图是蛔虫形态图，识图并回答问题：（1）从性别上看，乙是　 　（填“雌”或“雄”）蛔虫．（2）蛔虫与寄生生活相适应的特点是：口周围有唇，适于吸附在寄主的　 　壁上，体表有　 　，能抵抗人体消化液的侵蚀；消化道结构简单，适于吸食人体小肠内　 　的食物．每条雌虫平均每天产卵20万粒左右，因此具有很强　 　能力．