七年级上册3.建立健康信息档案课前预习课件ppt

这是一份七年级上册3.建立健康信息档案课前预习课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了健康的信息档案，肺活量，测量长度的工具，认识常用的测量工具，测量前观察和思考，刻度尺和长度单位，刻度尺的使用，零刻度线，首先要选对刻度尺，最小刻度值等内容，欢迎下载使用。

我们的健康信息有哪些？
阅读P11内容，然后拿出你身边的刻度尺，思考书中的四个问题。
刻度尺的正确使用方法：
① 放正确： 对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要 被测物体。（倾斜造成读数偏大）。
②看正确：视线要与尺面 。（视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小）
③读正确：先读被测物体的准确值，即读到 ，再估读到最小刻度的下一位即 。（一定要估读）
④记正确：记录数值 = + + 单位 （无 的记录是没有意义的）
⑤零刻度线磨损的尺可以从尺的某一 量起。但一定要注意读数时减去 。
国际单位制中，长度单位是 ，单位符号 。
1千米（km）= 米（m） = 米（m）
1分米（dm）= 米（m） = 米（m）
1厘米（cm）= 米（m） = 米（m）
1毫米（mm）= 米（m） = 米（m）
1微米（μm）= 米（m） = 米（m）
0.000000001
1纳米（nm）= 米（m） = 米（m）
1天文单位（A.U.）= 千米（km）
1光年（ly）= 千米（km）
9.4607×1012
1秒差距（pc）= 千米（km）
测量值与真实值之间的差异，误差是由测量工具，测量人的习惯等造成的，是不可避免的
错误是由不正确操作造成的，是可以避免
减少误差的方法：选择精密的测量工具改进实验方法多测几次取平均值
阅读P13-14内容，思考省略号部分内容
1．下列单位换算的写法中正确的是(　　)A．12.16 cm＝12.16×0.01＝0.1216 mB．12.16 cm＝12.16 cm×0.01 m＝0.1216 mC．12.16 cm＝12.16×0.01 m＝0.1216 mD．12.16 cm＝12.16×0.01 cm＝0.1216 m
2．小明用刻度尺测得一支水性笔的长度为14.10，但漏写了单位，这个单位应是(　　)A．cm　　　B．km　　　C．m　　　D．mm
3．如图所示，关于刻度尺的使用方法正确的是(　　)
4．在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中错误的是(　　)A．测量时，刻度尺不能歪斜B．读数时，视线要正对刻度线C．测量必须从刻度尺的左端零刻度线开始量起D．记录时，不但要记录数值，还必须在数字后面注明测量单位
5．关于误差，下列说法错误的是(　　)A．读取、记录测量结果时粗心容易产生误差B．测量工具越精密，实验方法越合理，误差就越小C．无论科学技术怎么发展，人们都无法避免误差的产生D．利用多次测量求平均值的方法，可使误差减小
6．下列测量长度的方法，不正确的是(　　)A．测一张纸的厚度可以用刻度尺先测出几十张纸的厚度，然后再除以纸的总张数B．只使用一把刻度尺不用其他工具就可以准确测出乒乓球的直径C．测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数，然后用圈数乘车轮的周长D．把曲线看成是由许多小段直线组成的，用圆规量取一定的较小的半径，从一端量到另一端，最后用圆规所量次数×半径，就可算出曲线的长度