岭南版五年级上册1. 阳光下的世界教案

这是一份岭南版五年级上册1. 阳光下的世界教案，共2页。
1、知识与技能：
能用美术术语说出自己对画家笔下的阳光下的世界的感受
2、过程与方法：
能观察同一景物在不同时间段阳光照射下的变化或画一幅表现阳光的作品。
3、情感态度与价值观：
培养对美术作品的兴趣。培养对美术作品的鉴赏能力，提高审美水平。
教学重点：
从名家的作品中感受阳光给世间万物所带来的迷人色彩。
教学难点：
能用简单的美术术语谈自己对美术作品的感受和理解。
课前准备：
1.投影仪等多媒体平台。
2.教具准备：课件、教案等
教学过程：
1.导入:
播放课件，通过欣赏各种阳光下的美景，让学生感受到阳光孕育着生命，也给世界带来了温暖和亮丽的景色。用画笔表现阳光下多彩的世界，是画家终身追求的目标。引导学生去探讨一些艺术家们在这方面做出的成绩和贡献。
2.课堂发展
1、欣赏探密一——莫奈为什么长期迷恋于阳光与色彩的表现？
看一看：清晨、正午、夕阳、日落雪景时的麦草堆的色彩有什么不同？色调变化如何？（让学生从色彩的冷暖、色调的变化去分析作品给人的视觉感受）
议一议：莫奈为什么要表现不同时段的麦草堆？（对大自然的色彩、光与影产生千变万化的迷人效果的研究，
2、欣赏评述——你欣赏莫奈的作品吗？
听一听：一些评论家对莫奈作品所作的评论，介绍莫奈的生平和艺术地位。
想一想：你对莫奈作品有何感受？你欣赏他吗？
议一议：为什么欣赏或不欣赏？
说一说： 你对莫奈作品《麦草堆》系列作品的欣赏小评论。能从构图、色彩上分析作品的成功之处，谈自己的感受和看法。
3、欣赏探密二——中国画技法如何表现阳光？
看一看：作者用什么方法表现阳光下沐浴的三个游泳者？（淡墨、淡色块与空白交错的方法）
想一想：作者为什么选择较难表现阳光的中国画技法？（作者是在生活中细心观察发现的结果，敢于创新的精神鼓励着他。）
说一说：你对作者大胆创新的做法联想到什么？重在启发学生如何善于学习作者对传统艺术的创新追求，对困难不示弱的精神。
3.布置作业
把你在生活中感受到的阳光画面画出来与大家一起分享
4.展示与评价
组织学生进行欣赏评述，自评互评。
5.课堂小结
组织欣赏、体验美术作品。
6.课后延伸
鼓励学生请家长带他们到博物馆参观。
7．板书设计：
阳光下的世界
大师的画 我的话 大师画 我也画
教学反思：
通过学习感受阳光不仅孕育着生命，也给世界带来温暖和亮丽的景色，、激发热爱大自然的情感。通过本节课的学习，要让学生用美得眼睛去发现生活中的美，感受色彩的魅力。同时，在使用色彩的同时，我还需要在学生的色彩搭配，色彩的明度，纯度等方面进行加强。