小学美术岭南版五年级上册4. 多彩的民族纹样教学设计

这是一份小学美术岭南版五年级上册4. 多彩的民族纹样教学设计，共2页。教案主要包含了1.活动一，作业展评，课堂小结，课堂延伸等内容，欢迎下载使用。
1、知识与技能
①初步认识民族纹样的艺术特点和表现方法；
2、过程与方法
②尝试用夸张的手法绘制单独纹样。
3、情感、态度、价值观
培养学生的想象力与审美能力。
重点：
感知民族纹样的艺术特点及表现手法；
难点：
运用夸张的造型手法来塑造和表现单独纹样。
教学过程:
一、1.活动一：游戏与激趣。
1.猜一猜、玩一玩、说一说
2.猜一猜：出一个有关民族的小谜语让学生猜猜。
3.说一说：引出民族服装的话题，导入课题。
活动二：欣赏与启发
1.说一说、看一看、想一想
2.谈一谈：让学生谈谈对各民族的认识以及自己所了解的民族服装的知识。
3.看一看：这些服装纹样有什么特别的地方？给你什么感觉？哪幅作品最吸引你?为什么?
4.议一议：什么是民族服装纹样？怎样用夸张的形式把纹样表现出来？
活动三： 交流与创作
1.演一演、画一画、评一评。
2.演一演：让学生表演一下各民族的舞蹈或生活习俗，激发创作联想。
3.画一画：尝试画出自己喜欢的民族纹样。
二、作业展评：
评一评：展示学生的作业，引导学生自评和互评，教师作点评。
三、课堂小结
欣赏课外收集美术作品，了解和认识更多的画家并激发学生学习大师的兴趣。
四、课堂延伸：
鼓励学生课后结合本课学习写一篇小日记，谈谈自己的感受和收获。
六．板书设计：
多彩的民族纹样
花纹、色彩特征、、特点
教学反思：
本节课，为了让学生感受民间刺绣的美，理解民族传统纹样的美，我采用了大量的民间刺绣实物，让学生欣赏分析，对于城市学校的孩子，平时对民间刺绣及纹样接触较少，实物教具有效的提高了学生的学习兴趣和课堂教学效果。