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2021学年第二单元 童心•童眼•童趣5. 剪出缤纷的生活教学设计
展开知识与技能
了解中国民间独特的艺术形式、色彩、花纹特征以及作品的内涵;
过程与方法
找出叠色剪纸与单色、套色剪纸的区别;
3、情感、态度、价值观
运用剪、刻、贴等手法来创作一件叠色剪纸作品。
难点:
①感受民间剪纸的寓意
②剪、刻、贴综合运用的方法;
③各种彩纸的搭配。
重点:
①感受叠色剪纸作品中缤纷的色彩、丰富的层次、有趣的纹饰和审美的情趣;
②能运用剪、刻和贴的方法;
③掌握线条连接不断的设计和装饰花纹的运用;
④叠色时色彩的搭配。
教学过程:
1.探究叠色剪纸作品的形式特征(感受与激趣)
说一说:教师出示《狮子娃》叠色剪纸作品让学生,让学生说一说说自己的感受:你喜欢这张作品吗?为什么?(可爱、夸张、色彩艳丽、造型朴实、民间风格)
找一找:出示多幅单色、套色、叠色的剪纸作品,让同学们把它们进行“找朋友”的游戏,同属一类的放在起,并且找出这些剪纸作品各有什么特点?(找出异同的地方)
2.探究叠色的组成要素(发现与感悟)
说一说:叠色剪纸中的装饰花纹有什么特点?(月牙形、锯齿形……)
找一找:叠色剪纸作品中的色彩特点。(了解民间色彩的规律)
比一比:与以前学过的剪纸比较,在制作中除了常用方法外还增加了哪些?
看一看、说一说:在学生作品中①你最喜欢哪一张作品?为什么喜欢?(色彩吸引你?形状很特别?)②引导学生感受学生作品所具有的造型稚拙简练,趣味浑朴天然,构图饱满、具有创意的特点。
3.探究叠色的制作方法(学习与尝试)
试一试:①尝试以一个简单的形状,按制作步骤进行制作,看看在制作时会不会遇到什么问题;②在整个构图中,如何才使画面的各部分连接不断;③尝试用各种彩色纸进行搭配,选好适合在自己作品中的所运用的色彩。
4.创作具有创意的剪纸画(创新与表现)
想一想:①从哪方面内容来表现剪纸画;②选什么形象(具象或抽象)。
5.分享与评价
评价点:创意美、色彩美、造型美、
比一比、说一说:我的作品美在哪里?我的创意在哪里?
6、课堂小结
欣赏课外收集美术作品,了解和认识更多的画家并激发学生学习大师的兴趣。
7、课堂延伸:
鼓励学生课后结合本课学习写一篇小日记,谈谈自己的感受和收获。
8.板书设计:
剪出缤纷的生活
艺术形式、色彩、花纹、特征、内涵
教学后记:
创设情景引导学生观察,有意识用一些简单、优美的语言感染学生,让学生适当掌握一些审美语言。注意创设“比较”的情境,让学生在体验、比较中解决重点、难点。
小学美术岭南版五年级上册5. 剪出缤纷的生活教案设计: 这是一份小学美术岭南版五年级上册5. 剪出缤纷的生活教案设计,共4页。
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人美版三年级下册5.我们的社区教学设计及反思: 这是一份人美版三年级下册5.我们的社区教学设计及反思,共4页。教案主要包含了教学内容与课标要求,学习目标,教学重点,教学难点及突破策略,教学准备,教学设计,板书设计,作业设计等内容,欢迎下载使用。