小学数学人教版六年级上册6 百分数（一）图片课件ppt

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说说下面每个百分数的具体含义，把谁看作单位“1”。（1）某班学生的出勤率是36%。（2）实际用电量占计划用电量的80%。（3）李家今年荔枝产量是去年的120%。
(14－12)÷12 ＝2÷12 ≈0.167 ＝16.7%答：实际造林比原计划增加了16.7%。
这样的数量关系和分数乘除法问题的数量关系类似。单位“1”是原计划造林面积这里是求实际比原计划多造林的面积是原计划的百分之几。多的部分÷单位“1”
结合线段图再想一想还可以怎样做。
也可以先求实际造林是原计划的百分之几？
14÷12≈1.167＝116.7%116.7%－100%＝16.7%答：实际造林是原计划的16.7%。
1．首先要确定单位“1”（跟谁比，谁就是单位“1”）；2．其次要弄清相差的量是怎么计算的（即算出多的量或少的量）；3．最后用相差的量与单位“1”的量进行比较，算出的结果化成百分数。
1. 小飞家原来每月用水约10t，更换了节水龙头后 每月用水约9t，每月用水比原来节约了百分之几？
（10－9）÷10 ＝1÷10 ＝10% 答：每月用水比原来节约了10%。
求现在每月用水比原来节约了百分之几，就是求现在每月比原来每月少用的用水量是原来每月用水量的百分之几。原来每月的用水量是单位“1”。
2. 为了缓解交通拥挤的情况，某市正在进行道路拓宽。 团结路的路宽由原来的12m增加到25m，拓宽了百 分之几？
（25－12）÷25 ＝13÷25 ＝52% 答：拓宽了52%。
求拓宽了百分之几，就是求现在的路宽比原来的路宽多出来的宽度是原来路宽的百分之几。原来的路宽是单位“1”。