广东省汕头市澄海区2021年初中语文毕业生学业水平模拟试卷含答案

这是一份广东省汕头市澄海区2021年初中语文毕业生学业水平模拟试卷含答案，共13页。试卷主要包含了选择题，情景默写，字词书写，综合性学习，课内阅读，课外阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
不恰当的一项为哪一项〔 〕
A. 摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成满意满意的照片。
B. 对于这些谣言，我保持缄默 ， 因为我相信过不了多久它们就会不攻自破的。
C. 有些做父母的喜欢在别人面前贬低自己的孩子，无形中伤害了孩子的自尊心，却不以为然。
D. 规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面。
不正确的一项为哪一项〔 〕
A. 我们写作文，要细心观察各种事物，各种现象，要有真情，切忌不要胡编乱造。〔去掉“不要〞。〕
B. 作为一项绿色、低碳的户外活动，坚持骑自行车强化了塑身效果是有效的。〔去掉“是有效的〞。〕
C. “珍爱生命，远离毒品〞的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。〔把“增强〞换为“增加〞。〕
D. 通过学习?智取生辰纲?这篇课文，使我对?水浒传?这部古典名著产生了浓厚的兴趣。〔删去“通过〞或“使〞。〕
二、情景默写
3.根据课文默写古诗文。
〔1〕富贵不能淫，________，威武不能屈。〔?孟子·滕文公下?〕
〔2〕________，________。了却君王天下事，赢得生前身后名。〔辛弃疾?破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之?〕
〔3〕白居易?卖炭翁?中“________，________〞二句把卖炭老人灰尘满面、十指熏黑的形象刻画得极为生动传神，读后让人为之心酸。
〔4〕我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。________。〔李清照?渔家傲·天接云涛连晓雾?〕
〔5〕把杜甫的?望岳?补充完整。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
________。
三、字词书写
4.根据拼音写出相应的词语。
①它经常变成美丽的雪花，飘然lì lín〔 〕人间。
②一棵树、一座山, 观其精神实质, 经过画家思想感情的夸张xuàn rǎn〔 〕，意境会更鲜明。
③那诸圣诸佛的bēi tiān mǐn rén〔 〕，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。
④自信与它的姊妹平和总是携手并进，xiāng fǔ xiāng chéng〔 〕。
四、综合性学习
5.阅读下面的文字，完成题目。
①因为新冠肺炎疫情，这个寒假，我们很多人都呆在家中，有更多的时间接触自媒体。自媒体又称“公民媒体〞或“个人媒体〞，是一种由普通个体传播的新媒体形式，它以博客、微博、微信、快手、抖音等网络平台为传播途径向群众或者个人传播信息，既可传播标准性信息，也可传播内容相对自由、格式没有统一限制的非标准性信息。
②疫情期间，和新冠肺炎疫情相关的话题是自媒体最大的热点。我们都期望从自媒体中获得真实的疫情信息，但总有个别自媒体肆意蹭疫情热点，为了流量不惜编造虚假信息，忽悠和欺骗公众，造成了恶劣的影响。这些自媒体运营者的行为，不但违背了根本的社会道德，也涉嫌违反国家的相关法律。面对疫情，作为自媒体，应做到不转发、不转载虚假信息，不造谣，不传谣。
〔1〕请根据上面材料中的第①段给“自媒体〞下一个定义，不超过60字。
〔2〕请用一句话概括上面材料中第②段的主要内容，不超过25字。
五、课内阅读
阅读
生于忧患，死于安乐
①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入那么无法家拂士，出那么无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
6.解释以下加点词语在句子中的意思。
①举于士
②苦其心志
③人恒过
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①所以动心忍性，曾益其所不能。
②入那么无法家拂士，出那么无敌国外患者，国恒亡。
8.以下对文章的理解分析，不正确的一项为哪一项〔 〕
A. 本文主要谈论了造就人才和治理国家的问题。
B. 第①段列举六位成功人士的事例，论证了只有出身贫贱的人才能成就一番伟业。
C. 第②段先论证磨难对人生的意义，再论证没有忧患的危害，最后得出中心论点。
D. 作者善用排比，增强了文章的气势，富有说服力。
六、课外阅读
阅读
狄仁杰为儿童时，门人被害者，县吏就诘之。众咸移对，仁杰坚坐读书。吏责之，仁杰对曰：“黄卷之中圣贤备在犹未对接何暇偶俗人而见耶？〞以资授汴州判佐。工部尚书阎立本黜陟①河南，仁杰为吏人诬告，立本惊谢曰：“仲尼云：‘观过，斯知仁矣。’足下可谓海曲明珠，东南遗宝。〞特荐为并州法曹。其亲在河阳别业，仁杰赴任，于并州登太行，南望白云孤飞，谓左右曰：“吾亲所居，近此云下！〞悲泣，伫立久之，候云移乃行。
〔选自[唐]刘肃?大唐新语?〕
〔注释〕①黜陟〔chù zhì〕：黜，贬斥、废除；陟，晋升。唐朝曾有黜陟使一官职，职责就是考察地方官吏，进行奖惩，并了解各地情况。
9.以下各组句子中，加点词语意思相同的一项为哪一项〔 〕
A. 县吏就诘之/蒙乃始就学 B. 众咸移对/咸来问讯
C. 谓左右曰/予谓菊，花之隐逸者也 D. 特荐为并州法曹/岂能为暴涨携之去
10.请用三条“/〞给文中画线的句子断句。
黄卷之中圣贤备在犹未对接何暇偶俗人而见耶？
11.文中的狄仁杰是一个怎样的人？请用自己的话概括。
七、现代文阅读
阅读
坚持“一件事原那么〞
弗洛姆
①一个人的精力是有限的，把精力分散在好几件事情上，不仅是不明智的选择，而且是不切实际的考虑。因此，只有专心致志地做好一件事，才能有所收益。
②最成功的人都是能够迅速而果断作出决定的人，他们总是首先确定一个明确的目标，并集中精力，专心致志地朝这个目标努力。譬如，伍尔沃斯的目标是要在全国各地设立一连串的“廉价连锁商店〞，于是他把全部精力花在这件工作上，最后终于完成了此工程标，而这工程标也使他成为成大事者。林肯专心致力于解放黑奴，因此成为美国最伟大的总统。李斯特在听了林肯的一次演讲后，内心充满了成为一名伟大律师的欲望，他把一切心力专注于这工程标，结果成为美国最成大事者的律师之一。从这些人物的成功可以看出，所有成大事的人，都把某种明确而特殊的目标当做他们努力的主要推动力。
③那么，如何才能专心致志地做好一件事呢？必须具有自信心和欲望。因为自信心和欲望是构成成大事者的“专心致志〞行为的主要因素。没有这些因素，专心致志的神奇力量将毫无用处。为什么只有很少数人能够拥有这种神奇的力量，其主要原因是大多数人缺乏自信心，而且没有什么特别的欲望。
④自信心和欲望的获得，必须依靠“专心致志〞这种神奇的力量来实现。当你要专心致志地集中你的思想时，你就应该把你的眼光望向一年、三年、五年甚至十年后，梦想你自己是这个时代最有力量的演说家；假想你拥有相当不错的收入；假想你利用演说的金钱报酬购置了自己的房子；梦想你在银行里有一笔数目可观的存款；假想你自己是位极有影响的人物；假想你自己正从事一项永远不用害怕失去地位的工作……惟有专注于这些想像，才有可能付出努力。
⑤一次只专心地做一件事，全身心地投入并积极地希望它成功，这样你的心里就不会感到筋疲力尽。不要让你的思维转到别的事情、别的需要或别的想法上去。专心于你已经决定去做的那个重要工程，放弃其他所有的事，把你需要做的事想像成是一大排抽屉中的一个小抽屉。你的工作只是一次拉开一个抽屉，令人满意地完成抽屉内的工作，然后将抽屉推回去。不要总想着所有的抽屉，而将精力集中于你已经翻开的那个抽屉，一旦你把一个抽屉推回去了，就不要再去想它。了解你在每次任务中所需担负的责任，了解你的极限。如果你把自己弄得筋疲力尽和失去控制，那就是在浪费你的效率、健康和快乐。
⑥在当今社会剧烈的竞争中，如果你能向一个目标集中注意力，成功的时机将大大增加。全心专注于你所期望的必如所期。
12.选文的中心论点是〔 〕
A. 只有专心致志地做好一件事，才能有所收益。
B. 最成功的人都是能够迅速而果断作出决定的人。
C. 要想成功就必须具有自信心和欲望。
D. 富有想象力才有可能付出努力，才有成功的可能。
13.以下对选文的理解分析，不正确的一项为哪一项〔 〕
A. 第②段作者运用了举例论证的方法，证明了最成功的人总是首先确定一个明确的目标，并集中精力，专心致志地朝这个目标努力。
B. 选文第③段中的画线句子在结构上起了承上启下的过渡作用。
C. 选文第④段论证要专注于关于自己未来的想像，想像的目标越大，成功的可能就越大。
D. 选文第⑤段中画线句子运用了比喻论证的方法，生动、形象地论述了能够专心致志地做好一件事的方法。
14.最后一段，作者说在社会剧烈的竞争中，“如果你能向一个目标集中注意力，成功的时机将大大增加。〞你同意这种说法吗？请谈谈你的理由。
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故土的胡同
史铁生
①北京很大，不敢说就是我的故土。我的故土很小，仅北京城之一角，方圆大约二里，东和北曾经是城墙现在是二环路。其余的北京和其余的地球我都陌生。
②二里方圆，上百条胡同密如罗网，我在其中活到四十岁。编辑约我写写那些胡同，以为简单，容许了，之后发现这岂非是要写我的全部生命？办不到。但我的心神便又走进那些胡同，看它们一条一条怎样延伸怎样连接，怎样枝枝叉叉地漫展，以及怎样曲曲弯弯地隐没。我才醒悟，不是我曾居于其间，是它们构成了我。密如罗网，每一条胡同都是我的一段历史、一种心绪。
③四十年前，一个男孩艰难地越过一道大门槛，惊讶着四下张望，对我来说胡同就在那一刻诞生。很长很长的一条土路，两侧一座座院门排向东西，红而且安静的太阳悬挂西端。男孩看太阳，直看得眼前发黑，闭一会眼，然后顽固地再看太阳。因为我问过奶奶：“妈妈是不是就从那太阳里回来？〞
④奶奶带我走出那条胡同，可能是在另一年。奶奶带我去看病，走过一条又一条胡同，天上地上都是风、被风吹淡的阳光、被风吹得断续的鸽哨声。那家医院就是我的出生地。打完针，嚎陶之际，奶奶买一串糖葫芦慰劳我，指着医院的一座西洋式小楼说，她就是从那儿听见我来了，我来的那天下着罕见的大雪。
⑤是我不断长大所以胡同不断地漫展呢，还是胡同不断地漫展所以我不断长大？可能是一回事。
⑥有一天母亲领我拐进一条更长更窄的胡同，把我送进一个大门，一眨眼母亲不见了，我正要往门外跑时被一个老太太拉住，她很和蔼但是我哭着使劲挣脱她，屋里跑出来一群孩子，笑闹声把我的哭喊淹没。我头一回离家在外，那一天很长，墙外磨刀人的喇叭声尤其漫漫。这幼儿园就是那老太太办的，都说她信教。
⑦几乎每条胡同都有庙。僧人在胡同里静静地走，回到庙里去沉沉地唱，那诵经声总让我看见夏夜的星光。睡梦中我还常常被一种清朗的钟声唤醒，以为是午后阳光落地的震响，多年以后我才找到它的来源。现在俄国使馆的位置，曾是一座东正教堂，我把那钟声和它联系起来时，它已被推倒。那时，寺庙多也消失或改作它用。
⑧我的第一个校园就是往日的寺庙，庙院里松柏森森。那儿有个可怕的孩子，他有一种至今令我惊诧不解的能力，同学们都怕他，他说他第一跟谁好谁就会受宠假设惊，说他最后跟谁好谁就会忧心忡忡，说他不跟谁好了谁就像被判离群的鸟儿。因为他，我学会了谄媚和防范，看见了孤独。成年以后，我仍能处处见出他的影子。
⑨十八岁去插队，离开故土三年。回来双腿残废了，找不到工作，我常单独摇了轮椅一条条再去走那些胡同。它们几乎没变，只是往日都到哪儿去了很费猜解。在一条胡同里我碰见一群老太太，她们用油漆涂抹着美丽的图画，我说我能参加吗？我便在那儿拿到平生第一份工资，我们整日涂抹说笑，对未来抱着过分的希望。
⑩母亲对未来的祈祷，可能比我对未来的希望还要多，她在我们住的院子里种下一棵合欢树。那时我开始写作，开始恋爱，爱情使我的心魂从轮椅里站起来。可是合欢树长大了，母亲却永远离开了我，几年爱过我的那个姑娘也远去他乡，但那时她们已经把我培育得可以让人放心了。然后我的妻子来了，我把珍贵的以往说给她听，她说因此她也爱恋着我的这块故土。
⑪我单不知，像鸟儿那样飞在不高的空中俯看那片密如罗网的胡同，会是怎样的景象？飞在空中而且不惊动下面的人类，看一条条胡同的延伸、连接、枝枝叉叉地漫展以及曲曲弯弯地隐没，是否就可以看见了命运的构造？
一九九四年
〔选自?史铁生作品集?第3集，中国社会科学出版社出版〕
15.请根据文章内容和下面的提示，用简洁的语言概括“我〞胡同生活中的几件事。
→ → →听诵经声和教堂钟声→ →残疾后在胡同里找到工作→开始写作、恋爱；丧母；结婚。
16.请分析第②段在文中的作用。
17.品味以下加点的词语，分析其表达效果。
①男孩看太阳，直看得眼前发黑，闭一会眼，然后顽固地再看太阳。
②打完针，嚎陶之际，奶奶买一串糖葫芦慰劳我，……
18.如何理解第⑪段画线句子？请简要分析。
19.阅读下面名著选段，完成下面小题。
〔甲〕他〔祥子〕真拉上了包月。可是，事实并不完全帮助希望。不错，他确是咬了牙，但是到了一年半他并没还上那个愿。包车确是拉上了，而且谨慎小心的看着事情；不幸，世上的事并不是一面儿的。他自管小心他的，东家并不因此就不辞他；不定是三两个月，还是十天八天，吹了！他得另去找事。自然，他得一边儿找事，还得一边儿拉散座；骑马找马，他不能闲起来。在这种时节，他常常闹错儿。他还强打着精神，不专为混一天的嚼谷，而且要继续着积储买车的钱。可是强打精神永远不是件妥当的事：拉起车来，他不能专心一志的跑，好象老想着些什么，越想便越害怕，越气不平。假假设老这么下去，几时才能买上车呢？为什么这样呢？难道自己还算个不要强的？在这么乱想的时候，他忘了素日的谨慎。皮轮子上了碎铜烂磁片，放了炮；只好收车。更严重一些的，有时候碰了行人，甚至有一次因急于挤过去而把车轴盖碰丢了。设假设他是拉着包车，这些错儿绝不能发生；一搁下了事，他心中不痛快，便有点楞头磕脑的。碰坏了车，自然要赔钱；这更使他焦躁，火上加了油；为怕惹出更大的祸，他有时候懊睡一整天。及至睁开眼，一天的工夫已白白过去，他又懊悔，自恨。还有呢，在这种时期，他越着急便越自苦，吃喝越没规那么；他以为自己是铁作的，可是敢情他也会病。病了，他舍不得钱去买药，自己硬挺着；结果，病越来越重，不但得买药，而且得一气儿休息好几天。这些个困难，使他更咬牙努力，可是买车的钱数一点不因此而加快的凑足。
(乙〕灰天上透出些红色，地与远树显着更黑了；红色渐渐的与灰色融调起来，有的地方成为灰紫的，有的地方特别的红，而大局部的天色是葡萄灰的。又待了一会儿，红中透出明亮的金黄来，各种颜色都露出些光；突然，一切东西都非常的清楚了。跟着，东方的早霞变成一片深红，头上的天显出蓝色。红霞碎开，金光一道一道的射出，横的是霞，直的是光，在天的东南角织成一部极伟大光华的蛛网：绿的田，树，野草，都由暗绿变为发光的翡翠。老松的干上染上了金红，飞鸟的翅儿闪起金光，一切的东西都带出笑意。祥子对着那片红光要大喊几声，自从一被大兵拉去，他似乎没看见过太阳，心中老在咒骂，头老低着，忘了还有日月，忘了老天。现在，他自由的走着路，越走越光明，太阳给草叶的露珠一点儿金光，也照亮了祥子的眉发，照暖了他的心。他忘了一切困苦，一切危险，一切疼痛；不管身上是怎样褴褛污浊，太阳的光明与热力并没将他除外，他是生活在一个有光有热力的宇宙里；他快乐，他想欢呼！
〔选自老舍?骆驼祥子?，人民文学出版社出版〕
〔1〕〔甲〕文段中，祥子如此“咬牙努力〞的结果是什么？
〔2〕〔乙〕文段中，为什么在祥子眼中“一切的东西都带出笑意〞？
〔3〕老舍在?我怎样写?一文中提到这部作品使他满意的地方大概有四点，其中之一就是语言，创作之初“决定了文字要极平易，澄清如无波的湖水。因为要求平易，我就注意到如何在平易中而不死板。〞还利用了许多北平口语中的字和词，“给平易的文字添上些亲切，新鲜，恰当，活泼的味儿。〞请从选文中举出一例，并作简要分析。
八、作文
20.2021—2021学年寒假，因为疫情，我们过了一个不同往年的假期。在这个假期，我们经历了什么？感受到了什么？思考了什么？我们做了什么？……
请以?不同寻常的假期?为题，写一篇记叙文。
要求：①立意正确，思想健康；②不少于600字；③请不要套用、抄袭本试卷上的材料；④书写工整，卷面整洁；⑤文中不得出现可能透漏考生信息的人名、地名、校名等。
答案解析局部
一、选择题
1.【解析】【分析】A. 斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当，此处表示考虑光影是否适当，与语境相合，使用恰当；
B. 缄默：闭口不说话。与语境相合，使用恰当；
C. 不以为然：不认为是正确的。表示不同意或否认。此处表示伤害了孩子的自尊心却不把它放在心上，应该用“不以为意〞。原词与语境不合，使用不恰当；
D. 相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。此处表示事业和人生的配合双赢，与语境相合，使用恰当；应选C。
故答案为：C
【点评】此题考查学生词语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。词语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
2.【解析】【分析】A. 否认不当。“切忌〞与“不要〞构成双重否认，表示肯定，不能修饰否认意义的词，要去掉一个否认词，修改正确；
B. 句式杂糅。“坚持骑自行车强化了塑身效果〞和“坚持骑自行车是有效的〞是两套句子结构，只能留一套句子结构，修改正确；
C. 修改不正确。病因是成分残缺，缺少宾语，应在最后加“意识〞，补足“增强〞的宾语；
D. 成分残缺，缺少主语，删去“通过〞或“使〞，出现主语“学习?智取生辰纲?这篇课文〞或“我〞。修改正确；应选C。
故答案为：C
【点评】此题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。
二、情景默写
3.【解析】【分析】此题中的“贫、作、雳、鬓、曾、眦、凌绝顶〞等字词容易写错。
故答案为：⑴ 贫贱不能移
⑵ 马作的卢飞快 ，弓如霹雳弦惊
⑶ 满面尘灰烟火色 ，两鬓苍苍十指黑
(4) 九万里风鹏正举
(5) 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
【点评】此题考查古诗文默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
三、字词书写
4.【解析】【分析】“莅临〞意思是来到；来临，光临。注意“莅〞与“位〞的区别。“染〞指用染料着色，注意字形的正确书写。“悲天悯人〞意思是指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。引申为对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。悯：哀怜。“相辅相成〞意思是指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。“相辅相成〞不要误写成“相辅相承〞。
故答案为：莅临；渲染；悲天悯人；相辅相成
【点评】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
四、综合性学习
5.【解析】【分析】〔1〕A是……的B，A与B之间是种概念与属概念关系〔A附属于B〕。由“是一种由普通个体传播的新媒体形式〞找出“自媒体〞的属概念“新媒体形式〞，由“它以博客、微博、微信、快手、抖音等网络平台为传播途径向群众或者个人传播信息〞提炼出传播途径，由“既可传播标准性信息，也可传播内容相对自由、格式没有统一限制的非标准性信息〞提炼出信息内容，整合即可，注意一下字数要求。
〔2〕本语段分为四小句，每一句都是围绕“自媒体〞展开，所以主语就是“自媒体〞，四句分别说了自媒体的当前热点话题、公众对自媒体的期盼、个别自媒体的欺骗性和违法性、自媒体的正确做法，语段重心在第四句上，概括即：自媒体〔人〕应遵法守德，传播真实疫情信息。注意字数要求。
故答案为：⑴ 自媒体是指普通个体通过博客、微博、微信、快手、抖音等向群众或者个人传播标准性或非标准性信息的一种新媒体形式。
⑵ 自媒体人应遵法守德，传播真实疫情信息。
【点评】⑴此题考查整合信息能力。下定义就是用简洁明确的语言对事物的本质特征进行概括说明，格式上采用判断单句的形式。
⑵此题考查概括信息能力。一句话概括即采用主谓陈述形式来表达主要内容。
五、课内阅读
6.【解析】【点评】〔1〕此题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。
〔2〕此题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的标准，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。
〔3〕此题考查文章内容的理解，通读全文，把握文意，揣摩选项正误。
【附参考译文】
舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，扰乱其人业已开始的行动，〔通过这些〕来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他原来不具备的能力。
人常常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。一个国家，在国内如果没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有与之匹敌的国家和外来的祸害，这个国家往往就有灭亡的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。
6.6.考查文言实词的理解能力。解答此题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。①句意是：从狱官手里救出来并受到任用。 举：选拔，任用；②句意是：使他的内心痛苦。苦：形容词的使动用法，使……痛苦；③句意是：人常常犯错误。过：动词，犯错误。
6.7.此题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主〞的原那么。注意特殊句式及词类活用。①所以，通过这些来，用来；动，使动用法，使……受到震撼；忍，使动用法，使……坚忍；曾，通假字，同“增〞，增加；曾益，同义复词，增加。②入，在国内；拂，通假字，通“弼〞，辅佐；出，在国外；敌国，能与之匹敌的国家；前两分句省略了主语“国〞，译时补上。
6.8.B选项理解分析有误。第①段列举六位成功人士的事例，是从个人角度正面论证了“生于忧患〞，说明逆境是造就人才的重要条件。应选B。
六、课外阅读
7.【解析】【点评】〔1〕此题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。
〔2〕此题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
〔3〕此题考查人物形象分析。注意通读全文，抓住重点句子的理解概述。
【附参考译文】
狄仁杰还是儿童时，家里有位门人被杀害了，当县里的官吏前来查案时，众人都过来应答申辩，唯独狄仁杰坚持自己看书〔不理睬公人〕。官吏责问他时，他说：“书中列位圣贤都在，我还未与圣贤有所沟通，哪有时间和世俗的官吏说话呢？〞狄仁杰〔通过明经科考试及第〕以此资格出任汴州判佐，时任工部尚书的阎立本为河南道黜陟使，狄仁杰被吏诬告，阎立本〔受理讯问后〕很惊讶地对狄仁杰抱歉说：“孔子说过：‘考察一个人所犯的错误，就可以知道他有没有仁德了。’您狄仁杰真是所谓‘河曲中的明珠，东南地方的遗宝’。〞于是特别推荐狄仁杰担任了并州都督府法曹。狄仁杰的亲人住在河阳的别墅里面，狄仁杰要到山西中部榆次赴任，在并州登上太行山，往南望去天空中一朵白云孤独飘飞，似有所感，他对左右随从说：“我的亲人居住的地方，就挨着这白云的下面啊。〞伫立在山上悲伤地哭泣，很久很久，等到云飘远了他才走。
走近、过来 /开始从事；B. 都；C. 对……说/认为；D. 担任/被；应选B。
7.10.考查文言文断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的根底上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句意是：书中列位圣贤都在，我还未与圣贤有所沟通，哪有时间和世俗的官吏说话呢？此题可根据句意来句读：黄卷之中/ 圣贤备在/ 犹未对接/ 何暇偶俗人而见耶？
7.11.由“众咸移对，仁杰坚坐读书〞的比照可见狄仁杰从小就有胆识，不惧权势，他对答如流，以“圣贤〞对应“俗人〞，为自己的行为找到正当理由，可见他善于诘辩，有自己的想法；由阎立本“惊谢〞并举荐狄仁杰可见他有仁德，才干惊人；由狄仁杰望云思亲“悲泣，伫立久之，候云移乃行。〞可见他重亲情，感情丰富。
七、现代文阅读
8.【解析】【点评】〔1〕此题考查中心论点的提炼。作者的观点就是中心论点，全文的论述必须围绕中心论点展开。
〔2〕此题考查文章内容的理解，通读全文，把握文意，揣摩选项正误。
〔3〕此题考查自由表达观点，开放类试题，言之成理即可。可以选择同意也可以选择不同意。
8.12.从全文看，这是一篇总分总结构的议论文，第①段就提出中心论点“只有专心致志地做好一件事，才能有所收益〞。第②自然段由〞最成功的人“的做法，论述为什么要专心致志。第③④自然段论述了如何“专心致志地做好一件事〞，那就是“必须具有自信心和欲望〞，还要用专注的想象来获取自信心和欲望。第⑤自然段论述了“一次只专心地做一件事〞的意义 ， 即“心里就不会感到筋疲力尽〞。最后一段得出结论：要全心专注。全文的论述围绕“只有专心致志地做好一件事，才能有所收益。〞展开，应选A。
8.13.C选项分析理解不正确。选文第④段论证要专注于关于自己未来的想像，原句是“惟有专注于这些想像，才有可能付出努力〞。美好的想像给人动力，但也只是可能付出努力，想象与努力相匹配，成功的可能性才大，而不是想像的目标越大，成功的可能就越大。应选C。
8.14.可以这样组织答案：不同意这种说法。在剧烈的竞争社会，机遇很容易出现，但消失也非常快，往往在你专心致志地研究时，已经有人先行一步，别人在这一领域成为成功者，所以我们只能在相关的领域里，几件事齐头并进，以此来增加成功的机率。
9.【解析】【点评】〔1〕此题考查梳理概括情节。首先通读全文，划分结构层次，梳理情节。分析已经给出的局部答案，概括时可以省略主语。
〔2〕此题考查文章具体段落的作用。要从内容和结构两方面考虑。根据位置，通常开头位置段落有统摄全篇，提纲挈领，为后文做铺垫、埋下伏笔等作用。
〔3〕此题考查加点词语赏析。具体解答方法是：解释词的意思或内容，结合语境谈表达效果，结合人物性格和感情分析。
〔4〕此题考查揣摩重要语句。要求能结合文章的背景、内容和中心，结合上下句，理解句子的表层意思、深层含义、言外之义，并能评价其表情达意的效果。解题时要找出关键词语。
9.15.“我〞胡同生活中的事情有：第③自然段“我〞在胡同等妈妈回来〔“妈妈是不是就从那太阳里回来？〞〕；第④自然段“奶奶带我去看病〞；第⑥自然段妈妈送“我〞去幼儿园；第⑦自然段“我〞听诵经声和教堂钟声；第⑧自然段，校园里可怕的孩子给“我〞留下了心理阴影。第⑨自然段写“我〞残疾后在胡同里找到工作；第⑩自然段写“我〞的开始写作、恋爱；丧母；结婚。可以说，“我〞的生命与胡同融为一体。
9.16.本文第②段概括了胡同的“密如罗网〞特点，由写文缘由出发，思考发现写胡同就是“写我的全部生命〞，因为“每一条胡同都是我的一段历史、一种心绪〞，其后开始回忆自己的四十年胡同生活，起引领下文作用。并以“密如罗网〞与文末形成首尾照应。在内容上，用“它们构成了我。密如罗网，每一条胡同都是我的一段历史、一种心绪。〞写出了“我〞与胡同的密不可分关系，预示了主题。
9.17.①“顽固〞在这里指对待自己的看法或想法十分认真，坚信自己是对的，不肯改变。由“妈妈是不是就从那太阳里回来？〞可知我认定妈妈会从太阳里出来，所以“我〞即使看太阳看得“眼前发黑〞仍不肯移开视线的状态，加点词写出了“我〞对母亲的依恋、期盼。②“慰劳〞指慰问犒劳，抚慰问候。此处是奶奶对我的抚慰，我打完针“嚎陶〞，说明我忍痛完成大人交给“我〞的使命，我的乖巧懂事让奶奶心疼，奶奶买一串糖葫芦来慰劳我，是对我的奖赏与肯定，表现了奶奶对我的疼爱。
9.18.“延伸〞“连接〞“漫展〞“隐没〞既是指胡同的相互连接曲折的形状，又喻指人类命运的曲折变幻莫测的，彼此关联着，但某天会断开，又会出现新的连接，去向难测。两者十分相似，本句由胡同联想到命运，表现出胡同对我的重要性。在“我〞感觉中，胡同与我血肉相连，不仅是“我〞的成长生活之地，也是“我〞全部的生命的印证，“我〞的生命与胡同融为一体。因此“我〞对胡同的揣想表现了“我〞对童年、亲人、家园的深深的眷恋，还可看出对人生的热爱与对命运的追思。
10.【解析】【分析】〔1〕〔甲〕段写祥子为了买上属于自己的车，吃苦耐劳，“咬牙努力〞拉车挣钱的情节。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的老实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，他凑足了一百块钱，花了其中九十六块买了一辆属于自己的车，终于实现了理想。
〔2〕乙段选自?骆驼祥子?第三章内容，祥子连夜带了逃兵丢下的三匹骆驼逃命，天快亮的时候，他来到一个村庄。他把三匹骆驼卖给位养骆驼的老人，获得了三十五元钱。选段抓住光和色，描写了光和色的明亮、鲜艳，充满温暖和生机。景物描写衬托了祥子快乐、冲动的心情。祥子连夜带着三匹脱毛的骆驼居然能逃脱危险，又向着朝阳走路，心中又充满了希望，所以祥子周围一切都带出笑意。
〔3〕?骆驼祥子?的语言极平易，又利用了许多北平口语中的字和词，干净利索，平易自然不粗俗，使得语言自然、纯洁，又俏皮生动，漂亮活泼，不失幽默。从选段中选择口语化、带有“京味〞的语言赏析。如，甲段“他确是咬了牙〞，“他自管小心他的，东家并不因此就不辞他；不定是三两个月，还是十天八天，吹了〞，“他以为自己是铁作的〞，“可是敢情他也会病〞，“而且得一气儿休息好几天〞等句子中，“咬了牙〞“自管小心他的〞“敢情〞等，口语化的表达，简洁传神，生动地表达了祥子刻苦努力赚钱的生活状态。乙段，“他快乐，他想欢呼〞，干净利索，平易自然，生动地写出了祥子带着三匹骆驼逃出危险后的快乐，冲动心情。此题开放，答案不唯一，言之有理即可。
故答案为：⑴ 祥子花了三年时间靠拉车凑足了一百块钱，花了其中的九十六块买了一辆人力车。
⑵ 他连人带车被大兵拉去，受尽磨难后，终于逃出来，并牵走了三匹骆驼，在路上，他突然想到，卖了骆驼他就可以再买一辆车了，心中又充满了希望，精神一下子振作起来，所以看周围一切都带出笑意。
⑶ 例如一：“在这种时期，他越着急便越自苦，吃喝越没规那么；他以为自己是铁作的，可是敢情他也会病。病了，他舍不得钱去买药，自己硬挺着；结果，病越来越重，不但得买药，而且得一气儿休息好几天。〞简短的句子，俗白的语言，“敢情〞、“硬挺着〞、“得〞、“一气儿〞之类口语化的表达，简洁传神，使祥子刻苦努力赚钱的生活状态生动地表达了出来。例如二：〔乙〕文段开头的写景，没有生僻词，没有刻意琢磨的形容词，“显着〞、“透出〞、“露出些〞、“跟着〞等词语都非常口语化，作者用俗白的语言描述了日出时的情景，为我们呈现了一个色彩丰富的灵动的光的世界，那么亲切、新鲜，充满活力，也衬托出人物快乐起来的心情。
【点评】⑴此题考查名著内容的识记。通读语段，明确所涉及的故事情节，结合前句内容重点。
⑵此题考查对名著内容的理解。结合语境和名著内容理解。
⑶此题考查对名著语言的赏析。 通读 选文 ，从选文中举出 “给平易的文字添上些亲切，新鲜，恰当，活泼的味儿〞的一例。
八、作文
11.【解析】【分析】全命题作文。在时间与内容上有限制，只能是新冠病毒疫情期间，发生在自己身上的事。主题表达上，却没有限制，可以在疫情背景上无限拓展：感受到了亲情师友情，产生了家国情怀，发现了某种积极品质的力量，获得了生活的某种启示，发现了世界的广阔与美好等；在选材上，首选与疫情直接有关的事，次选逃离疫情影响的事。如：写隔离期生活起居、网课、一次另类的“走访〞、收到遥远的问候、过沉默的新年、偶尔走在寂静的街道上、与朋友的隔空对话、苦中作乐找到娱乐新方式等。注意题目要求“写记叙文〞，在选材上以自己为中心，防止写成对逆行者对国家的歌颂；在表达上，要注意以疫情为背景，选择的是漫漫长假中的某段经历，最好能带上疫情期间才有的特色，如：隔离、白衣执甲、网课、口罩、酒精、习惯了点头招呼等，要表现出疫情期间特有的气氛：沉闷紧张压抑中满怀期盼。这种不同寻常的环境渲染要足。由于疫情影响，居家与静思时间增多，必然会考虑“我们经历了什么？感受到了什么？思考了什么？我们做了什么？〞不仅产生了详细的观察与描绘，更出现自我的反省，心理描写要足。
【点评】命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。