小学语文人教部编版三年级上册赠刘景文教案设计

这是一份小学语文人教部编版三年级上册赠刘景文教案设计，共3页。教案主要包含了介绍引入，初读课文，自学生字，再读感悟，想象诗歌画面，发挥想象，有感情的朗读，想一想，议一议，指导书写等内容，欢迎下载使用。

课题
4.《古诗三首》（赠刘景文）
主备人
教学目标
知识与技能：理解《赠刘景文》这首古诗的意思。
过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
情感态度与价值观：借助注解，了解诗句的意思，想象诗中描绘的景象，领略秋天美丽的景色。
德育渗透
德育范畴
实施建议（具体策略）
引导学生在充分阅读，领略美丽的自然风光。
学习作者观察和表达的方法，培养学生积累语言的习惯。

教学重点
理解诗意，感受诗情。
教学难点
让学生在品读中，理解古诗，体会作者表达的情感。
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、介绍引入。
同学们，你们知道苏轼吗？苏轼是我国宋代文学家、书画家，号东坡居士，所以他又叫苏东坡。他很欣赏一位诗人，叫刘景文，苏东坡写了一首诗送给他，我们一起去欣赏一下这首诗，好吗？
二、初读课文，自学生字。
1．听师读，要求：听准字音。
2．自己读，借助拼音，读准字音。
3．自由读，圈出不理解的词语。
4．小组读，合作学习，理解词义。
5．师生交流。
三、再读感悟，想象诗歌画面。
1．自由读，结合图理解诗意。
2．小组内讨论交流，老师相机点拔。
3．师生交流。
4．教师读，学生看图想象诗歌所描绘的画面。
四、发挥想象，有感情的朗读、背诵。
1．教师描述诗意，激发学生想象。
2．有感情地朗读背诵。
五、想一想，议一议。
你认为一年最好的时节是哪个季节？为什么？
六、指导书写。
1．师写生看。
2．生抄写生字，师个别指导。
二次备课
板书设计

作业设计与布置
作业类型
作业内容
试做时长
基础性作业
基本作业 （必做）
熟读古诗
鼓励性作业（选择）
背诵古诗
挑战性作业（选择）
体会诗人所要表达的情感
拓展性作业
课外阅读
作业反馈
记录
教
学
反思