2022届新高考数学人教版一轮课件:第六章 第二节 基本不等式
展开2.设x>0,y>0,且x+y=18,则xy的最大值为( )A.80B.77 C.81D.82
题型一 利用基本不等式求最值 多维探究 利用基本(均值)不等式求最值,一般是已知两个非负数的和为定值求其乘积的最大值,或已知两个非负数的乘积为定值求其和的最小值,是每年高考的重点内容.常见的命题角度有:(1)通过配凑法求最值;(2)通过常数代换法求最值;(3)通过消元法求最值.
代数式最值的求解方法——配凑法配凑法就是将相关代数式进行适当的变形,通过添项、拆项、变系数、凑因子等方法凑成和为定值或积为定值的形式,然后利用基本不等式求解最值的方法.配凑法的实质在于代数式的灵活变形,配系数、凑常数是关键.[注意] 变形的等价性及基本不等式应用的前提条件.
常数代换法求最值的步骤(1)根据已知条件或其变形确定定值(常数).(2)把确定的定值(常数)变形为1.(3)把“1”的表达式与所求最值的表达式相乘或相除,进而构造和或积的形式.(4)利用基本不等式求解最值.
消元法,即根据条件建立两个量之间的函数关系,然后代入代数式转化为函数的最值求解.有时会出现多元的问题,解决方法是消元后利用基本不等式求解.
3.(2020·高考江苏卷)已知5x2y2+y4=1(x,y∈R),则x2+y2的最小值是________.
题型二 基本不等式的实际应用 合作探究[例] (2021·泰安调研)某公司生产的商品A,当每件售价为5元时,年销售10万件.(1)据市场调查,若价格每提高1元,销量相应减少1万件,要使销售收入不低于原销售收入,该商品的销售价格最多可提高多少元?
利用基本不等式求解实际问题的两个注意点(1)利用基本不等式解决实际问题时,应明确其中的数量关系,并引入变量,依题意列出相应的函数关系式,然后用基本不等式求解.(2)在求所列函数的最值时,若用基本不等式时,等号取不到,可利用函数单调性求解.
[对点训练] 如图,某生态园将一个三角形地块ABC的一角APQ开辟为水果园种植桃树,已知角A为120°,AB,AC的长度均大于200米,现在边界AP,AQ处建围墙,在PQ处围竹篱笆.
(1)若围墙AP,AQ总长度为200米,如何围可使得三角形地块APQ的面积最大?(2)已知AP段围墙高1米,AQ段围墙高1.5米,造价均为每平方米100元.若围围墙用了20 000元,问如何围可使竹篱笆用料最省?
抓住交汇点与利用基本不等式求最值的条件进行.
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