八年级下册（道德与法治）国家司法机关教学设计

这是一份八年级下册（道德与法治）国家司法机关教学设计，共5页。

课题
国家司法机关
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
八年级
学习
目标
情感、态度价值观目标：形成法治意识，增强法治观念，树立法治信仰，认同我国国家司法机关。
能力目标：提高自己的法治意识和观念。
知识目标：知道国家司法机关包括人民法院和人民检察院；知道人民法院是国家的审判机关、人民检察院是国家的检查机关；了解人民法院和人民检察院的职权。
重点
人民法院和人民检察院的性质和职权
难点
理解司法独立
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
课件播放视频片段：《法治中国》之“公正司法”片段
引导学生思考问题
1 你能说出视频的大致内容吗？
2 视频中提到的司法工作会涉及到我国的哪些国家机关？说出来与大家分享。
观看视频分析问题
学习本课之初，学生可能对我国的司法机关并不了解，先通过视频片段，引发学生思考，为讲述新课做好铺垫。
讲授新课
板块一：人民法院
课件展示我国法徽的图标，引导学生猜测法徽的大致含义
课堂拓展我国法徽的含义，并抛出问题：
哪些人员可以佩戴法徽？他们属于我国哪一国家机关？这一国家机关可以行使哪项权力？
课件展示我国法院的相关图片，明确我国宪法的相关规定：
我国宪法规定：“中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。”
课件展示我国辱母杀人案的相关文本材料。
引导学生根据材料，分析问题：
1 案例中提到了几个人民法院，分别是哪一等级的法院？
2 你知道我国人民法院的分类吗？
教师总结
我国设立最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院。专门人民法院有军事法院、海事法院等。
课件展示我国各等级人民法院的相关图片
课件展示文本材料
2005年初，谢某进入某煤矿公司从事井下维修、采煤工作，2013年1月被确诊为煤工尘肺病。因公司拒绝支付工伤保险义务，2015年谢某将该煤矿公司诉至法院。
法院经审理后，判决煤矿公司一次性支付谢某伤残补助金66465元、工伤保险长期待遇303840元。
上述案例中，人民法院行使了怎样的职权？
教师总结：
人民法院的职权：人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。
根据上述职权，引导学生探究问题
分享与交流：
你知道刑事案件、民事案件和行政案件的区别吗？
课件播放视频：《人民的名义》片段：法院副院长 “ 你说怎么审我就怎么审”
引导学生分析问题
1 你如何看待这位法院副院长的言行？
2 视频中的祁厅长属于国家哪一机关的工作人员？
继续播放视频：法院副院长枉判
继续抛出问题：
1 法院的枉判会给社会带来怎样的影响？
2 在司法活动中，你认为人民法院应如何依法行使自己的职权？
教师总结：
人民法院在司法活动中必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。
课件播放公益广告：不忘初心 维护公平正义
板块二：人民检察院
再次呈现辱母杀人案的相关文本。教师提出问题
1 案例中提到的最高人民检察院属于我国的什么机关？
2 辱母杀人案中最高检为什么要介入？检察院的介入说明了我国人民检察院具有怎样的职权？
课件呈现我国宪法的相关规定：
我国宪法规定：“中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关。”我国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和军事检察院等专门人民检察院。
课件展示我国检察官徽章的图片及相关含义
课件展示徐某的案例文本
教师总结：
人民检察院行使检察权，对刑事犯罪行为代表国家提起诉讼，保护公民合法权益。
人民检察院行使检察权，对国家机关及其工作人员的违法行为实行监督，对刑事犯罪行为代表国家提起公诉，保护公民、组织的合法权益，维护司法的公正，保障法律统一正确实施。
课件播放视频：最高检通报11起司法不规范典型案件
播放视频：安徽省检察院组织新任命检察官宣誓仪式
分析问题：
结合人民检察官的宣誓词，谈谈我国人民检察院应如何行使自己的职权？
教师总结：
人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。各级人民检察院的工作人员，必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。
播放视频：一位老检察长的简易追思会
观看法徽图案，尝试回答问题
观看文本，思考问题。
观看文本材料，分析问题
认识人民法院的职权。
参与课堂分享活动。
观看视频，分析问题
参与课堂探究活动
初步认识我国的检徽的图案及相关含义。
观看视频，体会人民检察院的职权
观看视频及誓词，分析问题
法徽的呈现，树立我国人民法院的庄严和严肃性，为下一步新授知识做好铺垫。
红色字体标识两个层级的人民法院，引导学生认识我国的人民法院。
引导学生从感性上初步认识人民法院
通过材料，分析得出结论：我国人民法院的职权。
课堂知识的拓展及延伸部分，也是对以往所学知识的检验。
引导学生通过法院枉判的危害，认识人民法院应如何行使职权
体现本节情感态度价值观目标，引导正确价值导向。
红色字体标识我国最高检的介入，为讲解人民检察院的相关知识做好铺垫。
拓宽学生知识面，初步认识我国的检徽
引导学生认识我国人民检察院的职权。
观看视频，体会人民检察院的职权
通过检察官的宣誓誓词，引导学生总结我国的人民检察院应如何依法行使职权。
情感升华部分，旨在明确检察院的职责、全心全意为人民服务的宗旨。
巩固提高
有人认为，司法活动应当受到舆论监督，倾听人民的声音并回应民意。但是，也有人认为，有些报道过于渲染犯罪情节，有的随意发表有倾向性的定罪意见，干扰公正审判。
你这样看待这种现象？司法活动是否应该受到舆论影响？
根据本节所学内容，分析问题。
试题稍有难度，课件同时展示教师提示的答案要点，提升学生的知识水平和分析社会实际问题的能力。
课堂小结
首先展示本节课题，然后根据多个学生回答所学知识，逐步展示本节课知识板块、知识网络
根据课件提示，回答本节知识结构。
明确本节课的知识网络和板块结构。
板书
做相应的课堂笔记
总体把握本节所学内容，明确本节课做需掌握的整体知识框架。