小学数学6 百分数（一）教学ppt课件

这是一份小学数学6 百分数（一）教学ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了32＝32，＝053＝53，写作15等内容，欢迎下载使用。
谁能说一说：你学到了哪些有关百分数的知识？定义：表示一个数是另一个数的百分之几，百分数也叫 百分率或百分比。读法：先读分母，也就是 ，再读分子。读作“百分之”， 不能读作“一百分之”。写法： 先写分子，再写 。
求一个数的百分之几用乘法。
读一读，写一写。1236.540.7百分之八十二 百分之零点三
读作：百分之十二读作：百分之三十六点五 读作：百分之四十点七写作：82写作：0.3
想一想：百分数和小数、分数怎么互化？百分数
改为分母 是100的分 数，化简
改为分母 是100的分 数，转化
去掉 ，小 数点向左 移动两位
加上 ，小 数点向右 移动两位
转化成分母是整十整百 分子除以分母
把小数和分数改成百分数，百分数改成分数和小数。
4 ≈0.667＝66.76
1＝0.125＝12.5
＝0.278＝ 278 ＝1391000500
45 ＝ 91000200
出勤率=出勤人数÷总人数×100
六年级（1）班有15名女同学，25名男同学。今天有2人请假了，那么今天的出勤率是多少？男同学占全班人数的百分之几？
（15+25-2）÷（15+25）＝95答：今天的出勤率是95 。 25÷（15+25）＝62.5
答：男同学占全班人数的62.5 。
分别读出、写出下面的百分数。
读作：百分之六十五点四
读作： 百分之一百一十
地球中现存的动物中昆虫约占5 。我国陆地面积约占世界陆地（南极洲除外）面积的
你能用百分数表示其中的分数吗？ 15 ＝0.2＝20
把分数改写成小数， 再改写成百分数。
你能用百分数表示其中的分数吗？
4把5改写成分母是100的分数，再化成 百分数。
4805 ＝100 ＝80
14 ≈0.071＝7.1
人体大约每天需要摄入2500mL的水分，其中从食物中获 得的约为1200mL，饮水获得的约为1300mL。从食物中获取的水分占每日摄水量的百分之几？
用食物中国获取的水分 量除以单位“1”的量。
1200÷2500 = 0.48 =48
答：从食物中获取的水分占每日摄水量的48 。
郑板桥有首《咏雪》诗，非常有趣。咏雪一片二片三四片，五片六片七八片， 千片万片无数片，飞入芦花总不见。诗的特点是“片”字很多，请你先数一数，再算一算 “片”字出现的次数占全诗总字数的百分之几？9÷28=32.1答：“片”字出现的次数占全诗总字数的32.1 。
百花胡同小学有480人，只有5 的学生没有参加意外 事故保险。没有参加意外事故保险的学生有多少人？
求480的5 是多少， 把5 改写成小 用乘法计算。数计算。
480×5=480×0.05=24（人）
答：没有参加意外事故保险的学生有24人。
油菜籽厂的出油率的42 。一个榨油厂榨出2100kg菜 籽油，用了多少千克油菜籽？
出油率＝ ×100%油菜籽总数量菜籽油数量油菜籽总数量＝
2100÷42=2100÷0.42=5000（kg）
答：用了5000千克油菜籽。
这节课你们都学会了哪些知识？百分数表示两个数（量）之间的比的关系。百分数可以看成分母是100的分数，“ ”前面的数 是分数的分子。百分数写法：先写分子，再写 。百分数的读法：先读 ，读作“百分之”再读分子。
这节课你们都学会了哪些知识？
求百分率实质就是去 “求一个数是另一个数 的百分之几”，用比较量除以单位“1”的量。
求一个数的百分之 几是多少用乘法。
熟练掌握百分数、分数、小数间的转化。
从教材课后习题中选取；从课时练中选取。