初中物理沪科版九年级全册第三节 汽化与液化优秀当堂达标检测题
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12.3汽化和液化同步练习沪科版初中物理九年级全一册
一、单选题(本大题共10小题,共20.0分)
- 如图,水烧开后能看到壶嘴周围有“白气”产生,其中a、b两位置有一处“白气”较浓,以下关于“白气”的描述正确的是
A. 它是水蒸气,a处较浓
B. 它是水蒸气,b处较浓
C. 它是小水滴,a处较浓
D. 它是小水滴,b处较浓
- 2019年中国北京世界园艺博览会的主题是“绿色生活,美丽家园”,下列各图是小丽拍摄的生活美景,其中属于液化的是
A. 冰雪消融 B. 河水结冰
C. 湿衣服晾干 D. 露珠的形成
- 已知液态氧气、氮气和二氧化碳在一个标准大气压下的沸点分别是、和。如果在一个标准大气压下用降温的办法,用空气来提取这些气体,那么温度下降时首先液化被分离出来的是
A. 氧气 B. 氮气
C. 二氧化碳 D. 整个空气同时液化无法分离
- 如图所示,实验中烧杯内盛有水,试管内盛有表中所列的一种液体,在1个标准大气压下,若对烧杯底部继续加热,最终发现试管内的液体发生沸腾,则试管内盛的液体是
1个标准大气压下几种物质的沸点
物质 | 沸点 |
酒精 | 78 |
水 | 100 |
煤油 | 150 |
A. 水 B. 酒精 C. 煤油 D. 水或酒精
- 在制药时为了从溶液中提取抗生素,要用加热的方法使溶液沸腾而除去水分,但抗生素不能在超过的温度下提取,应采用的方法是。
A. 用微火加热使其沸腾
B. 降低容器内的气压,使水的沸点低于
C. 缩短加热沸腾时间
D. 增加容器内的气压,使水的沸点低于
- 生活中我们会看到这样的现象:现象一,剥开棒冰纸时,棒冰周围冒“白气”;现象二,在寒冷的冬天户外的人不断呼出“白气”,以上两种现象产生的原因分别是
A. 棒冰局部熔化,呼出的水蒸气液化
B. 棒冰局部熔化,户外空气中的水蒸气液化
C. 棒冰周围空气中的水蒸气液化,呼出的水蒸气液化
D. 棒冰周围空气中的水蒸气液化,户外空气中的水蒸气液化
- 冬天,烧开水时壶口要冒出“白气”,“白气”的构成是
A. 水蒸气 B. 水蒸气凝结形成的小冰晶
C. 水蒸气液化形成的小水珠 D. 小水珠和小冰晶的混合体
- 对甲、乙两物质同时持续加热,一段时间后,其温度随时间变化的图像如图所示,下列说法正确的是
A. 甲物质的沸点一定是t
B. 乙物质的沸点可能大于t
C. 甲物质在内可能没有吸热
D. 乙物质在内一定是液态
- 如图所示是某同学做完“观察水的沸腾”实验后根据记录作出的水的沸腾图像。下列对图像分析正确的是
A. 实验中加热后停止了加热
B. 沸腾时温度不足可能是供热不足
C. AB段水平线表明沸腾过程吸热而不升温
D. OA段表明水的沸腾时间是
- 下列事例中,利用压缩体积的方法使气体液化的是
A. 将温度降低到以下,可以使氢气液化
B. 深秋的早晨,空气中的水蒸气液化形成雾
C. 将石油气液化为液体为打火机提供燃料
D. 打开啤酒瓶,瓶口冒白气
二、填空题(本大题共6小题,共12.0分)
- 使气体液化可采用降低温度和在一定温度下压缩体积两种方法。例如:家庭生活中用水壶烧水时壶嘴所冒的“白气”如图甲所示,实际上是采用 的方法使水蒸气液化成小水珠的;家庭使用的液化石油气如图乙所示是在常温下采用 的方法使石油气液化后储存到钢瓶中的。
- 夏天,奶奶从冰箱里拿出的鸡蛋,不一会儿鸡蛋上便布满了许多细小水珠,过一段时间小水珠又都自动消失了。请你帮奶奶解释一下,这一过程先后发生的两种物态变化依次是 和 。
- 如图所示,小明盛热汤时,戴的眼镜马上变得雾蒙蒙的,什么都看不清了,这是因为水先 成水蒸气,又遇冷 成小水珠附着在眼镜片上。
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- 人们在高温的天气里大汗淋漓,这是人体一种自我保护的生理现象。因为体表汗液蒸发______选填“吸收”或“放出”热量,使体温不致升得太高。
- 不同的温度计选用的测温物质不同。根据上表所示的“酒精和水银的凝固点和沸点”可知:在探究“水的沸腾”实验中,应选用 选填“酒精”或“水银”温度计;在冬季最低气温可达的漠河地区,应选用 温度计。
测温物质 | 凝固点 | 沸点 |
水银 | 357 | |
酒精 | 78 |
- 如图所示,“武江烟雨”是难得见到的美丽景色,江面上环绕的雾是由水蒸气 填物态变化名称形成的,在这个过程中水蒸气会 选填“吸收”或“放出”热量。
三、作图题(本大题共2小题,共4.0分)
- 给一定质量的水加热,水的温度与时间的关系图象如图中a所示。若其他条件不变,仅将水的质量增加,请画出水温变化的大致图象。
|
- 在室温为的实验室里,小芳用的水做液体的沸腾实验,画出了如图所示的温度时间图像。而小强用的水和同样的加热源来做实验,请你在下图中画出小强实验中水的温度随时间变化的大致图像在1个标准大气压下。
四、实验探究题(本大题共2小题,共12.0分)
- 如图是模拟大自然“雨”的形成实验,加热烧瓶里的水,一段时间后金属盘下部出现了“雨”。
实验中烧瓶里的水经历的物态变化是先_______后_______。
为了使实验中的“雨下得大些”,可以在上方的金属盘里放置_______选填“热水”或“冰块”。
实验中发现金属盘底部出现小水滴,同时温度升高了,这_______选填“能”或“不能”说明液化需要放热。
某同学还观察到烧瓶里的水沸腾时,瓶口附近出现了大量“白气”,请你判断“白气”较多的是图中的_______选填“”或“”位置。
- 在探究影响液体蒸发快慢的因素时,同学们猜想液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低、液体表面空气流动快慢、液体表面积大小有关。
为了验证以上的猜想,小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如图所示的实验探究:
通过_______两图的对比,可以得出水蒸发快慢与液体温度有关。
通过_______两图的对比,可以得出液体蒸发快慢跟液体表面空气流动快慢有关。
通过_______两图的对比,可以得出液体蒸发快慢跟液体表面积大小有关。
该实验采用的研究方法是____________________________________________________。
五、计算题(本大题共3小题,共24.0分)
- 阅读材料,回答问题。
2020年11月23日,长征五号遥五运载火箭开始加注液氧液氢低温推进剂。11月24日,在中国文昌航天室发射场,我国用长征五号遥五运载火箭成功发射探月工程嫦娥五号探测器,顺利将探测器送入预定轨道,开启我国首次地外天体采样返回之旅。如图是长征五号遥五运载火箭发射时的情景。
液氧液氢是氧气和氢气在温度降到一定程度后通过______的方式______形成的。最后一空物态变化名称
在探测器没有进入预定轨道之前的升空过程中,探测器相对于地面是______的,相对于运载火箭是______的前二空填“运动”或“静止”,火箭的质量______填“变大”、“变小”或“不变”。不考虑燃料减少
- 如图1所示是小明实验组在“观察水的沸腾”实验中的情景。
为了节约能源适当缩短加热时间,可以采取的措施有
______;
______。
在采取措施进行改进以后他们继续实验,观察到水沸腾时的现象如图2中的______图,同时他们又发现温度计上布满了细密的水珠,水珠的形成原因与哪个自然现象的形成原因相同?______写出一个即可
表是实验中他们记录的一组数据,由数据可知,水的沸点是______,说明此时气压______选填“”、“”或“”个标准大气压。根据记录的数据可以判断水沸腾时吸收热量,温度______选填“继续上升”、“开始下降”或“保持不变”;
时间 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度 | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
- 林则徐被称为中国历史上第一个放眼者世界的人。据说在一个炎热的夏天,洋人请他吃冰淇淋,他看到冰淇淋上方雾气腾腾,以为很烫,就用嘴吹,洋人以此取笑他;在一个寒冷的冬天,林则徐回请洋人喝汤,由于滚烫的汤上覆盖了一层油膜,油膜的上方什么也看不到,洋人抬起就喝林则徐用自己的智慧捍卫了中国人的尊严。
林则徐看到的“雾气“是什么物态变化?
因为油膜的隔绝,阻碍了汤的什么物态变化?
喝汤时,我们总是习惯性的用嘴吹一吹,这是通过什么方式加快了中的物态变化?
答案和解析
1.【答案】C
【解析】略
2.【答案】D
【解析】略
3.【答案】C
【解析】略
4.【答案】B
【解析】略
5.【答案】B
【解析】
【分析】
此题主要考查的是液体的沸点和液体上方的气压大小的关系,液体上方的气压越大,液体的沸点就会越高;反之,液体的沸点就会越低。
在一标准大气压下,水的沸点为;水的沸点和液面上方的气压大小有关,气压减小时,水的沸点降低;反之,水的沸点升高。
【解答】
A.如果不降低气压,即使用微火加热,水的温度仍为,并不能降温,此方法不可行;
B.降低容器内气压,水的沸点也会降低,可以低于,此方法是可行的;
C.如果不降低气压,即使缩短加热沸腾时间,水的温度仍为,并不能降温,此方法不可行;
D.增加容器内气压,水的沸点会升高,高于,此方法不可行。
6.【答案】C
【解析】略
7.【答案】C
【解析】解:
本题易错之处是容易误将“白气”当成水蒸气。烧开水时壶口要冒出“白气”,是水沸腾时产生的大量水蒸气遇到冷的空气液化形成的小水珠。特别注意:“白气”不是水蒸气,而是小水珠。
8.【答案】B
【解析】略
9.【答案】C
【解析】略
10.【答案】C
【解析】略
11.【答案】降低温度
压缩体积
【解析】略
12.【答案】液化
汽化
【解析】解:
刚从冰箱里拿出的鸡蛋,温度较低,空气中的水蒸气遇到冷的鸡蛋液化成小水滴附着在上面,所以鸡蛋上会有许多细小水珠;过一段时间,这些小水珠又会汽化掉,因此这些小水珠又会自动消失。
13.【答案】汽化
液化
【解析】
【分析】:要正确判断物态变化过程,首先要弄清水是以怎样的物态形式出现,结合液化是由气态变为液态的过程和汽化是由液态变为气态的过程,可判断出正确选项。由生活现象判断物态变化这类题目,一定要搞清物体先后都是以什么状态出现,然后结合熔化、汽化、升华、凝固、液化、凝华来判断物态变化过程,结合题意认真分析,不可盲目判断
【解答】:盛热汤时,水受热变成水蒸气,这是汽化同时的水蒸气遇冷会发生液化现象变成小水珠,使眼镜变得模糊;
故答案为:汽化;液化
14.【答案】吸收
【解析】
【分析】
要解答本题需掌握:蒸发是汽化现象,蒸发吸热。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化,关键要看清物态变化前后,物质各处于什么状态,另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
【解答】
解:人们在高温的天气里大汗淋漓,靠汗液的蒸发吸热,带走身体的一部分热量。使体温不致升高太多。
故答案为:吸收。
15.【答案】水银
酒精
【解析】略
16.【答案】液化
放出
【解析】略
17.【答案】解:增加了水的质量,水的沸点不会变,只会增加加热的时间,据此来作图,如下所示:
故答案为:如上图所示。
【解析】增加了水的质量,水的沸点不会变,只会增加加热的时间。
本题考查水的沸腾,是一道基础题,难度不大。
18.【答案】
【解析】
【分析】
加热条件完全相同,初温相同,水的质量越小,温度变化越块。
本题考查了水的沸点及水沸腾的图象,属于基础题。
【解答】
解:加热条件完全相同,初温相同,小强的水的质量要小于小芳的水的质量,故小强的水的温度变化越快,由于都在标准气压下,水的沸点都为,与质量无关,如图示:
。
19.【答案】汽化 液化 冰块 能
【解析】略
20.【答案】、C 、D 、B 控制变量法
【解析】略
21.【答案】压缩体积 液化 运动 静止 不变
【解析】解:为节省空间,便于储存,液氧液氢是氧气和氢气在温度降到一定程度后通过压缩体积的方法液化形成的;
在探测器没有进入预定轨道之前的升空过程中,探测器相对于地面位置不断变化,是运动的;相对于运载火箭位置没有变化,是静止的;
发射过程中,不考虑燃料减少,火箭所含物质不变,所以质量不变。
故答案为:压缩体积;液化;运动;静止;不变。
物质由气态变成液态的过程叫液化;气体液化有两种方法:降低温度、压缩体积;
判断物体的运动和静止,首先确定被研究的物体,被研究的物体和参照物之间发生位置的变化,被研究的物体是运动的,否则被研究的物体是静止的;
物体所含物质的多少叫质量。
此题是一道联系实际的应用题,考查了液化的概念及方法、运动和静止的相对性及质量的影响因素,包含的知识点较多,难度不大。
22.【答案】减少水的质量 提高水的初温 乙 雾的形成 98 不变
【解析】解:根据知,从给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长就是Q比较大,水的比热一定,可能是水的质量太大,可能是水的初温太低等等,所以为了节约能源适当缩短加热时间,可以采取的措施有减少水的质量、提高水的初温等;
水沸腾之前,水下层的温度高于上层的水温,气泡上升过程中,气泡中的水蒸气遇冷液化成水,气泡变小,图甲符合水沸腾前的现象。水沸腾时,整个容器中水温相同,水内部不停的汽化,产生大量的水蒸气进入气泡,气泡变大,图乙符合水沸腾时的现象。温度计上布满了细密的水珠,水珠是水蒸气发生液化现象变成的,与雾的成因相同;
水在第4min开始沸腾,不断吸收热量。温度保持不变,此时水的沸点是此时的气压低于1个标准大气压。
故答案为:减少水的质量;提高水的初温;乙;雾的形成;;;不变。
从给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长,根据知,可能是水的质量太大,可能是水的初温太低等等。
水沸腾之前,水下层的温度高于上层的水温,气泡上升过程中,气泡中的水蒸气遇冷液化成水,气泡变小;水沸腾时,整个容器中水温相同,水内部不停的汽化,产生大量的水蒸气进入气泡,气泡变大。
液体沸腾时,不断吸收热量,温度保持不变,这个不变的温度是液体的沸点。液体沸腾时,不断吸收热量,温度保持不变。
水的沸腾实验是初中热学中重要的实验,一般考查水沸腾前后气泡的变化、沸点、沸点和气压的关系、沸腾的条件、沸腾的特点、加热时间比较长的原因、器材、水沸腾的图象、温度计的正确使用和读数等等。
23.【答案】答:林则徐看到的“雾气”,是空气中的水蒸气液化形成的小水滴;
因为油膜的隔绝,阻碍了汤的汽化蒸发,汽化过程吸热;
喝汤时,我们总是习惯性的用嘴吹一吹,加快水表面空气流速,加快了水的蒸发,而蒸发可以吸热,汤的温度降低一些。
【解析】物质由气态直接变为固态叫凝华,物质由固态直接变为气态叫升华;由气态变为液态叫液化,由液态变为气态叫汽化;由固态变为液态叫熔化,由液态变为固态叫凝固。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化,关键要看清物态变化前后,物质各处于什么状态;另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
物理九年级全册第三节 汽化与液化课后测评: 这是一份物理九年级全册第三节 汽化与液化课后测评,共19页。试卷主要包含了3汽化和液化,沸腾,液化过程要放热,雾和露的形成等内容,欢迎下载使用。
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