初中数学1 有理数的乘法法则教学ppt课件

这是一份初中数学1 有理数的乘法法则教学ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了想一想，同号得正，异号得负，总结归纳，有理数乘法法则，先确定积的符号，再确定积的绝对值，典例精析，填空题，－35等内容，欢迎下载使用。

问题1 如果，小车一直以每分钟500个单位长度的速度向右行驶，3分钟之后它在什么位置？
= +1500
为了区分方向，我们规定：向右为正，向左为负.为了区分时间，我们规定：现在之后为正，现在之前为负.
问题2 如果，小车一直以每分钟500个单位长度的速度向左行驶，3分钟之后它在什么位置？
= -1500
问题3 如果，小车一直以每分钟500个单位长度的速度向右行驶，3分钟之前它在什么位置？
问题4 如果，小车一直以每分钟500个单位长度的速度向左行驶，3分钟之前它在什么位置？
通过上例，我们得到4个式子：
（+500）×（+3） = +1500
（- 500）×（-3） = + 1500
（+500）×（- 3） = -1500
（- 500）×（+ 3） = -1500
积的符号与两因数的符号有什么关系？
积的绝对值与两因数的绝对值有什么关系？
正数乘正数积为（ ）数，
负数乘负数积为（ ）数；
正数乘负数积为（ ）数，
负数乘正数积为（ ）数.
积的绝对值与两个因数绝对值的关系：
乘积的绝对值等于各个因数绝对值的_______.
积的符号与两个因数符号的关系：
（-3）× 0 =
思考：任意数与0相乘，得数是多少？
两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘.
任何数同0相乘，都得0.
口答：确定下列两数积的符号.
（1） 5×（- 3） （2）（- 3）×3 （3）（- 2）×（- 7）（4）
例 计算：（1）（-5）×（-6）；
有理数乘法的求解步骤:
（1）（-3）× 9 ； （2） |- 4| ×（）；
解：（1）（- 3）×9 =
（4）（- ）×（-3）=1.
（3） 0×（－6） ；（4）
（2） |- 4| ×（）=
（3） 0 ×（－6）=0；
两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘.任何数同0相乘，都得0.
2.几个不是零的数相乘，负因数的个数为
奇数时积为负数偶数时积为正数
3.任何数和零相乘都得零.
4.有理数乘法的求解步骤： 有理数相乘，先确定积的符号，再确定积的绝对值.