2021学年Unit 7 Days and Months综合与测试教案

这是一份2021学年Unit 7 Days and Months综合与测试教案，共8页。教案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学法指导，预习导学，课堂导学 合作探究，当堂检测，课后作业等内容，欢迎下载使用。

学案编号：43 课型：新授课 课时数：1 主备人：李明 授课人：李明 授课班级：七年级3, 4 班
班级 姓名
【学习目标】
知识目标：
1 掌握单词：Mnday, Tuesday,Wednesday,Thursday,rainy,snwy,skate,utside
2 掌握短语：have a gd time, g skating
3 掌握句型：①Hw is the weather? It is… .
②What day is it tday? It is… .
能力目标：学会用英语询问天气和星期几，并对天气进行适当地描述。
情感目标：培养自己注意观察身边的事物，并乐于关心他人的态度。
【学习重点】掌握有关描述天气及表示星期几的词汇、短语和句型。
【学习难点】掌握有关描述天气及表示星期几的词汇、短语和句型。名词变形容词。
【学法指导】 1.自主学习，并通过熟读课文独立完成相应练习。2.课堂探究，针对自主学习过程中的疑难点大胆质疑，教师点拨，学生独立完成导学案。 3.自主归纳知识点，作好学情反馈。
【预习导学】
根据句意及首字母提示写单词
1.We g t schl frm M t Friday. 2. I like s days . I can play n the snw.
3.My sister likes t g s in winter. 4. A is my favurite seasn.
5.T is after Wednesday.
【课堂导学 合作探究】
1. What day is it tday ?今天是星期几？
这是用来询问星期几的用语。It指代时间。回答可用“It’s …”或“Tday is…”如：A：What day is (it) tday? B: It’s Mndy.
如果问“昨天或明天星期几”，可用“It was… yesterday./Yesterday was …(昨天……)”或“It is …tmrrw./Tmrrw is… (明天……)”来回答。
2.Hw is the weather? 天气怎么样？
这是询问天气的惯用语，另外询问天气还可以用“What’s the weather like?”它们的答语通常是“It’s +表示天气状况的形容词”。如：A：Hw is the weather tday?/ What’s the weather like tday? B: It’s snwing./ It’s snwy.
3.I like t g swimming in summer .我喜欢在夏季游泳。g swimmig “去游泳”。类似常见词组有：g shpping(去购物),g skating(去滑冰), g skiing(去滑雪)等。
4. Let’s play utside and have a gd time.咱们（出去）到外边玩个痛快吧。
have a gd time “过得愉快，玩得开心” 。此处have的意思是“有某种经历”。如：They had a hard time last year.去年他们过得艰难。
5. It is warm and windy in spring. 春天天气温暖，多风。
(1)这里的代词it用来代指天气，故本句也可以表示为The weather is warm and windy in spring.。It is＋(表示天气的)形容词用来描述天气状况。如：It is usually windy in spring. 春天通常是有风的。
(2)spring作名词，意为“春天，春季”。in spring表示“在春天”。一般季节前不加冠词，但若指具体的某年某个季节时，要加冠词。如：The man left here in the spring f 2010. 那个男人是在2010年的春天离开这儿的。
(3)代词it共有六种用法：1)代替上文提到的事物或情况。2)代替没有生命的东西。3)代替普通动物。4)用来指天气、日期、季节、时刻、距离等。5)可以指性别不详的婴儿。 6)可以用来强调句子的某成分。
(4) 名词后加后缀“y”构成形容词。如：clud—cludy, rain—rainy ,sun—sunny, wind—windy , snw—snwy
【当堂检测】
Ⅰ. 连词成句
1. tday,is, what, it, day (?) 2. it, Thursday, is, tday (?)
3. cld, it, and, snwy, is (.) 4. g,skating, let’s,tday (.)
5. I ,g,like, t, in , swimming, summer (.)
Ⅱ. 句型转换
1. There are fur seasns in a year. (对划线部分提问) are there in a year?
2. It’s cld and snwy tday. (对划线部分提问) is the tday?
3. Hw is the weather？(改为同义句) is the weather ?
4. I like spring.(对划线部分提问) d yu like?
5. Let’s play utside and have fun.（改为同义句） Let’s play utside and .
Ⅲ. 阅读理解
Dear Tny，
Hw are yu? Are yu still cming t my birthday party in July? My family，friends and classmates are all cming.The party is at abut 6：30 n Saturday, July 2. It’s at Uncle Bill’s restaurant in the city. First, we eat and drink frm 6：30 t 7：45. After that we can g t a cncert at 8：00.I hpe yu can cme.Yu can meet my ther friends, t.Please write t me sn.
Yurs，
Emily
( )1. What des Emily talk abut in the letter? A. Tny’s birthday. B. Her birthday. C. Uncle Bill’s birthday.
( )2. Where are they ging t have the party? A.In Central Park. B.Near the Histry Museum. C.At Uncle Bill’s restaurant.
( )3. What can they d frm 6：30 t 7：45? They can ______. A.g t a cncert B.eat and drink C. g t the museum
( )4. What time des the party start? A. 6：30. B. 7：45. C. 8：00.
( )5. Is there a free cncert at 8：00 every Saturday night? A. Yes, there is. B. N, there isn’t. C. Srry, I dn’t knw.
【课后作业】 两人一组表演Lessn37课对话。预习Lessn38。
【课后反思】 同学们，本节课中，你们学到了什么？还有什么疑问？请写下来。
Lessn38 Nick’s Busy Mnth
学案编号：44 课型：新授课 课时数：1 主备人：李明 授课人：李明 授课班级：七年级3, 4班

班级 姓名
【学习目标】
知识目标：
1 掌握单词：calendar, December, Friday, Christmas, Sunday, Saturday, sale, mark, best
2 掌握短语：cunt dwn,Bxing Day , Christmas Day, Happy New Year! , big sales
3 掌握句型：①I’m marking my calendar.
②And my birthday is n Friday, December 9.
能力目标：学会用英语描述喜欢的节日。
情感目标：培养自己关心名族文化，并乐于向别人介绍民族文化的意识。
【学习重点】掌握有关描述节日的词汇、短语和句型。
【学习难点】掌握有关描述节日的词汇、短语和句型。
【学法指导】 1.自主学习，并通过熟读课文独立完成相应练习。2.课堂探究，针对自主学习过程中的疑难点大胆质疑，教师点拨，学生独立完成导学案。 3.自主归纳知识点，作好学情反馈。
【预习导学】
Ⅰ.根据句意和首字母提示完成单词
1.As a student，we all want t get a gd m . 2. I like F ，because after it we dn’t need g t schl.
3.S is the first day f a week. 4.-Of all the festivals，what festival d yu like b ？-Bxing Day.
5. These MP5 are big s .
【课堂导学 合作探究】
1. On Christmas Eve, I have a big dinner with my family and eat lts f gd fd. 在圣诞前夕，我们总是会和家人一起享受一
顿盛宴。eve 表示“重大节日的前夜，前夕”。如：Christmas Eve (圣诞前夕), New Year’s Eve(新年前夕), Lunar New Year’s
Eve(除夕)
2.Bxing Day is n Mnday, December 26.节礼日是在12月26日，星期一。
3. Many stres have big sales. 很多商店都有大的促销活动。sale 名词“出售，促销”如：The lcal dress shp is having a sale.
附近的时装店正在大拍卖。The latest mdel f this TV is nw n sale in yur shps.这种最新型号的电视机目前正在你们的
商店中出售 。(1)big sales意为“大优惠；大减价”。如:The new mdel will be big sales next mnth.新品下个月大优惠。
（2）n sale 意为“出售，上市，折价销售”。如：The peaches are n sale.这些桃子正在降价出售。All vide equipment is n sale tday and tmrrw. 所有录像设备今明两天降价出售。
n sale 与fr sale辨析 :这两个短语同义，都有“出售”或“卖”的意思，但fr sale “供出售”，含任何东西。fr表目的。n sale也有出售的意思，多指廉价出售、特价出售等等。如：The fd is nt fr sale.这些食物不是用来卖的。
(3)“卖”还可以用sell表示，后跟名词或代词；“卖给……”可用sell sb. sth.或sell sth. t sb. 表示。如：我以3000美元的价钱把汽车卖给了吉姆。I sell my car t Jim fr $3,000. ＝I sell Jim my car fr $3,000.
4. And just befre midnight , all f us cunt dwn—three, tw, ne.在午夜之前，我们所有的人都在倒计时，三，二，一。
cunt dwn“倒数数”
5. Happy New Year! 新年快乐! 本句是Happy New Year t yu！的省略表达。意为祝你新年快乐！
注意：当表示祝贺共同的节日，祝愿词适用于双方时，可以说：The same t yu./Yu, t.当表示祝某人的节日(如生日等)时，其答语为：Thank yu/Thanks. 如：Happy New Year，Tm！The same t yu，Danny. 汤姆祝你新年快乐！ 丹尼同样祝你新年快乐。
【当堂检测】
Ⅰ.连词成句
1. December,a,busy,is,fr,me,mnth .
2.like,my, t,swimming, parents, g,Friday, n .
3.I ,tw,have,in,week,parties,ne .
4.Bxing Day,n,is,December 26 ?
5.eat,they,f,fd,lts,gd,the,in,restaurant .
Ⅱ. 用所给词的正确形式填空
1.They have tw (party) at schl this mnth. 2. Children hpe t get (present)n their birthday.
3.I have sme gd friends in my class and Maty is my (gd)friend.
4.All f (we)are happy t brrw bks frm the library.
5.Students have lts f (fun) at weekends.
Ⅲ.完形填空
There is a famus hliday called Christmas. The Christmas stry is very 1 . There is 2 ld man 3 name is Santa Claus. He visits every huse ne day every year. He 4 by air, but he desn't g 5 plane. The stry says he 6 a special car. It is pulled by special animals. If yu are a gd child, he will 7 yu a gd gift n Christmas. 8 if yu are bad, he will give yu smething 9 . S yu must wrk hard and 10 gd, Santa Clause will give yu smething gd.
( )1.A. yung B．ld C．small ( ) B．the C．a ( )3.A. what B. which C. whse
( )4.A. travel B. travels C. traveling ( )5.A. by B. n C. in ( )6.A. have B. has C. had
( )7.A. give B. gives C. gave ( )8.A. And B. But C. Because ( )9.A. gd B. nice C. bad
( )10.A. is B. be C. are
【课后作业】写一篇以My Busy Mnth为题的短文。预习Lessn39。
【课后反思】同学们，本节课中,你们学到了什么？还有什么疑问？请写下来。
Lessn39 A Class Calendar
学案编号：45 课型：新授课 课时数：1 主备人：李明 授课人：李明 授课班级：七年级3, 4 班
班级 姓名
【学习目标】
知识目标：
1 掌握单词：date, January, March, April, June, February, May, secnd, third, furth, fifth, sixth
2 掌握短语：Sprts Day
3 掌握句型：①We have a basketball game against Class6 n April 12.
②In April, we have ur secnd basketball game against Class6.
③What’s the date tday?
能力目标：学会用英语询问日期，并能描述自己那天去做什么。
情感目标：体验英语在我们实际生活中的乐趣。
【学习重点】掌握有关的序数词和问日期的词汇、短语和句型。
【学习难点】掌握有关的序数词和问日期的词汇、短语和句型。
【学法指导】 1.自主学习，并通过熟读课文独立完成相应练习。2.课堂探究，针对自主学习过程中的疑难点大胆质疑，教师点拨，学生独立完成导学案。 3.自主归纳知识点，作好学情反馈。
【预习导学】
根据句意和首字母提示完成下列句子
1.—Wha’s the d tday? —It’s March 12. 2.February is the s mnth f a year.
3.We have a basketball game a Class 6 n April 12. 4.Danny’s birthday is in A .
5.Tday is Lucy’s f birthday . She is five years ld.
【课堂导学 合作探究】
1. We have a baseball game against Class6 n April 12. 我们在4月12日和六班有场篮球比赛。against 介词“与……相对”如：
We sailed against the wind. 我们逆风航行。Tmrrw we will play against Class 1 n the playgrund. 明天我们将和一班在操场上比赛。
2. What’s the date tday, Li Ming?李明，今天是几号呀？ 这是用来询问日期的表达，通常要用序数词来回答。英语中常用的日期表达方式：月份+日期，年代。书写时，日期可用基数词或序数词，序数词常用简略式；读时，无论基数词还是序数词，习惯上读序数词。如：April 2/2nd ,2008 读作April (the) secnd , tw eight
3.What mnth cmes after December? 十二月后边是哪个月？ cme after“在……之后”
4.January is the first mnth f a new year.一月是新年的第一个月。
first,secnd, third既可作序数词，也可作形容词、副词或名词。在说明顺序时，一般要与定冠词连用，但在很多含义中可用不定冠词或不用冠词。如：She gt (the)secnd place in the 100-metre race.她在百米赛跑中获得第二名。He gt a first in English.他的英语得了第一名。
【当堂检测】
Ⅰ连词成句
1.birthday , June, is, her, in .
2 .day,it,tday,what,is ?
3.is,windy,spring,it,in .
4.swimming,summer,like,t,g,I,in .
5.favurite,is,yur,what,seasn ?
Ⅱ. 用括号中所给词的正确形式填空
1. —Tday is Mnday. —Tday is the (tw) day f the week.
2.My favurite mnth is April, but (he)favurite mnth is May.
3.We have Sprts Day at （we）schl.
4. —What （date） can we mark n the calendar？ —We can mark ur Schl’s Sprts Day.
5．Tday is Mary’s (tw) birthday.
Ⅲ. 阅读理解
There are fur seasns in a year, and each(每一个) seasn has three mnths. Spring is the first seasn f a year. The weather in this seasn is warm and sunny. I like t fly kites(放风筝) in the park in spring. The seasn after spring is summer. It has three mnths. They're June, July and August. It's ht and rainy in this seasn. We can play utside. We can g swimming.
The next seasn is autumn. The weather is windy and cl. The last seasn is winter. Winter has three mnths, t. They are December, January and February. We can see white snw in winter. We can make snwmen(雪人). I like t make them very much.
( )1. There are three________ in each seasn. A. seasns B. days C. mnths
( )2. We can ften play utside and g swimming in ________. A. spring B. summer C. autumn
( )3. In summer, the weather is ________ and rainy. A. warm B. cld C. ht
( )4. Autumn is the ________ seasn in a year. A. first B. secnd C. third
( )5. The writes(作者) likes t ________ in winter. A. make kites B. fly kites C. make snwmen
【课后作业】 复习Lessn39课对话。预习Lessn40。
【课后反思】 同学们，本节课中,你们学到了什么？还有什么疑问？请写下来。
Lessn40 When Is Yur Birthday
学案编号：46 课型：新授课 课时数：1 主备人：李明 授课人：李明 授课班级：七年级3, 4班

班级 姓名
【学习目标】
知识目标：
1 掌握单词：August, September, Nvember, July, Octber, seventh, eighth,ninth, tenth,eleventh,twelfth,leap
2 掌握短语：all the rest , leap year
3 掌握句型：①When is yur birthday?
②A leap year makes it twenty-nine.
能力目标：学会用英语询问年龄、生日，并作出适当的回答。
情感目标：体验用英语和朋友交流以及关心朋友以及家人的乐趣。
【学习重点】进一步掌握有关的序数词、月份名称和问日期的词汇、短语和句型。
【学习难点】进一步掌握有关的序数词、月份名称和问日期的词汇、短语和句型。
【学法指导】1.自主学习，并通过熟读课文独立完成相应练习。2.课堂探究，针对自主学习过程中的疑难点大胆质疑，教师点拨，学生独立完成导学案。 3.自主归纳知识点，作好学情反馈。
【预习导学】
根据句意和首字母提示完成单词
1．A is the eighth mnth f the year. 2．S is the ninth mnth f the year.
3．O is the tenth mnth f the year. 4．N is the eleventh mnth f the year.
5．D is the twelfth mnth f the year. 6．J is the seventh mnth f the year.
7．—W is spring in China? —Frm March t May.
【课堂导学 合作探究】
1. I’m making a birthday present fr my grandfather. 我正在为我的祖父制作一张生日卡片。
make sth. fr sb. “为某人制作某物”，也可以表达为：make sb. sth. 如：I made a cake fr my mther yesterday.= I made a cake yesterday. 我昨天为我妈妈做了一个蛋糕。
2. When is his birthday ?他的生日是什么时候？
when是副词，表示“什么时候”，用来引导特殊疑问词，询问时间。如：When d yu g t schl? 你什么时候去上学？What time 和 when 都表示“什么时候”，但前者用于提问准确的时间，后者多用于表示一段时间。试比较：—What time is it?几点了？—It’s 7:30 in the mrning. 上午七点半。如果问话人不是特别强调时间点或时间段，二者可以通用。回答时可以用准确的时间点或时间段。如：—When d yu g t schl? 你什么时候去上学？—At eight in the mrning .早上八点。注意：在询问节日时，习惯上用when, 而不使用what time.
3. Maybe I need t make a calendar fr yu,t. 可能你也需要为你自己做一个日历。
need在本句中用作实义动词。need作实义动词时，后面的宾语可以是名词、动名词、动词不定式或代词，这种情况下，need既可用于肯定句，也可用于否定句和疑问句，构成否定句和疑问句时要借助于助动词d或des。如：我需要一个新的MP5。I need a new MP5. 你不必骑自行车去上学。Yu dn’t need t g t schl by bike.
need也可做情态动词，后接动词原形，意为“需要，必须”，变否定句直接在need后面加nt，意为“不必”，变疑问句时直接将need提前，need本身无人称和数的变化。如：I live near my schl. I needn't g t schl by bus. 我住的离学校近。不需要坐公交车去上学。
活学活用：He needs t have a rest.（改为否定句）He t have a rest.
【当堂检测】
Ⅰ.连词成句
1. ld,th,his,man,frgets,birthday,ften (.)
2. February,days,year,has,twenty-nine, this (.)
3. August,8,mum’s ,n,yur,is,birthday (?)
4. ball,fr,a,my,the,present,gd,brther,is (.)
5.needs,a,she,buy,pencil,t (.)
Ⅱ. 用括号中所给词的适当形式填空
1.December is the (twelve) mnth f the year. 2.My mther is seventy (year) ld.
3.Lk！The students (listen) t the teacher. 4. (d) she (cme) frm England?
5.There (be) three cups f tea. 6. Tday is my (father) birthday.
7. The weather in winter is (snw) and (clud)．8. Hw (d) yu (g) t schl every day?
9. My sister (d) her hmewrk in the evening. 10. Listen! Wh (talk) with dad in the living rm？
Ⅲ. 根据汉语意思完成句子，每空一词
1.今天天气怎么样？ the tday? 2.你的生日是什么时候？ is yur ?
3.今天是十月十九号。Tday . 4. 我也需要去买一本日历。I a calendar, .
5.我奶奶每年都忘了她的生日。 My grandmther birthday every year.

【课后作业】根据Let’s D It! N.4 提示，两人一组编写对话。预习Lessn41。
【课后反思】同学们，本节课中,你们学到了什么？还有什么疑问？请写下来。
Lessn41 Hlidays
学案编号：47 课型：新授课 课时数：1 主备人：李明 授课人：李明 授课班级：七年级3, 4 班
班级 姓名
【学习目标】
知识目标：
1 掌握单词：present, festival, muntain, internatinal, natinal, usually, during, climb
2 掌握短语：New Year’s Day, Internatinal Wrkers’ Day , Children’s Day, Teachers’ Day, Natinal Day, the Spring Festival
3 掌握句型：①What d yu like t d n hliday?
②My mum and I like t g shpping during the Spring Festival.
能力目标：学会用英语询问节日，并作出适当的回答，描述节日喜欢做的一些事情。
情感目标：尊重传统文化，并乐于接受外国的文化。
【学习重点】掌握有关描述重要的节日的词汇、短语和句型。
【学习难点】掌握有关描述重要的节日的词汇、短语和句型。
【学法指导】1.自主学习，并通过熟读课文独立完成相应练习。2.课堂探究，针对自主学习过程中的疑难点大胆质疑，教师点拨，学生独立完成导学案。 3.自主归纳知识点，作好学情反馈。
【预习导学】
根据句意及首字母提示完成单词
1．Octber 1st is N Day. 2．We’re ging t Beijing fr ur h .
3．The sun gives us light d the day. 4．Tm is p his reprt abut animals.
5. Des he u g t schl by bike.
【课堂导学 合作探究】
1. The weather is cld and cludy.天气很冷并且多云。
cludy “有云的，多云的”，名词clud+y 构成的形容词，类似的词还有：snwy, rainy, windy等。
2. I wuld like t talk abut hlidays in China.我想谈谈关于中国的节日。
t talk abut hlidays in China 是不定式短语，在句中作宾语。
3.Hlidays are fun. 节日很有趣。
fun 在本句中用作名词，表示“乐趣；快乐；享乐的事”。如：Swimming in the sea is great fun.在海里游泳很好玩。
4.We can play with ur friends and get tgether with ur families during hlidays.在节日里我们可以和朋友们玩并和家人团聚。
1) play在句中做不及物动词，意为“玩”，play with sb. 意为“和某人一起玩”。play with sth. 意为“玩耍某物”。play用作及物动词，意为“打(球)，弹(乐器)”，但球类运动前不加the，西方乐器前必须加the。如：The bys are playing ftball.
男孩们正在踢足球。 Li Ming can play the pian.李明会弹钢琴。 Dn’t play with the fire.别玩火。
2)get tgether 动词词组，表示“聚会，聚集”。如：Let’s get tgether smetime. 有时间我们聚一下吧。Let’s get tgether fr lunch. 我们一起吃顿午餐吧。They get tgether nce a year at Christmas time. 他们每年圣诞节时聚会一次。
5. New Year’s Day 新年，元旦
(1)用单数名词所有格来表示节日的有：Mther’s Day 母亲节 ；Father’s Day 父亲节
(2)用复数名词的所有格来表示节日的有：Children’s Day 儿童节；Teachers’ Day 教师节；Internatinal Wrkers’ Day 国际劳动节；Wmen’s Day 妇女节
6.My mum and I like t g shpping during the during the Spring Festival. 我和妈妈喜欢在春节期间购物。
①during the Spring Festival 表示“在春节期间”。during “在……期间”，用来表示“持续的一段时间”如：What did yu d during the summer hliday?暑假期间你做什么了？②g shpping “购物” 类似的短语： g swimming去游泳, g fishing去钓鱼, g skating 去滑冰, g skiing 去滑雪, g muntain climbing 去爬山。
【当堂检测】
Ⅰ.句型转换
1. friends,like,I,t,with,play,my (连词成句) .
2. It's 9∶00 .(对划线部分提问) What is it?
3. My friends like t watch mvies.(对画线部分提问) d yur friends like ？
4. His aunt likes t g muntain climbing.(改为一般疑问句) his aunt muntain climbing?
5. Children's Day is n June 1.(对划线部分提问) Children's Day?
Ⅱ.阅读理解 The Spring Festival
The Spring Festival is ur Chinese peple's festival.It usually cmes in January r February.There are twelve different animal names and each stands fr(代表) each Chinese year.The animal names include(包括) dragn(龙)，snake(蛇)，hrse，sheep，mnkey and s n(等等)．This year is the year f muse(鼠)．
Befre the Spring Festival，peple are busy shpping and ding sme cleaning.On the Eve，there is a big family dinner.After dinner all the family stay up(迟睡) late t welcme the New Year.
On the first day f the New Year，peple put n their new clthes and g t visit their relatives(亲戚) and friends.They say“Happy New Year！”and ther greetings(祝贺) t each ther(互相)．
根据短文内容，判断正(T)误(F)。
( )1. The Spring Festival is Chinese peple’s festival.
( )2. The Spring Festival usually cmes in January r February.
( )3. Peple are busy shpping and ding sme cleaning n the Eve.
( )4. On the Eve，all the family stay up late.
( )5. Peple say“Happy New Year！”and ther greetings t each ther n the first day f the New Year.
【课后作业】根据Let’s D It! N.4 提示，两人一组编写节假日期间喜欢做的事情的对话。预习Lessn42。
【课后反思】同学们，本节课中,你们学到了什么？还有什么疑问？请写下来。
Lessn42 Happy Hlidays !
学案编号：48 课型：新授课 课时数：1 主备人：李明 授课人：李明 授课班级：七年级3, 4 班
班级 姓名
【学习目标】
知识目标：
1 掌握单词：excited, beach, Australia, hpe, yurs
2 掌握短语：hpe t d sth. , plan fr…, g t the beach
3 掌握句型：①June, July and August are summer mnths in Canada
②I als like t g t the beach.
③December, January and February are summer mnths in Australia.
能力目标：学会用英语写电子邮件，谈论季节、天气以及喜欢做的事情。
情感目标：通过写作，体验学习英语的乐趣。
【学习重点】掌握电子邮件的书写。
【学习难点】掌握电子邮件的书写。
【学法指导】 1.自主学习，并通过熟读课文独立完成相应练习。2.课堂探究，针对自主学习过程中的疑难点大胆质疑，教师点拨，学生独立完成导学案。 3.自主归纳知识点，作好学情反馈。
【预习导学】
根据句意和汉语提示完成下列句子
1.Here is yur （电子邮件）. 2. My friend,Lily, cmes frm (澳大利亚).
3.Yu will be better (不久). 4.I am s (兴奋的) t hear the gd news(消息).
5. I like t g t the (沙滩).
【课堂导学 合作探究】
1. 英文电子邮件的一些常用语： attachment 附件, junk mail 垃圾邮件,CC-carbn cpy 抄送 。I want t set up an e-mail accunt. 我想申请个电子邮件账户。What’s wrng with my e-mail? It can’t get thrugh. 出什么问题了？我的邮件怎么发不出去了？Culd yu please check the e-mail fr me? 能帮我查收一下电子邮件吗？
The e-mail yu sent yesterday was returned as undeliverable. Maybe yu shuld check the address. 你昨天发的邮件被退回来了。可能你应该查查地址是否正确。Please see attached file fr detailed infrmatin.详尽信息请看附件。
2.I’m s excited.
excited “兴奋的”形容词 ,它在句中做表语或定语，它的主语是表示人的词。常用短语：be excited t (d) sth.如：我对(读)这个故事感到很兴奋。I am excited t (read) the stry. exciting“令人兴奋的” 形容词，在句中作表语或定语，它的主语是表示物的词。如：The news is very exciting.这个消息很令人兴奋。
活学活用：用excited, exciting填空
(1)We are t swim in the sea. (2)The stry is . (3)It's an trip.
3.I als like t g t the beach. beach n. “沙滩” 复数为 beaches。
4. I hpe t g t Australia and see Anne next Christmas. 我希望下个圣诞节去澳大利亚看安妮。
hpe t d sth.希望做某事。但是不能说hpe sb. t d sth.。如：I hpe that yu can buy me a new pen. Hpe可以用作名词，如：Dn’t give up yur hpe. hpe与wish辨析：(1)在意思上wish表示主观愿望，但不一定能实现。hpe表示实现的希望很大。(2)可以说wish t d sth.“希望去做某事”，还可以说wish sb.t d sth.“希望某人去做某事”。
【当堂检测】
Ⅰ.用所给的单词的适当形式填空
1. Hw many (beach) des yur city have? 2. My friends Bb and Bruce are (Australia) .
3. He lks (excite) because he will g t the z with his aunt. 4.Lucy hpes (watch) the mvie with me.
5.The weather is usually cld and (snw) in Haerbin in winter.
Ⅱ. 连词成句
1. is, in, hw, the, China, weather (?)
2. t,yu,g,when,schl,d (?)
3. Jenny, in, is, girl, picture, the, the (.)
4. Nvember,cld,snwy,it,in,is,snwy (.)
5. January,favurite,my, is, mnth (.)
Ⅲ. 根据汉语意思完成句子
1.你有假期的一些计划吗? yu have yur hlidays？
2. 她来自澳大利亚。She Australia. 3.加拿大的天气非常冷。 is very cld.
4.我希望坐火车去北京。I t Beijing by train.
5.六月，七月和八月在加拿大是夏天。June, July and August are in Canada.
Ⅳ.按要求完成句子
1. Befre I g t schl, I always make my breakfast.(对画线部分提问) d yu always make breakfast?
2. They like cl weather very much.(改为否定句) They cl weather very much.
3. We like China very much.(对画线部分提问) d yu like China?
4.She cmes frm Lanzhu. (改为同义句) She Lanzhu.
5. I clean my bedrm n Saturday. (用nw改写句子)

【课后作业】根据Let’s D It! N.4 提示，写一封回复詹妮的电子邮件。
【课后反思】同学们，本节课中,你们学到了什么？还有什么疑问？请写下来。
Unit 7 Unit Review
学案编号：49 课型：复习课 课时数：1 主备人：李明 授课人：李明 授课班级：七年级3,4班
班级 姓名
【学习目标】
知识目标：
1.掌握有关描述天气及表示星期几的词汇、短语和句型。
2.掌握有关描述节日的词汇、短语和句型。
3.掌握有关的序数词和问日期的词汇、短语和句型。
4.掌握有关描述重要的节日的词汇、短语和句型。
5.序数词的表达。代词it的用法。
6.名词变形容词。英文电子邮件的写作格式。
能力目标：1.学会用英语询问天气和星期几，并对天气进行适当地描述。
2.学会用英语询问日期、节日，描述节日喜欢做的一些事情。
3.学会用书信的形式向他人介绍身边的气候和自己的打算。
情感目标：培养热爱生活的乐观态度，养成珍惜时间的良好习惯，学会关爱社会。
【学习重点】掌握如何应用英语谈论天气和日期。
【学习难点】序数词的用法。代词it的用法。
【学法指导】 1.自主学习，并通过熟读课文独立完成相应练习。2.课堂探究，针对自主学习过程中的疑难点大胆质疑，教师点拨，学生独立完成导学案。 3.自主归纳知识点，作好学情反馈。
【任务导学】
Step1. Greetings
Step2. Pair Wrk: Ask the students t chse a tpic frm the list belw and act ut their dialgues .
1) Talking abut seasns and weather 2) Talking abut dates and mnths
Step3. Deal with the exercises in the text bk
1. Lead the students t practise listening and speaking
2. Check the students’ answers
3. Sing the sng “Mnth by Mnth”
【当堂检测】
Ⅰ.根据句意及汉语或首字母提示完成单词
1. (五月) is the fifth mnth f the year. 2.It is (下雪) nw.
3.Lk! They (爬) a tall tree. 4. （澳大利亚） is a very beautiful cuntry.
5.I wuld like t g t Xiangshan t watch red leaves in （九月）. 6.I Wrkers’ day is n May 1.
7. is the last(最后的) mnth f the year. 8.There is a lt f snw in w .
9.What d yu （通常） d n Saturday？ 10.The f day f the week is Wednesday.
Ⅱ. 用括号中所给词的适当形式填空
1. The Internatinal (wrker) Day is n May 1st. 2.Is it (sun) tday?
3. Tday is my (twelve) birthday. 4. (be)Li Ming at schl yesterday?
5.Jenny ften (fly) kites after schl.
Ⅲ.连词成句
1. g, des, he, when, hme (?)
2. April 7, yur, is, birthday (.)
3. the, snw, white, see, I, can (.)
4. Nvember, is, the, mnth, the, eleventh, year, f (.)
5. d, like, t, watch,mvie,a,t,yu (?)
6.hw,seasns,many,there,in,are,a,year(?)
7.is,weather,the,warm,sunny,and,tday(.)
8.yu,with,like,play,t,I,in,the,snw(.)
Ⅳ.按要求完成句子
1. Tday is Mnday.(对画线部分提问) is it tday?
2. It is warm and rainy. (对画线部分提问) is the ?
3. My birthday is n Apri 7. (对画线部分提问) is yur birthday?
4. My mther likes t g shpping n hlidays. (对画线部分提问) What yur mther n hliday?
5. They play with a dll.(对画线部分提问) d they ?
Ⅴ.完形填空
Tm is a student f N.2 Middle Schl.He has classes 1 Mnday t Friday.He has 2 things t d after schl.First he 3 his hmewrk at hme.At 6：30，he watches TV 4 evening.On Friday afternn he plays 5 ftball 6 his friends.On Sundays he 7 a gd time.
Nw it is 8：30 in the mrning.Tm is 8 in the classrm and 9 t the teacher carefully. He is a gd student.He 10 very hard.
( )1. A. n B. at C. frm ( )2. A. much B. a lt C. many ( )3. A. d B. des C. ding
( )4. A. in B. n C. every ( )5. A. the B. a C. / ( )6. A. t B. fr C. with
( )7. A. has B. have C. having ( )8. A. sit B. sitting C. t sit ( )9. A. listening B. listens C. t listen
( )10. A. wrking B. at wrk C. wrks
【课后作业】根据英文提示，写一篇以“My favurite mnth”为题50词左右的短文。提示：1.What’s the name f it? 2. What’s the weather like? 3. What can yu d in this mnth?
【课后反思】同学们，本节课中，你们学到了什么？还有什么疑问？请写下来。