小学科学冀人版 (2017)四年级上册16 矿物教案及反思

这是一份小学科学冀人版 (2017)四年级上册16 矿物教案及反思，共2页。

能说出常见岩石是由云母、石英、长石等矿物组成的。
能够说出3--5种矿物的特征。
科学探究
能在比较不同岩石制品的过程中提出探究性问题。
教学建议
课时安排:建议安排2课时。第一课时完成活动1。第二课时完成活动2和“应用与拓展”。
第一课时
创设情境,提出问题
出示:不同颜色的花岩材质的石桌、石凳的图片或视频。
引导:我们经常看到用花岗岩制成的石桌和石凳,有的是黑色,有的是灰色,也有的是粉黄色。
提问:为什么花岗岩的颜色不同呢?
明确任务,观察记录
提问:花岗岩表面有几种颜色不同的颗粒?它们分别是什么物质呢?(分发花岗岩、矿物标，本、放大镜,出示常见矿物，图片。)
观察:学生用放大，镜观察到花岗岩表面有几种，颜色不同的颗粒,与图片资，料或实物对照,判断它们是什么物质,并将观察结果记录在《科学学生活动手册》第19页中。
讨论交流,形成知识
讨论:花岗岩表面有几种颜色不同的颗粒?它们分别是什么物质?这说明什么?
汇报:学生汇报讨论结果。
小结:花岗岩主要是由长石、云母、石英等矿物组成。岩石是由一种或多种矿物组成的。
深化认识,应用知识
引导:我们知道了花岗岩主要由三种不同的矿物组成,其他岩石又是由几种矿物组成的呢?下面我们来观察砂岩和大理岩,看看它们是由什么矿物组成的。
观察:学生分组观察砂岩和大理岩。
汇报:指定学生汇报观察结果,其他学生进行补充。
评价:对团结协作、观察细致的小组提出表扬。
第二课时
提出问题
引导:通过上节课的学习我们知道了岩石是由一种或几种矿物组成的，那么矿物又是什么样的呢?
提问:矿物有哪些特征?
掌握方法
讲述:矿物的特征有很多,下面我们从矿物的形状、颜色、光泽、硬，度、条痕等方面进行观察。
出示:观察矿物方法的视频,学生观看后理解并记忆。
要求:(1)观察前,小组要进行分工,明确各自的任务,保证每个同学都有动手的机会,并确定观察的三种矿物;(2)观察时,将三种矿物放，在一起,按顺序依次观察,操作的同学要戴上手套,使用工具要注意安全;(3)实事求是地记录观察的结果。
观察记录，小组合作观察石英、长，石、云母的特征,把观察结果记录在《科学学生活动手册》第19页中。教师巡回指导
得出结论
汇报:指定学生代表，汇报观察结果,其他学生进行补充。
综合:根据各组的观察结果,综合得出观察结论。
应用拓展
讲述:矿物的用途十分广泛,例如,水晶常被用来制作装饰品;从矿，物中提炼黄金制作首饰;食盐作为一种矿物还可以食用等。你还知道哪些矿物的用途
交流:学生以小组为单位进行交流,并做好记录。
播放:关于矿物用途的视频,学生观看。(视频内容:黑云母,用于，建材行业、消防行业、生产电焊条等;超细云母,用于生产塑料、涂料、油，漆、橡胶等;方解石,用于化工、水泥等行业,在冶金工业上用作熔剂,在建，筑工业方面用来生产水泥、石灰,在食品中用作添加剂;滑石,最柔软,是制，作玻璃的原料。)
4.评价:总结学生的学习情况,引导学生对自己的探究结果进行评价。