六年级（上）期中专项题（古诗鉴赏）（二）（含答案）

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六年级（上）期中专项题（古诗鉴赏）（二）（一）初夏江村轻衣软履步江沙，树暗前村定几家。水满乳凫翻藕叶，风疏飞燕拂桐花。渡头正见横渔艇，林外时闻响纬车。最是黄梅时节近，雨余归路有鸣蛙。1.下面对本诗的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）A.开篇一个“步”字表现出诗人在乡间行走时轻脚细步、悠闲自得的情状；写水鸟时的“翻”字，写飞燕时的“拂”字，活现出动物的生气和自在，充满诗情画意。B.诗的前三联从视觉角度写所见，最后一联从听觉角度写所闻，视觉与听觉结合，再现了黄梅时节的乡村景象。[来源:Zxxk.Com]C.本诗首联总起，奠定全诗的基调；颈联紧承上联写景；颔联则由写物转入写人，尾联则点明了全诗的主旨。D.“渡头正见横渔艇”一句化用了韦应物《滁州西涧》“野渡无人舟自横”的诗意。E.律诗的中间两联必须对仗，对仗包括词性、结构相对，也包括声调平仄相对。依此要求看，本诗的对仗极不工稳。2.全诗营造了怎样的意境，表现出诗人怎样的心境？ （二）秋夜寄邱员外韦应物怀君属秋夜，散步咏凉天。空山松子落，幽人应未眠。1.开头两句展示了作者什么样的形象?表达了作者什么样的感情?请简要分析。 2.阅读全诗，请从表现手法角度赏析“空山松子落，幽人应未眠”两句。  （三）江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自来自去堂上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求。请从写景和传情两方面简要分析首句中“抱”的妙处。
[来源:Zxxk.Com] “事事幽”是统摄全诗的核心，请结合二、三两联简要说明诗人是如何来表现“幽”的。

 这首诗的诗眼是什么?请作简要分析。

 后人评价这首诗“照应紧凑，结构严谨”，试作具体分析。
[来源:Zxxk.Com] 5.这首诗中的哪个字堪称全诗的诗眼？请结合诗句作具体分析。
  （四）蜀相杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟!1.开头两句对郁郁葱葱的翠柏的描写起什么作用? 2.颔联中哪两个字用得最好，试分析。3.颈联写诸葛亮的业绩，尾联写诸葛亮的遗恨，这两联写出了作者怀吊诸葛亮时产生的怎样的感触和情绪?  4.映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音一句中的自和空能不能换成尽和皆，为什么?  5.简要分析长使英雄泪满襟中长的表达效果。      [来源:学&科&网]      答案（一）1.选A项，3分；选D项，2分；选B项，1分。2.①全诗通过描写诗人江边悠闲漫步、野鸭浮游荷叶翻滚、燕子翻飞桐花拂动、渔船靠岸、缲车鸣响、蛙声阵阵等意象，营造出乡间清幽闲适、充满生机的意境；②作者通过再现农村的生活情景和村民的精神状态，使读者可以想见这里村民生活的无拘无束和惬意，表现出诗人内心宁静、隐居生活惬意和他的闲情逸致。（二）1.(1)开头两句展示了作者重感情、思念朋友，边散步边想朋友的谦谦君子形象。作者通过写秋夜、凉天，渲染一种空寂、清凉的氛围，表现诗人对朋友的思念以及此时自己的孤寂之情。2.①“空”是空寂，“山空”属无声静景;“落”松子落地是有声动景。在此以动衬静，烘托了一种空寂的氛围，既写出了友人居住环境的清幽，暗点友人的身份是隐者，又引出下一句。②运用想象虚写的手法，从朋友的角度写起，形象地写出了友人之间相互思念、夜不能寐的孤寂。（三）1.运用了拟人手法，概括了草堂周围的环境，一弯清流绕宅而过；传达出诗人与周围自然山水的融合无间，体现了诗人的自适和惬意。
2.两联四句，每句一景（或“一事”），是赋的铺陈手法；从景物（环境）和人事（人物活动）两个方面展开描写，典雅的环境和闲适的人物活动相互映衬；细节描写。
3.诗眼是“幽”。颔联景物“幽”——自在和谐，颈联人事“幽”——闲适恬淡，尾联心情“幽”——自得其乐。[来源:学_科_网Z_X_X_K]4.照应：①后三联紧扣“幽”，②中间两联分别扣题目中的“江”“村”。
对仗：①中间两联对仗工整，②颔联除上下联对仗外，还当句自对，“自去”对“自来”，“相亲”对“相近”。严谨：全诗由景——物——人——情，结构严谨，天衣无缝。
5.“幽”字。诗的前三联紧扣“幽”字来描写物态人事，首联写环境之清幽：清江曲折，绕村而流；颔联写物态之幽然：燕子自由自在，鸥鸟相伴相随；颈联写人事之幽趣：老妻可亲，稚子可爱，合家怡然。（四）1.作用有二:一是借"柏森森"写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉;二是衬托诸葛亮的形象，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情.2.自和空最好。这两个字巧妙地衬托了祠堂的荒凉冷落，碧草映阶，足见草深，茂盛的草独自欣赏春色，表明祠堂缺人管理和修葺，游人也很少来这里。黄鹂隔叶，足见树茂;黄鹂空作好音，无人欣赏。一空一自足以表明后人已把武侯呕心沥血缔造的一切遗忘，同时还含有碧草与黄鹂并不理解人事的变迁和朝代的更替这层意思。这两个字使颔联含意更加丰富。3.一方面是仰慕诸葛亮非凡的才干和功业，有自叹不如的感慨。另一方面则想到英雄尚且有事业未竟者，何况自己呢?以此聊以解嘲，聊以自慰。4.不能。用尽和皆写出的是春意盎然、赏心悦目的景色，显露的是欣喜愉悦的情感，不符合诗歌意境。自和空表现了诗人见满院萋萋碧草，闻叶间数声黄鹂，感叹昔人不再，倍感寂寞和悲凉的情感。5.一方面表现了诸葛亮的精神对后人影响深远;一方面表现了诗人怀古伤今，深沉的叹惋和感伤。