六年级（上）期中综合测试卷（含答案）

这是一份六年级（上）期中综合测试卷（含答案），共9页。试卷主要包含了读拼音，写词语，比一比，组词语，按要求写句子，根据课文内容和课外积累填空，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。
班级：姓名：得分：
一、读拼音，写词语。（7分)
réng rán jǔ sàng yǔ zhòu wù zhì
（）（）（）（）
jiǎ jiàn qián gōng jìn qì
（）（）
二、下列加点的字读音全部正确的一项是（）（3分）
A.笨拙（zhuó）境界（jìng）威风凛凛（lǐn）
B.磁性（cí）痴呆（chī）鸣蝉（chán）
C.纳入（nà）婀娜（nà）狞笑（nìng）
三、比一比，组词语。(8分)
恒( ) 谜( ) 尘( ) 探( )
担( ) 迷( ) 尖( ) 深( )
四、下列句子中引号表示特定称谓的一项是（）（3分）
A.老师怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。
B.这些照片表明，意大利天文学家观察到所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。
C.1987年，北京故宫被联合国科教文组织列入“世界文化遗产”名录。
五、下列句子中省略号表示语意的跳跃或转折的一项是( )（3分）
A.他用微弱的声音说：“你们要……好好学习……”[来源:学+科+网]
B.还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？
C.为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！
D.我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……
六、按要求写句子。（12分）
1.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（用加点字造句）
2.例：静寂的草原热闹起来，欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
安静的教室热闹起来：
3.例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”（仿写句子，不用“说”来表达人物说话）
4.通过讨论，同学们提高了学习目的和锻炼身体的积极性。（修改病句）
七、根据课文内容和课外积累填空。(13分)
1.《草原》是的作品，他为我们生动地描写了以及。文中最能表达这种情感的一句话是“
，！”看到草原，你会想到、
、等词语，想到草原上的主人，又可以用这些词语来形容，如、、。
2.课文《开国大典》按照事情的发展顺序，从会前、典礼、、
这四个方面描述了开国大典的盛况。
八、阅读理解。（21分）
（一）课内阅读。（9分）
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本（ ）面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，（ ）得人了迷，（ ）长脖子，恨不能从我们肩膀上（ ）过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
我也凑过来，一探头，咦，看见了什么?
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模样。
于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。
方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
1.为了体会孩子们对玩竹节人很着迷,我仔细读了第自然段。（2分）
3.联系上下文，解释下列词语。（4分）
（1）虎视眈眈:
（2）沮丧:
4.课文结尾为什么说“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有”?（3分）
（二）课外阅读。（12分）
捡酒瓶的孩子
半夜，火车在崇山峻岭中穿行，乘客们昏昏欲睡。一个年轻的扒手悄悄将手伸进别人的口袋，恰巧被巡逻的乘警发现了。乘警追过来，扒手只得往餐车方向逃去。
餐车里非常安静，只有一个蓬头垢面的男孩钻在桌底下捡酒瓶。穿过餐车就是卧铺车厢，( )进入卧铺车厢，扒手( )成了瓮中之鳖。他想跳车，可是火车在飞奔，跳车只会摔个粉身碎骨。他无路可逃了。
正在这时，火车突然急刹车。扒手瞄准一个敞开的窗口，正要飞身扑上去。与此同时，响起一声尖叫：“哎呀！我的眼睛！”扒手下意识回头，只见那个孩子脸上鲜血直流。原来，急刹车时，男孩撞在酒瓶上，破碎的酒瓶( )刺伤了他的脸，( )刺伤了他的眼睛。
扒手略一犹豫，从窗口退了下来，抱起满脸是血的孩子，往乘警方向奔去——医务室就在那头。
男孩得到了及时抢救，扒手却被乘警铐走了。乘警问扒手：“本来你可以跳车逃走，为什么要救他？”
“因为、因为……”
“你大胆说。”[来源:学。科。网]
□因为我□我小时候也是一个在火车上捡酒瓶的脏孩子□没人理□也没人管□
扒手的回答让乘警一愣。接着，乘警的话更让扒手一颤：“真是幸运！你那一瞬间的选择不仅救了那个孩子，同时也救了你自己。你知道吗？你要跳车的地方是万丈深渊！”
1.理解下列词语的意思。(3分)
（1）蓬头垢面：
（2）瓮中之鳖：
（3）粉身碎骨：
2.在短文中的括号里填上恰当的关联词语。(2分)
3.在短文中“□”里加上合适的标点。(2分)
4.从短文中我们可以知道( )。(2分)
A.扒手将男孩送去诊治，救了男孩。
B.警察抓住扒手，救了扒手。
C.因为救捡酒瓶的男孩，所以扒手没跳下万丈深渊，男孩救了扒手。
D.因为同情男孩，扒手宁愿被抓也要救人，他的爱心救了男孩，也救了扒手自己。
5.阅读文末画“”的一句话，其中“万丈深渊”是指非常深的水，而仔细想它似乎有更深的内涵，你能体会到其中的深意吗？(3分)
九、习作。（30分）
一转眼十几年过去了，在桑娜夫妇的抚养下，西蒙的两个孩子已经长大了。在这个大家庭中会发生怎样的故事呢？请展开丰富的想象，续编故事，字数在450字左右。
答案
一、仍然沮丧字宙物质矫健前功尽弃
二、B
三、平恒担心谜语迷路尘埃尖尖探头深处
四、C
五、B
六、1.我们在课堂上不能放肆。
2.笑声，玩耍声，喊叫声，响成一片。
3.他自言自语：“这可怎么办呢？”
4.“提高”改为“明确”，在和后面加“提高了”
七、1.老舍草原的美丽景色蒙古族人民的热情好客蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳一碧千里翠色欲流如诗如画襟飘带舞彬彬有礼热情好客
2.阅兵式群众游行
八、（一）1.②
2.（1）形容贪婪而凶狠地注视。
（2）灰心，失望，伤心。
3.看到老师玩竹节人那专注的神情，跟我们一模一样。这让我们感受到老师与我们的志趣相投，心灵相通，内心感觉到喜悦、满足与自豪，那份小小的怨恨和沮丧自然就没有了。
（二）1.（1）形容人的衣着、外貌很脏。
（2）形容无处可逃。
（3）身体粉碎。多指死亡。
2.如果……就…… 不但……而且……
3.“ …… ，， …… ”
4.D
5.在这里它还指犯了罪后的万丈深渊，也指假如小偷逃跑后，内心所要承受的万丈深渊。