四年级（上）期中专项题（课外阅读）（三）（含答案）

这是一份四年级（上）期中专项题（课外阅读）（三）（含答案），共14页。试卷主要包含了根据文意理解，毛豆这孩子具有哪些特点?，作者借本文旨在表达怎样的观点?等内容，欢迎下载使用。
依成人经验，蚂蚁唱歌是骗人的鬼话。换句话说，就算是蚂蚁能唱歌，谁又能听得见呢?可我证明起码有一个人能听得见，而且常常听得如痴如醉。这个人是谁呢?是我老家邻居的女儿小毛豆。
毛豆这个名字是我给她起的，她姓黄，合起来就是黄毛豆。她爸不乐意，说，亏你还写文章有文化，就给我女儿起名叫黄豆?不嫌土呀，干脆叫地瓜得了。毛豆只有四岁，调皮得像个野孩子，并且身上永远脏污不堪。街坊邻居都不喜欢她，原因之一，就是她爱撒谎，连她母亲也这么认为。大家喜欢把毛豆和我的女儿作对比，我女儿永远文静、听话，每天早晨早早起床自觉地背英语单词，然后吃饭上学。出门给她五元零花钱，到晚上她不知怎么用就又还给我。黄昏降临的时候，她会自觉打开乐谱架夹上乐谱，练上一小时的小提琴。我有时候也觉得她生活太单调沉闷了，就带她上公园，希望她放开手脚像毛豆那样疯野一下，可她总是斯斯文文地站着，不肯坐在地上。
几天前我们回家又看到毛豆，吃饭的时候我也给毛豆盛了一碗饭，毛豆妈看见了，呵斥道:“到一边吃去!”她跟毛豆说话从来都用这种口气。毛豆觉得母亲在外人面前不给她面子，嘟着嘴一脸不悦。我捧着饭碗慢慢凑近她，她见了我立刻笑了起来，吃了一大口饭。我也模仿她吃了一大口。她忽然神秘地冲我说:“昨晚，我下了一个天蓝色的蛋。”我故意一惊，说:“哎，蛋在哪儿?”她把我带到她家鸡窝边，一指，说:“在这儿。”我想怪不得大家都说她爱撒谎了。她哪儿是在撒谎呢?她是把孩子的幻想、梦境与现实完全搅和在一块儿了，用作家的观点就是魔幻现实主义。我追问:“蛋呢?”她想了一下说:“让蚂蚁搬走了。”我忙说:“我昨晚也下了一个蛋，是红的。”她一怔，她没想到一个大人会用这样口气和她说话;怔了一会儿，她大笑起来，笑出了鼻涕。她说你的蛋有多大?我说有红灯笼那么大。她激动万分地跑去报告说，陶舒天爸爸也下了一个蛋，比我的蛋还大。她为找到一个同行而心满意足，可是却没人附和她，她显得稍稍有点失望，不过总算找到了一个知音，就老缠着我。我午睡醒来，在厨房后面找到了她，我问她在干什么。她说:“我在听蚂蚁唱歌。”土墙上果然有一窝蚂蚁，我侧耳静听了一会儿，说:“我也听见蚂蚁唱歌了，可好听了。你听，那个蚂蚁王，它像猪哼;那个小细腰蚂蚁，声音又尖又脆;还有那个来回跑的蚂蚁，嘎声嘎气的……”她不住地点头，“呃，呃，我天天都来听，天气好时它们才肯唱。”她仰起小脸冲我说着，开心地笑了起来。
我羡慕毛豆的快乐与幸福，这份快乐我女儿不会拥有，她长大了多半会成为一个白领吧，机械、冷漠，这与不完整的童年肯定有关。毛豆长大了会干什么呢?干什么都不太重要，重要的是她拥有一个浪漫的童年，一个会下天蓝色蛋、能听见蚂蚁唱歌的童年。
1.作者主要讲述关于毛豆的哪两件事?请用简洁的语言概括。
2.根据文意理解:毛豆是一个爱撒谎的孩子吗?为什么?
3.毛豆这孩子具有哪些特点?
4.为什么毛豆会把我当成“同行”、“知音”?
5.毛豆“快乐”“幸福”吗?请谈谈你的理解。
6.作者借本文旨在表达怎样的观点?
（二）大山对小溪的对话
巍峨是大山的肖像，威严是大山的华装。大山常以巍峨和威严，显示它至。无上的存在和生命的永恒。
跳跃是山溪的形影，嬉闹喧哗是溪水的性格。她唱着歌儿从大山脚下流淌而过，对大山有点玩世不恭。
大山说：“你不能安静点吗?”
小溪说：“那我的生命就结束了。”
大山不以为然：“你姐姐也是水，她庄严娴雅，像个大家闺秀，你怎么总是疯疯癫癫地乱蹦乱跳?”
小溪回答：“她是被你锁在山环里一泓漂亮的死水，永远流不出山峦的闺帏。我不喜欢作姐姐的叠影。”
“湖里有片片白帆。”大山说，“还有游人的彩艇。”
“可是姐姐快乐吗?”溪水询问大山说，“我怎么总听不见她的歌声?”
“她日子比你过得安闲多了。”大山以洪亮的声音回答，“多少游人恋栈忘返，多少照相机为她倩影拍照。”
溪水在乱石中跳蹦着，咯咯地对着大山笑了：“她自由吗?她能像我这么无拘无束地撒欢吗?她知道山外世界的色彩吗?她——”
大山怏怏不快地打断了小小溪流的话：“你要的是哪家的自由?你疯疯癫癫地要流淌到哪儿去?你诞生在大山脚下，就该有山的遗传基因。我站在这儿一动不动，与天上的日月星辰为伍，已然有几千年了。我看见只有咱们这座大山的后代，最安分守已，最克已让人;最文明古老，最恪守山规。”
小溪依然笑者，一束束浪花向大山提出质询：“您是挺高的，高得可以和天穹媲美。可是你看见月亮上有飞船着陆过吗?您看见过您头顶上的‘太空行人’吗?”
大山仿佛得了聋耳症的人瑞，反问脚下的小溪说：“你说什么——你说什么——月亮上只有捣药的兔儿爷和嫦娥，什么时候有过‘飞船’落脚?几千年来，除了太阳、月亮、星星和云彩出现在我的头冠之上，再没有别的东西比我高了，哪儿有过什么‘太空行人’?”
“您的确是太老了。”小溪歌声里出现了几分忧伤，“只知采昔日天地日月之精华，不知汲吮今日宇宙天穹之甘露，这样下去，您的灵魂会枯萎的，直到没了大山的魂魄!”
大山愤怒了，向小溪狂吼道：“站住——你给我停下奔跑的脚步。”
小溪被大山的施威吓哭了。每束跃起的浪花，都是她晶莹的泪雨。是的，她生于斯长于斯，山表里不断奔涌而出的泉水，是生养她的母体;沟壑里挡路的嶙峋怪石，又赋予她一往无前的勇气。但是像远祖大山那么僵直，一动不动地站立，与其说她活着，还不如说她已死去。因而，她泪花飞溅地向大山告别说：“不，我没有姐姐的安分，我向往山外的江，山外的河——我要和流淌着的大江、大河并网挽臂，在流动中燃烧自己，发热、发电、发光!”大山急了，向小溪发出最后告诫：“你知道吗，大江大河最后的归宿是大海，那你就完全没了‘大山家族’‘山不可移’的本性了!”
“只有流动的东西，生命才能永恒。”小溪的泪雨，化作摇撼山岳的涛声，“再见吧——我的远祖——”
1.用自己的话概括文中“大山”与“小溪”的性格特点和象征意义。
2.本文的副标题是“‘生与死’的遐想”，从“生与死”的角度看，作者表达了怎样的人生态度?
3.在大山与小溪的对话中，还提到了小溪的“姐姐”——山中的湖，这样写有什么作用?[来源:学。科。网Z。X。X。K]
4.本文通篇采用了拟人化的手法，请分析评价这样表现有什么好处。
（三）自私的代价
在经过一轮复一轮的重重筛选后，我们五个来自不同地方的应聘者终于从数百名竞争对手中，像大浪淘沙一般脱颖而出，成为进入最后一轮面试的佼佼者。
我们这五个人，可以说都是各条道路上的英雄好汉，彼此各有所长，势均力敌，谁都可以胜任所要应聘的职务。换句话说，就是谁都有可能被聘用，同时谁都有可能被淘汰。正是因为这样，才使得最后一轮的角逐更加具有悬念，更加显得激烈和残酷。
我虽然身居高手当中，但心里相对还是比较踏实的。因为凭我在初试、复试、又复试、再复试中过关斩将那股所向披靡的势头，我想我成功获胜是绝对没有问题的了。于是，胜利的自信和成功的愉悦提前写在了我的脸上。
按照公司的规定，我们要在那天早上9点钟准时到达面试现场。面对如此重要的机遇，没得说，我们当中不仅没有人迟到，还都不约而同提前半个多小时就赶到了。
距面试开始时间还早，为了打破沉寂的僵局，精明的我们还是勉强地聚在一块儿闲聊了起来。面对眼前这些随时会威胁自己命运的对手，在交谈中彼此都显得比较矜持和保守，甚至夹着丝丝的冷漠和虚伪
忽然，一个青年男子急急忙忙地赶来了。他的到来成了我们转移这毫无内容的话题的借口，我们纳闷着，惊奇地看着他，因为在前几轮面试中都不曾见过他。
他似乎感到有些尴尬，然后就主动迎上前开口自我介绍说，他也是前来参加面试的，由于太粗心，忘记带钢笔了，问我们几个是否带，想借来填写一份表格。
我们面面相觑。我想，本来竞争就够激烈的了，半路还要杀出一个程咬金，岂不是会使竞争更加激烈么？要是咱们不借笔给他，那不就减少了一个竞争对手，从而加大了成功的可能？我们几个有心灵感应似地你看着我我看着你，终于没有人出声，尽管我们身上都带着钢笔。
稍后，他突然瞥见了我口袋里夹着的钢笔，脸上掠过一丝惊喜：先生，可以借给我用用吗？我一下子手足无措，结结巴巴地说：哦我的笔坏了呢！
这时，我们五人当中有一个沉默寡言的眼镜走了过来，递过一支钢笔给他，并礼貌地说：对不起，刚才我的笔没墨水了，我掺了点自来水，还勉强可以写，不过字迹可能会淡一些。
他接过笔，十分感激地握着眼镜的手，弄得眼镜感到莫名其妙。我们四个则轮番用白眼瞟了瞟眼镜，不同的眼神传递着相同的情感埋怨、责怪。因为他又给我们增加了竞争对手。
一转眼，规定的面试时间已经过去20分钟了，面试室却仍旧丝毫不见动静。我们终于有些按捺不住了，就去找有关负责人询问情况。谁料里面走出来的却是一个似曾相识的面孔：结果已经见分晓，这位先生被聘用了。他搭着眼镜的`肩膀微笑着向我们做了一个鬼脸。
接着，他又不无遗憾地补上几句：本来，你们能过五关斩六将来到这儿，已经是很难能可贵的了。作为一家处在发展中的公司，我们不愿意失去任何一个人才。但是很遗憾，是你们自己不给自己机会啊！
啊，怎么会是这样！
1.联系上下文，说说胜利的自信和成功的愉悦提前写在了我的脸上这句话在文中所起的含义和作用。
2.面对陌生男子的借笔要求，我为什么手足无措结结巴巴？
3.是你们自己不给自己机会啊！你对这句话是怎样理解的？
4.结合本文内容，谈谈你对竞争的认识。
（四）窗前的洋槐
几年前，我的办公室窗前有一棵洋槐，有三四层楼那么高，想必是很久以前就生长在那里的。因为我在参与办公楼竣工验收时就发现那棵树的存在，当时心想，自己千万别分着那间被树冠遮挡了光线的办公室，又阴又暗又缺乏视野。
不幸的是，我偏巧分在那间办公室，为此我沮丧了好一阵子，我曾建议将那棵碍眼的树砍掉，终因不被重视而未实现。
第一个春天，杨柳都已泛绿且日益繁茂了，这棵洋槐还光秃秃灰蒙蒙一幅冬天的面孔，几根枯枝很 A (顽固、顽强、顽皮)地向上张扬着。或许是心理缘故，我实在不欣赏它的姿态。那一阵子我曾窃喜，它不会发芽一定是枯死了，于是我设想它有两种死法:树龄太长根须老化，或者盖办公楼挖地基时伤了它的根。
一天早晨，我打开窗子透透气，觉得有一股熟悉的甜丝丝的清香流动在室内，却一时想不起什么香味，也许是对桌的女同事喷洒的香水吧。一问，对桌把头摇得花枝乱颤:从不喷洒那玩意儿。这时我抬头看见了窗前的洋槐，这棵几乎被我遗忘的树，不知什么时候爆出了黄豆般大小的花苞，一层淡绿色也呈现在它的枝头上。唉，这棵在我心中已经死掉的洋槐居然向我报春多时了!这意外发现令我快步走到窗前，摘下一串儿如珍珠般的花苞，放在鼻下猛地一吸，浓浓的清香 B (清爽宜人、芬芳怡心、沁人心脾)，我立即就醉了!这棵树也立刻变得光辉起来。
我喜欢沾满晨露的洋槐花，一串串白葡萄般摇曳在晨风中，在我心中如风铃撞击玉佩的丁当。为此，我常常早早来到办公室，我常常怀念春天。
那个夏季，绿得流汁的槐叶繁盛地拥挤在窗前，华盖般为我遮挡骄阳烈日，整个办公楼里就我那间最凉爽，全然没有阴暗的闷气。秋天，叶子色彩斑斓，使窗前像一幅生动的画。我曾在春夏秋冬从不同角度设计窗前的景象，想着哪一天用相机把它拍下来。由于总觉得眼前的景象是属于自己的，摄影的事就搁置了下来，直到有一天我因故远离了这个地方，远离了这间办公室，摄影的愿望也未曾付诸实践。这是我莫大的遗憾。
其实，人的一生中有许多这样的时候，总觉得有些东西是自己的，拥有的时候不太在意，一旦失去则后悔莫及。人生也有许多时候无法拒绝自己不愿选择的东西，可你一旦发现了它的美，你就有意外的惊喜。
从文章第3段和第4段的括号里选择恰当的词语填空:A处应填
，B处应填。
2.这是一篇蕴含生活哲理的散文。文章通过对洋槐的描写表达了作者感情的变化，由此引发了对人生的感悟。
①开始，“我”眼中的洋槐是怎样的?“我”对洋槐的感情如何?
②后来“我”发现这棵洋槐“变得光辉起来”，“光辉”具体表现在哪里?
3.文章第6段末句说“这是我莫大的遗憾”，作者为什么“遗憾”?
4.结合自己的生活实际，就文章末尾中的两句话，举例谈谈自己的理解。
5.解释文中加粗词的语意。
①花枝乱颤:
②拥挤:
答案
（一）1.①告诉我她下了一个天蓝色的蛋②听蚂蚁唱歌
2.不是。她只是喜欢“把幻想、梦境与现实完全搅和在一块儿。”
3.①调皮机灵、天真活泼、稚气②充满好奇心、具有丰富的想象力和创造力
4.①待她热情，呵护她②能理解她③倾听她的心声④能够与她一起玩耍
5.示例①:毛豆是极其快乐和幸福的。她拥有自由浪漫、充满童趣的完整的童年。
示例②:毛豆是不够快乐和幸福的。因为幼小的她，在“大人们”的眼中是个“爱撒谎”的孩子，缺乏长辈们应有的理解和关爱。
6.全文旨在呼吁尊重孩子的天性，还孩子完整的童年。
（二）1.大山高大威严，蒙昧无知，盲目自大，看不惯新生的富有活力的事物，它象征了守旧与僵化的力量;小溪活泼好动，乐观开朗，热爱生活，乐于奉献，象征着自由和进取的精神。
2.人类只有积极进取，努力为社会做出贡献，生命才有意义;如果僵化守旧、固步自封，就等于死亡。
3.用“湖”的一成不变与“小溪”的快乐自由形成对比，突出小溪的生命价值。
4.本文通篇采用了拟人化的手法，将深刻的人生哲理寄寓于大山与小溪的对话中，构思巧妙，行文活泼，富于趣味性和表现力。
（三）1.从我的自信中便可以看出在五人当中我是较为优秀的，如果考知识被聘用的必定是我。作用为后来的结果埋下了伏笔，同时也增加了代价的份量。
2.因为我认为，他一定是新出现的竞争对手。为了不给他竞争的机会，减少竞争对手，增加自己的成功率。因此，尽管我身上带着钢笔，却绝不愿借给他。
3.表面上是指我们没有借给钢笔，因而自动放弃了面试机会；实际上是在告诉我们：没有被聘用完全是隐藏在知识背后的冷漠自私所致。
4.眼镜的最后胜出，不是他学历更高，不是他能力更强，也不是他经验更丰富，而是因为他的善良无私。通过本文，我认识到；竞争绝不是不择手段，绝不是自私地断送别人的机会，而是要用自己的能力和高尚品质去赢得最后的胜利！善良无私始终是我们应随身携带的决胜法宝。
（四）1.顽固,沁人心脾
2.①“光秃秃灰蒙蒙一副冬天的面孔”;几根枯枝很顽固地“向上张扬着”。“我”对洋槐十分憎恶，心里咒它快点死掉。②春天，洋槐的香气沁人心脾，令人心旷神怡;夏季，绿得流汁的繁茂的槐叶“为我遮挡骄阳烈日”;秋天，“叶子色彩斑斓，使窗前像一幅生动的画”。
3.总想把窗前的美景拍下来，然而未曾付诸实践。
4.例如健康的身体，拥有健康时人们不去在意它，一旦生病，就会怀念它。
5.①形容头摇得很厉害。②说明槐叶很密。