八年级上册四 光的折射教案设计

这是一份八年级上册四 光的折射教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

探究凸透镜成像的规律
【教学目标】
1．初步认识凸透镜成像的规律；
2．初步认识实象、虚象的概念。
【教学重难点】
初步认识凸透镜成像的规律
【教学过程】
上节复习：
（1）概念检查；
（2）作业讲解。
凸透镜成像实验：
（1）几个概念:
物距(u):物体到透镜的距离；
像距(v):像到透镜的距离；
实象:能在光屏上呈现的像,它是由实际光线会聚而成的；
虚象:能看见但不能在光屏上呈现的像,它是有实际光线的反向延长线会聚而成的。
（2）实验器材:光具座(有时可以用刻度尺代替)、凸透镜、蜡烛、光屏(有时要火柴)；
（3）实验准备:测定所选凸透镜的焦距f；
（4）实验过程:将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,然后使烛焰从距透镜较远处逐次靠近透镜,每次都调节光屏到凸透镜的距离,使烛焰在光屏上成清晰的像。注意观察像的大小、正倒是如何随物距的减小而变化的?
（5）实验结论:
A．u>2f时,f40厘米
（4）用照相机照相时，想让人的像更大一些，应该（ ）
A．加大人与相机的距离，并且使底片向镜头靠近
B．加大人与相机的距离，并且加大底片和镜头间的距离
C．减小人与相机的距离，并且使底片向镜头靠近
D．减小人与相机的距离，并且加大底片和镜头间的距离
（5）一个凸透镜的焦距为15厘米。若把放在镜前20厘米处的物体沿轴向透镜移动10厘米，在此过程中物体通过透镜成的像变情况是（ ）
A．始终是倒立放大的实像，并且像逐渐变大
B．始终是正立放大的虚像，并且像逐渐变大
C．由正立放大的虚像变为倒立缩小的实像
D．由倒立放大的实像变为正立放大的虚像