小学苏教版 (2017)11 透明与不透明教学设计

这是一份小学苏教版 (2017)11 透明与不透明教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
知道判断物体透明度的方法，并会在生活中运用。
知道在生活中选择透明度不同的材料的原因。
养成观察的好习惯。
【教学重难点】
重点：知道判断物体透明度的方法，并会在生活中运用。
难点：知道在生活中选择透明度不同的材料的原因。
【教学过程】
（一）教学导入
同学们，你们有没有发现，我们身边有些物体是透明的，有些是半透明的，有些是不透明的。比如玻璃是透明的，毛玻璃是半透明的，瓷砖是不透明的。
（二）新课教学
1．探究
隔着这些物品看木块，辨别它们是透明的、半透明的，还是不透明的。
2．观察灯泡
请你观察这两种灯泡，想一想：
（1）两种灯泡的玻璃有什么不同？
（2）比较两种灯泡发出的光有什么不同？
小组讨论并总结：
（1）左边的灯泡是透明的，右边的灯泡是半透明的。
（2）左边的灯泡发出的光比较耀眼，右边的灯泡发出的光比较柔和。
3．思考
在什么情况下你会选择下面不同的物品？请同学们按小组进行讨论。
（1）透明伞和不透明伞。
（2）纸质包书皮和塑料包书皮。
（3）可视和不可视储物箱。
（4）纸鞋盒和塑料鞋盒。
4．思考
家庭装修中为什么要用这些材料？请同学们按小组进行讨论。
（1）阳台的门窗选择透明的玻璃。
（2）卫生间的门选择半透明的玻璃。
（3）收纳柜的门选择不透明的木板。
（4）装饰柜的门选择透明的玻璃。
5．思考讨论
如果你有一间小书房，你会选择什么材料来制作房门、书柜门、窗帘？说说你的理由。