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初中数学人教版七年级上册1.2.3 相反数课文内容ppt课件
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这是一份初中数学人教版七年级上册1.2.3 相反数课文内容ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了互为相反数，相反数，a的相反数，－a的相反数，－12等内容，欢迎下载使用。
了解相反数的概念，能在数轴上表示两个互为相反数的数，并能理解它们在数轴上的位置关系．
1．只有符号不同的两个数叫做__________________ ．2．在一个数前面加上“－”号，新的数就表示原数的_____________．3．－a表示的意义是__________________．4．－(－a)表示的意义是____________________，它化简的结果是__________．
【解析】根据相反数的意义解答．【答案】C【点拔】相反数必须是成对的，且只符号不同．
知识点2：多重符号的化简【例2】化简下列各数的符号： (1)－(＋2)；(2)＋(＋0.3)； (3)－[－(－5)]．【解析】“＋”可省略，当有奇数个“－”，结果为负，当有偶数个“－”，结果为正．【答案】(1)－(＋2)＝－2； (2)＋(＋0.3)＝0.3； (3)－[－(－5)]＝－5.【点拔】“＋”的个数对结果无影响，可一次省去，结果的符号取决于“－”的个数．
对点训练二6．化简符号： (1)＋(＋7)＝________，＋(－7)＝________； (2)－(＋4)＝________， －(－5)＝________； (3)－[－(＋3)]＝________； (4)－[－(－3)]＝________．7．－(＋3)的相反数是__________，－(－3)的相反数是__________．
13．一个数的相反数是它本身，则这个数是( ) A．正数 B．负数C．0 D．负数和0
14．若a＝8，则－a＝_________，－(－a)＝_________.15．填空： (1)－(－12)的相反数是_____________； (2)＋(－6)的相反数是_____________； (3)若－x＝9，则x＝_____________； (4)比6的相反数大4的数是_____________．
17．比较下列各组数的大小： (1)－(＋5)______________＋(－5)； (2)＋(＋4)______________ －[＋(－4)]．
18．若－a是负数，则a____________0.
20．如下图，写出数轴上A、B、C、D四点分别表示的数的相反数，并把它们分别用A1、B1、C1、D1标在数轴上．
21．已知x与3y－1互为相反数，且y－1的相反数是它本身，求x、y的值．
由题意得，y－1＝0，则y＝1，所以3y－1＝2，所以x＝－2．
了解相反数的概念，能在数轴上表示两个互为相反数的数，并能理解它们在数轴上的位置关系．
1．只有符号不同的两个数叫做__________________ ．2．在一个数前面加上“－”号，新的数就表示原数的_____________．3．－a表示的意义是__________________．4．－(－a)表示的意义是____________________，它化简的结果是__________．
【解析】根据相反数的意义解答．【答案】C【点拔】相反数必须是成对的，且只符号不同．
知识点2：多重符号的化简【例2】化简下列各数的符号： (1)－(＋2)；(2)＋(＋0.3)； (3)－[－(－5)]．【解析】“＋”可省略，当有奇数个“－”，结果为负，当有偶数个“－”，结果为正．【答案】(1)－(＋2)＝－2； (2)＋(＋0.3)＝0.3； (3)－[－(－5)]＝－5.【点拔】“＋”的个数对结果无影响，可一次省去，结果的符号取决于“－”的个数．
对点训练二6．化简符号： (1)＋(＋7)＝________，＋(－7)＝________； (2)－(＋4)＝________， －(－5)＝________； (3)－[－(＋3)]＝________； (4)－[－(－3)]＝________．7．－(＋3)的相反数是__________，－(－3)的相反数是__________．
13．一个数的相反数是它本身，则这个数是( ) A．正数 B．负数C．0 D．负数和0
14．若a＝8，则－a＝_________，－(－a)＝_________.15．填空： (1)－(－12)的相反数是_____________； (2)＋(－6)的相反数是_____________； (3)若－x＝9，则x＝_____________； (4)比6的相反数大4的数是_____________．
17．比较下列各组数的大小： (1)－(＋5)______________＋(－5)； (2)＋(＋4)______________ －[＋(－4)]．
18．若－a是负数，则a____________0.
20．如下图，写出数轴上A、B、C、D四点分别表示的数的相反数，并把它们分别用A1、B1、C1、D1标在数轴上．
21．已知x与3y－1互为相反数，且y－1的相反数是它本身，求x、y的值．
由题意得，y－1＝0，则y＝1，所以3y－1＝2，所以x＝－2．
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