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    7.《听听,秋的声音》教案
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    小学语文听听,秋的声音教案

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    这是一份小学语文听听,秋的声音教案,共3页。教案主要包含了游戏导入,质疑引入,初读课文,整体感知,品读想象,体会交流,仿写诗歌,积淀语言等内容,欢迎下载使用。

    人教部编版三年级上册电子教案

    备课时间                       上课时间           

    课题

    7.听听,秋的声音

    主备人

     

    教学目标

    知识与技能:正确、流利、有感情地朗读这首诗。

    过程与方法:一边读一边展开想象,能和同学们交流读后的体会。

    情感态度与价值观:仿照诗歌内容,补写几句诗文。

     

    德育渗透

    德育范畴

    实施建议(具体策略)

       从秋天的声音中体会秋天的美好

     

    用欣赏秋天的雨中各色的美丽图片、读秋天的雨中好闻的气味的段落、听秋天的雨的声音这三种方式,带学生走进美丽的秋雨中,产生热爱秋天、热爱自然之情。

     

     

    教学重点

     

    理解课文内容:秋的声音是什么

    教学难点

    仿照诗歌内容,补写几句诗文。

    教学准备

     

    多媒体课件

     

     

    教学过程

     

     

     

    一、游戏导入,质疑引入

    小游戏:听音说画。

    1.课件播放各种声音。

    2.引导学生说说你听到了什么声音?

    3.你脑海里出现了什么样的画面?

    4.板书课题。质疑:看到这个课题,你有什么问题想问?

    教师配乐范读课文。你脑海里浮现出什么样的画面?

    二、初读课文,整体感知

    1.教师配乐范读课文。你脑海里浮现出什么样的画面?

    2.老师想请6位同学朗读诗歌。猜猜看,为什么请6位同学?

    注意读准读通,相机正音。

    3.引导学生学习“阅读提示”,明确学习要求。

    4.小游戏:找声音。(文中描写秋的声音的句子)

    三、品读想象,体会交流

    1.引导学习第1~3小节,提出要求:选择自己最喜欢的小节,

    边读边展开想象。

    2.引导学生描述画面,其他同学边听边想象:你的脑海里呈现出了

    一幅怎样的画面呢?

    3.引导学生评议,交流感受。

    4.指导学生朗读。

    四、仿写诗歌,积淀语言

    。1.指名学生朗读第4~6小节。

    2.指导学生仿写诗歌。

    3.引导学生读一读自己写的诗歌。

     

     

    二次备课

     

    板书设计

     

                        秋风  歌吟                  声音美妙

                        叶子里                      秋天美好

       心领神会的声音   小花上        万物中

                        汗水里

    谷粒里                               

    作业设计与布置

     

    作业类型

    作业内容

    试做时长

     

    基础性作业

    基本作业 (必做)

    1.熟读课文

    2.预习语文园地

     

    鼓励性作业(选择)

    写一篇日记

    挑战性作业(选择)

    理解课文表达的情感,并流利的,有感情的朗读课文

     

    拓展性作业

     

    课外阅读

     

     

    作业反馈

    记录

     

    反思

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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