人教版九年级化学上册：第四单元 课题3 水的组成-素材

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鲁滨逊喝水
鲁滨逊流落在荒岛上，他只能从池塘中取得一些泥水。这些泥水可饮用吗？他能否从中提取洁净的饮用水？

静置沉淀：让部分不溶杂质沉到水底。不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。
加絮凝剂：通常使用明矾，其原理是明矾溶于水后生成一种叫氢氧化铝的胶状物，它具有较强的吸附作用，能吸附水中的悬浮杂质，使杂质沉降来达到净水的目的。
活性炭吸附：吸附除去水中的臭味和残留的少量不溶性杂质。（属于物理变化）
投药消毒：杀灭水中的细菌、病毒。（属于化学变化）
过滤操作的准备：
取一张圆形滤纸，对折两次，然后打开，使滤纸成为圆锥形（一边为一层滤纸，另一边为三层滤纸），放入漏斗内，使之紧贴漏斗内壁，用少量水润湿滤纸，使滤纸和漏斗内壁之间不能留有气泡。
【说明】滤纸不用水润湿无法紧贴漏斗内壁，滤纸与漏斗内壁之间有气泡会影响过滤速度，如果发现有气泡，应使用玻璃棒轻轻赶走气泡。
安装过滤器：使漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。使滤液沿烧杯内壁流下，以免液滴飞溅。
过滤操作：
①先将玻璃棒轻轻斜靠在三层滤纸处；
②取浑浊的水沿玻璃棒慢慢地倒入漏斗内，烧杯口紧靠在玻璃棒上；
③液面始终低于滤纸的边缘。
过滤操作的要点归纳：“一贴、二低、三靠”
“一贴”指制作过滤器时，滤纸要紧贴漏斗内壁，中间不留气泡。
“二低”指液面低于滤纸边缘，滤纸低于漏斗口。
“三靠”指盛待过滤液体的烧杯口紧靠玻璃棒，玻璃棒轻靠在三层滤纸处，漏斗的下端管口紧靠在烧杯内壁上。
【思考】如图所示，过滤时玻璃棒起到了什么作用？
【答案】玻璃棒起引流的作用.
【思考】过滤完成后，若烧杯中溶液依然浑浊，该如何处理？
【答案】重新进行过滤操作.
【思考】导致过滤失败的原因可能有哪些？
【答案】滤纸破损；过滤时液面高于滤纸边缘；烧杯本身没洗干净等.
过滤的应用：
过滤法是混合物分离的方法之一，适用于固体与液体的分离，也适用于两种固体的分离（必须满足一种固体易溶于水，另一种固体难溶于水），过滤法是混合物分离常用的物理方法。
【思考】经过上述沉淀、过滤、吸附等净化处理后，浑浊的水变澄清了，过滤后得到的是纯净的水吗？
【答案】不是，除去的主要是水中的不溶性杂质，水中还有很多溶解的杂质
硬水：含较多可溶性钙、镁化合物的水。
软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
鉴别：用肥皂水即可区分。
产生泡沫较多的是软水，易起浮渣的是硬水。
硬水的危害：
使用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣物变硬；锅炉用水硬
度高了十分危险，因为锅炉内结垢后不仅浪费燃料，而且会使锅炉内管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸。
硬水软化：
生活中我们可以通过煮沸来降低水的硬度，实验室中我们常采用蒸馏的方法。实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水，可以通过蒸馏自来水制取。

图 净化程度最高的操作—蒸馏
水的物理性质
纯净的水是一种无色、无味、透明的液体。在标准压强下，水的凝固点（冰点）是0℃，沸点是100℃。水凝结成冰时体积增大，在4℃时密度最大，为1g/cm3。
水电解实验
【注意】纯净的水几乎不导电，为了增强导电性，可往水中加入硫酸钠溶液
【注意】与正极相连的电极有氧气生成，与负极相连的电极有氢气生成，且体积比大约是1比2
【小结】电解水的实验可用八个字总结：正氧负氢，氢二氧一
水分解的基本原理
从宏观上说，水是由氢元素和氧元素组成的；
从微观上说，每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。
物理性质
通常情况下，无色、无味，难溶于水，熔沸点都很低，是最轻的气体。
化学性质
（1）可燃性：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰（玻璃导管尖嘴处的火焰呈黄色，是由于玻璃中钠元素的影响），放出大量的热：2H2+O22H2O。
图 氢气燃烧生成水
（2）氢气爆炸：氢气混有一定量的空气或氧气点燃时会爆炸（这是因为纯净的氢气燃烧时，氢气只在导管口跟氧气接触并发生反应，氢气少，氧气少，产生的热量也少，而且很快散失。而混合气体中却有大量的氢气跟氧气充分接触，点燃后二者迅速反应，极短的时间内放出大量的热量，气体体积在一个受限制的空间内急剧膨胀，就会发生爆炸）
验纯方法
拇指堵住集满氢气的试管口，口朝下，靠近火焰，移开拇指。若听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集检验，若听到较小的声音（噗），表明氢气已纯。
【思考】除酸碱盐外，请同学们如上图所示，在物质类别后面各写出两种物质的名称
【注意】氧化物是有两种元素组成的化合物，且其中一种元素必须是氧元素
1．小明两次煮鸡蛋，第一次在水开后继续用大火煮，直到煮熟；第二次在水开后将火焰调小，但仍保持锅中的水沸腾，直到煮熟。两次比较发现（ ）
A．第一次比第二次省燃料又省时间
B．第一次费燃料但省时间
C．第二次比第一次费燃料又省时间
D．第二次比第一次省燃料，两种方法所用时间相近
【答案】：D
2．下列有关地球上淡水的叙述中，正确的是（ ）
A．人类目前比较容易利用冰川水和海洋水
B．地球上淡水取之不尽，用之不竭
C．人类能利用的淡水仅占地球淡水资源的0．3%
D．地球的淡水资源占地球总水量的71%
【答案】：C
3． “珍惜地球资源，改变发展方式”是当今世界的共识，针对这一主题表达正确的是（ ）
A．地球上水含量非常丰富，无需节约，可以任意使用
B．煤、石油、天然气属于可再生资源，取之不尽、用之不竭
C．世界上没有真正的垃圾，只有放错地方的资源
D．大力提倡使用一次性筷子、纸杯等
【答案】：C
4．6月5日是“世界环境日”，下列做法能改善环境质量，推动绿色发展的是（ ）
A．废旧电池任意丢弃B．植树造林，绿化环境
C．农田大量使用化肥农药D．提倡使用一次性餐具
【答案】：B
5．“改善环境质量，建设美丽家园”是我们共同的责任，下列做法不利于保护环境的是（ ）
A．实行垃圾分类回收再利用B．工业污水处理达标后再排放
C．推广秸秆综合利用杜绝露天焚烧D．过量使用农药化肥提高农作物产量
【答案】：D
6．2010年3月22日是第十八届“世界水日”，而中国西南五省市正遭受百年一遇的特大旱灾．下列节水措施中不可取的是（ ）
A．工业废水处理达标后循环使用
B．大量开采使用地下水
C．农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术
D．洗菜、淘米、洗衣的水可以用来浇花、拖地、冲厕所
【答案】：B
7．下列实验基本操作错误的是（ ）

A．滴加液体B．过滤C．点燃酒精灯D．加热试管里的液休
【答案】：B
8．下列实验操作或说法中，不正确的是（ ）

A．可用于分离二氧化锰和水B．说明该装置气密性良好

C．滴管用毕即插回D．可用于做反应容器
【答案】：D
9．对于静置、过滤、蒸馏等净化水的操作，单一操作相对净化程度由高到低的顺序是（ ）
A．静置＞过滤＞蒸馏B．蒸馏＞过滤＞静置
C．蒸馏＞静置＞过滤D．静置＞蒸塯＞过滤
【答案】：B
10．黄河是我们的母亲河，某化学小组的同学经过调查和搜集资料得知，通过①絮凝沉降（加明矾）；②杀菌消毒（通入氯气）；③自然沉降；④过滤等几个步骤对黄河水进行净化，合理的操作顺序是（ ）
A．①③②④B．③①④②C．③④①②D．①③④②
【答案】：B
11．野外生存训练课上，某同学设计了几种获得饮用水的方法，其中最不合理的是（ ）
A．融化积雪，煮沸后使用B．用沙子和木炭处理海水，煮沸后使用
C．过滤泥水，煮沸后使用D．收集雨水，煮沸后使用
【答案】：B
12．用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下面分析正确的是（ ）
A．净水器能杀菌消毒
B．净化后的水属于纯净物
C．小卵石和石英沙的作用都是过滤
D．净水器能将硬水变为软水
【答案】：C
13．自来水厂生产流程如图所示，下列说法不正确的是（ ）
A．絮凝剂可使悬浮物沉淀B．过滤池可除去难溶性固体杂质
C．活性炭的吸附性是化学性质D．投药的目的是消毒杀菌
【答案】：C
14．水是生命之源、生产之要、生态之基，人类社会发展一刻也离不开水．自来水厂将带有病菌的天然水经处理后达到饮用水标准，其中最关键的水处理环节是（ ）
A．沉降B．过滤C．吸附D．杀菌消毒
【答案】：D
15．能用于区分硬水和软水的方法是（ ）
A．闻气味B．观察颜色C．加肥皂水D．加食盐水
【答案】：C
16．用如图装置电解水一段时间后，下列说法错误的是 （ ）
A．a试管中收集到的是一种可燃性气体
B．b试管中收集到的气体能使带火星的木条复燃
C．该变化是分解反应
D．a、b两试管内收集到的气体的质量之比约为2：1
【答案】：D
17．关于水的组成，下列叙述正确的是（ ）
A．水是由氢气和氧气组成的B．水是由氢原子和氧原子组成的
C．水分子是由氢和氧组成的D．水是由氢和氧组成的
【答案】：D
18．小杰对“过氧化氢”和“水”两种物质的认识，列表进行比较，你认为合理的是（ ）
【答案】：B
19．当水的温度和压强升高到某临界点以上时，水就处于一种既不同于液态，又不同于固态和气体的新的流体态﹣超临界态．在超临界态水中，某些有机高分子会很快被氧化为无毒小分子．下列说法不正确的是（ ）
A．超临界态水氧化技术不形成二次污染B．超临界态水是一种新物质
C．超临界态水由氢和氧组成D．超临界态水可用于解决白色污染问题
【答案】：B
20．蒸馏是净化水的方法之一，下图是实验室常用的蒸馏装置，回答下列问题：
（1）用酒精灯加热时要用其 外焰 （填“外焰”、“内焰”或“焰心”）进行加热．
（2）冷却水从冷凝管的 b （填“a”或“b”）口进入．
（3）蒸馏后收集到的蒸馏水是 纯净物 （填“纯净物”或“混合物”）．
（4）自制的简易净水器常常用到活性炭，主要是利用其具有 吸附 性．
21．根据电解水实验装置图回答下列问题：
（1）指出电源的正负极：A 负极 ，B 正极 ．
（2）C试管中气体为 氢气 ，D试管中产生的是 氧气 ．
（3）若C内气体的体积为8mL，则D内气体的体积为 4mL ．
（4）由电解水的实验可以得出下列结论：
①从物质组成的角度来看，水是由 氢、氧元素 组成的；
②从物质构成的角度来看，每个水分子是由 两个氢原子和一个氧原子 构成的；
③从物质变化的角度来看，在水的电解过程中 水分子 可以分成 氢原子和氧原子 ，而 氢原子和氧原子 却不能再分，由此说明化学变化的实质是 分子的破裂，原子的重新组合
22．下列关于氢气在空气中燃烧的说法，错误的是（ ）
A．发出淡蓝色火焰B．放出大量的热
C．产生浓烈的刺激性气味D．燃烧前一定要检验其纯度
【答案】：C
23．下列物质中属于氧化物的是（ ）
A．O2B．Na2OC．NaClOD．FeSO4
【答案】：B
24．下列有关说法中，不正确的是（ ）
A．物质不是纯净物就是混合物
B．氧化物是一定含有氧化素的纯净物
C．纯净物中不一定只含有一种元素
D．混合物中一定含有两种或以上的元素
【答案】：D
25．“嫦娥一号”是我国自主研制、成功发射的第一个月球探测器．“嫦娥一号”的发射过程包括火箭发射、入轨、变轨、奔月、绕月等过程．
（1）“嫦娥一号”运载火箭的部分动力由液氢和液氧反应提供，该反应中，液氢的燃烧产物是 水 ．
（2）“嫦娥一号”的任务之一是估算月壤中氦﹣3的含量．每百吨氦﹣3核聚变所释放的能量相当于目前人类一年消耗的能量．氦﹣3原子的质子数是2，中子数是1，其核外电子数是 2
1．2009年“中国水周”的主题是：“落实科学发展观，节约保护水资源”．下列认识和做法不符合这一主题的是（ ）
A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
B．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放
C．合理施用农药、化肥，以减少水体污染
D．淡水资源丰富，所以淡水可以取之不尽、用之不竭
【答案】：D
2．节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是（ ）
A．洗菜，洗衣，淘米的水用来浇花，拖地，冲厕所
B．将活性炭放入硬水中使其软化
C．合理施用农药，化肥，以减少水体污染
D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放
【答案】：B
3．净化水的方法有：①过滤 ②加明矾 ③蒸馏 ④消毒杀菌．要将有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为（ ）
A．①②③④B．②④①③C．②①④D．①③④
【答案】：C
4．城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水．下列过程属于化学变化的是（ ）
A．取水B．过滤C．吸附D．消毒
【答案】：D
5．如图是表示物质分子的示意图．图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是（ ）
A．B．C．D．
【答案】：D
6．有关电解水实验（如图）的下列叙述，错误的是（ ）
A．试管甲中的气体是氢气B．试管乙中的气体是氧气
C．该实验证明水由氢气和氧气组成D．该实验证明水由氢元素和氧元素组成
【答案】：C
7．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）
【答案】：A
8．如图是水的电解实验装置图
（1）该实验中，与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是 氢气 和 氧气 ，体积比约为 2：1 ．
（2）该实验证明了水是由 氢元素和氧元素 组成的．
（3）下列行为，不利于保护水资源的是 B （填序号）．
A．工业用水重复使用B．大量使用化肥和农药
C．加强城市污水处理系统的建设D．用喷灌方法给农作物浇水．
9．小发收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如图所示．请回答以下问题．
（1）A物质的名称 明矾 ，操作①的名称是 过滤 ，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是（填写序号） ac ．
a．漏斗内的滤纸有破损b．漏斗下端未靠在烧杯内壁
c．漏斗内液面高于滤纸的边缘
（2）操作②应选用的装置是 Ⅱ （填序号），该过程主要是 物理 变化（填“物理”或“化学”）
（3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是 硬 水．操作③应选用的装置是 Ⅰ （填序号），经过操作③以后，小刚重复上述实验，他观察到的实验现象是 看不到浮渣，有较多泡沫
10．如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图．试回答：
（1）写出标号仪器的名称：a 铁架台 ，b 漏斗 ，c 烧杯
（2）该图中存在的三处明显错误是：
① 未使用玻璃棒引流液体 ；
② 液面高于滤纸边缘 ；
③ 漏斗的下端管口没有紧靠烧杯内壁 选项
过氧化氢（H2O2）
水（H2O）
A
化学性质：都不稳定，受热易分解
B
鉴别方法：用二氧化锰可将它们区别开来
C
物质组成：都是由氢分子和氧元素组成的纯净物
D
物质用途：在日常生活中都可用作饮料
A
B
C
D
实
验
装
置
硫在氧气中燃烧
测定空气中氧气含量
铁丝在氧气中燃烧

排水法收集氧气
解释
集气瓶中的水：
吸收放出的热量
量筒中的水：
通过水体积的变化得出O2体积
集气瓶中的水：
冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂
集气瓶中的水：
水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满