政治思品八年级下册（道德与法治）第三单元 人民当家作主第五课 我国基本制度基本经济制度学案设计

这是一份政治思品八年级下册（道德与法治）第三单元 人民当家作主第五课 我国基本制度基本经济制度学案设计，共3页。学案主要包含了教学目标，教学重点难点，教学方法，教学准备，教学时间，教学过程等内容，欢迎下载使用。

班级：_____ 姓名：_______ 家长签名：_____ 日期：_____
课题5.1基本经济制度
一、教学目标：
1.知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度。
2. 通过分析社会生活中的一些经济现象，培养运用科学的观点正确认识和看待经济生活中各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。
3. 拥护我国改革开放的政策，热爱我国的基本经济制度。
二、教学重点难点：
1.教学重点：我国的基本经济制度。
2.教学难点：非公有制经济发展的重要意义。
三、教学方法：事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等
四、教学准备：多媒体课件
五、教学时间：1课时
六、教学过程：
自学过程
1.生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。
2.现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的 国有成分 和集体成分 。
3.国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。在我国，国有经济是国民经济的主导力量。
4.国家保护 城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励 、 指导 和帮助集体经济的发展。
5.国家保护 个体经济、 私营经济 等非公有制经济的合法权利和利益，鼓励、支持和 引导 非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。
合作探究
春节前夕，小华和爸爸回家探亲，一家人高兴地谈论起来：
小华的爸爸：“我们公司是国有大型骨干企业，今年投资5亿元，新上一个汽车刹车盘的项目，明年产值能达到30亿元。”
小华的二叔：“我们的橡胶公司虽然是乡镇企业，可是产品远销欧美，今年光税收就上缴60万元。”
小华的婶婶：“我在我们村里二孟开的制板厂工作，上班不出村，年收入2.5万元。”
小华的三叔：“我在韩资企业，今年年薪10万元。”
小华的四叔：“现在的生活好了，我开的小饭店生意也越来越红火。”
（1）小华的五位亲人所从事的职业分别属于哪种所有制经济？
答案： 小华的爸爸：国有经济；小华的二叔：集体经济；小华的婶婶：私营经济；小华的三叔：外资经济；小华的四叔：个体经济。
（2）你从小华一家的幸福生活中感悟到了什么？
答案：①公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国现阶段的基本经济制度。②在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。
随堂演练
1.现阶段，我国实行的基本经济制度是（ D ）
A.单一的生产资料公有制 B.多种所有制经济共同发展
C.以国有经济为主体、多种所有制经济共同发展
D.公有制为主体、多种所有制经济共同发展
2. 2013年中国企业500强中，国有及国有控股企业仍旧保持主导地位，共有310家，占总数的62.00%；实现营业收入40.9万亿元，较2012年增长12.09%。由此可以看出（ B ）
A.非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分
B.国有经济是国民经济的主导力量
C.国有经济是社会主义经济制度的基础
D.国有经济是社会主义市场经济的主体
3.在新一轮的国务院机构改革中，铁路部门实行政企分开，组建国家铁路局和中国铁路总公司，不再保留铁道部。在我国现阶段基本经济制度中，新组建的中国铁路总公司属于（ D ）
A.外资经济 B.集体经济 C.私营经济 D.国有经济
4.王大拿投资3 500万元成立“大拿山庄”，发展旅游业。赵玉田投资3万元成立“玉田花卉店”，从事鲜花种植、租赁业务。领导能力强的谢永强被选任为镇供电所所长后，该所很快成为全镇的龙头企业。材料中出现的经济主体所属的经济成分依次是（ C ）
A.个体经济 私营经济 国有经济 B.私营经济 个体经济 集体经济
C.私营经济 个体经济 国有经济 D.外资经济 私营经济 集体经济
5.目前，活跃在城乡的以小型企业、微型企业、城乡个体工商户、创业者和农户为主的“草根经济”群体，是我国社会经济中最具活力的部分。“草根经济”的存在与发展（ A ）
①可以方便人民生活，扩大就业 ②可以消除收入差距，实现社会公平
③对城乡共同发展起到了推动作用 ④可以促进企业提高经济效益
A．①③ B．①② C．③④ D．②④
（四） 教学反思：
附：板书设计

5.1基本经济制度

基本经济制度eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(公有制为主体\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(我国的基本经济制度,国有经济的重要性,集体经济的重要性)),多种所有制经济共同发展\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(非公有制经济,非公有制经济的作用,我国基本经济制度的意义))))