数学人教版9 总复习学案

这是一份数学人教版9 总复习学案，共4页。学案主要包含了知识梳理，课前训练，精练反馈，课堂小结，拓展延伸，易错收集等内容，欢迎下载使用。
统计总复习 班级：           组别：           组号：           姓名：            复习要求1．梳理知识，进一步地体会扇形统计图的特点。2．能清楚地表明各部分数量同总数之间的关系，并根据给出的信息解决一些问题。【知识梳理】说说扇形统计图的特点，并与条形统计图、折线统计图的特点进行比较。    【课前训练】1．完成书本第114页第6题    2．某小学六年级同学喜欢各种球类活动情况统计如下图。1．喜欢（      ）活动的人数最多，喜欢（      ）和（       ）活动的人数差不多。2．如果参加各种球类活动的人数一共200人，参加篮球的比参加足球的多（      ）人。3．你还能从图中获得哪些信息？（      ） 【精练反馈】1．育才小学六年级参加学校兴趣小组男、女生人数统计图。（A档）       ①这是（         ）统计图。 ②音乐小组女生比男生多（     ）人。③美术小组女生人数是男生人数的（     ）%。 ④体育组男生比女生约多（      ）%。2．下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？（B档）A．人离不开水，成年人每天体内47%的水靠喝水获得，39%来自食物含的水，14%来自体内氧化时释放出来的水。—— 用(       )统计图  B．某校五年级学生最喜欢的课外活动统计表如下。—— 用(     )统计图 看电视打球听音乐看小说其他人数8068745623C．小强从一年级到五年级每年体检的身高记录如下。—— 用(      )统计图年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级身高/cm125129135140150153【课堂小结】通过本节课的学习你有什么收获或还有什么疑问？   【拓展延伸】根据下图是否可以认为五（2）班得优的人数比五（1）班得优的人数多。（C档）           【易错收集】 1．能简便的要简便+++           ×（+）      + 3÷        3.7×+1.3÷     ÷（3－－）            0.5×（ + ）     2．书P115第7题 
【答案】【知识梳理】条形统计图：能清楚地反映一组数据的大小。折线统计图：能够清楚的反映一组数据的变化情况。扇形统计图：能够清楚地表示各部分数量和总数的关系。【课前训练】1．330×16.1%≈53（个）   可以以步代车，多种植绿色植物。2．乒乓球   足球   羽毛球   16    略【精练反馈】1．复式条形    25   80   55.62．扇形   条形   折线【课堂小结】略【拓展延伸】答：以上不可以认为五（2）班得优的人数比五（1）班得优的人数多，因为两个班的总人数未知，单位“1”未知，所以无法比较20%和25%对应的量哪个更大。【易错收集】1．   +++           ×（+）      + 3÷        3.7×+1.3÷=（+）+（+）  =×（+）    =+ 3×2        = (3.7+1.3)×=1+1                   =×           =+6             = 5×=2                     =               =             =6÷（3--）            0.5×（ + ）=÷[3-（+）]         =×（ + ）=÷[3-1]                   =×=÷2                       ==2．120×=75(个)      75×=50(个)     答：（略）