小学数学人教版五年级上册方程的意义学案

这是一份小学数学人教版五年级上册方程的意义学案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．学会什么是方程，等式和方程是什么关系。
2．养成仔细观察的习惯，提高归纳和概括的能力。
【学习重难点】
什么样的式子是方程。
【学习过程】
一、自主学习
1．要使两种物体的重量相等，我们可以用（ ）来称量。称出一只空杯子重（ ）克。向空杯子里倒入约150毫升的水，这时天平出现（ ）。增加100克的砝码，仍然是杯子和水重，我们设水重x克，那么杯子和水比200克还重，用式子表示为：（ ），再增加100克砝码，天平往（ ）倾斜，用式子表示为：（ ）。把一个100克的砝码换成50克，天平出现平衡，现在两边的质量（ ），用式子表示为：（ ）
我会小结：像这样含有未知数的等式，我们叫做（ ）。判断一个式子是不是方程，有两个关键（ ）（ ）。
温馨提示：方程里的未知数可以用字母、图形、各种符号……来代替。
2．我会写一个方程：（ ）
二、课堂检测
1．请你辨一辨谁说的对。
（1）含有未知数的式子叫方程。（ ）
（2）方程一定是等式。 （ ）
（3）21.5x>3是方程。 （ ）
（4）等式一定是方程。 （ ）
（5）8=4+2X不是方程。 （ ）
2．下面哪些式子是方程？是方程的打“√”。
x+5（ ） 15+5=20（ ） 3y+12（ ）
3x+5x=160（ ） 8-n=6（ ） 2x+3>10（ ）
3．请你用方程表示下面各题中数量间的相等关系。
（1）文具店有乒乓球40筒，卖了x筒，还剩18筒。
（2）某班有男生23人，女生a人，共有50人。
（3）甲地距乙地S千米，一辆汽车以每小时42千米的速度从甲地开往乙地，12小时到达。
三、拓展训练
把x=500进行加减乘除变化，使等式成立。
四、课堂总结
本节课我掌握了哪些知识：
我需要注意哪些知识点：