数学五年级上册解方程导学案

这是一份数学五年级上册解方程导学案，共2页。学案主要包含了课时安排，预习导航，新知探究，精练反馈，学习小结，拓展延伸，易错收集等内容，欢迎下载使用。
班级： 组别： 组号： 学生姓名： 完成情况

【课时安排】
1课时
【预习导航】
预习要求
预习课本，用等式的性质，你将会理解方程的解和解方程的意义，并掌握解方程及检验的方法。
温馨提示：比较方程的解和解方程这两个概念的含义。
旧知回顾
1.判断下面哪些是方程，是的打“√”，并说明理由。
(1) a＋24=73 (2) 4x＜36+17 (3) 234÷a＞12
(4) 72=x+16 (5) x+85 (6) 25÷y=0.6
2.天平保持平衡的规律和等式保持不变的规律是什么？
天平保持平衡的规律：

等式保持不变的规律：
好习惯：1.解方程之前必须先写“解”。
2.等号要上下对齐，且每一步得到的都是等式，不能连等。
【新知探究】
合作探究
1.探一探

（1）看例1：我们解方程的目的是求x，怎样使天平一边只剩x呢？
（2）为什么同时减3而不是其它数呢？
2.试一试
（1）请根据等式的性质完成填空。(A档)
① 如果5+3=8，那么5+3－3=8（ ）
② 如果a － 7=8，那么a － 7 + 7=8（ ）
③ 如果X＋9=45，那么X＋ 9－9=45（ ）
（2）结合预习试着解下面方程的解。（B档）
x＋10＝50 x－15＝40
解：x＋10－（ ）＝50－（ ）
x＝( )
你在预习中碰到了什么问题？
思考：两者区别？
4.小结
（1）方程的解
（2）解方程
温馨提示：别忘了检验。
【精练反馈】
A档：
解下列方程。（带★的要检验）
X＋0.3＝1.8 ★3 ＋X＝5.4
B档:
2.一双手套原价63元，降价x元，现价45元，求降价。
【学习小结】
课堂总结
通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？
【拓展延伸】
C档
要是每个方程的解都是x=9，括号要填几？
X＋（ ）=16 x－（ ）=2.6
【易错收集】