人教版五年级上册小数乘小数学案设计

这是一份人教版五年级上册小数乘小数学案设计，共2页。学案主要包含了课时安排，预习导航，新知探究，精练反馈，学习小结，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。

班级： 组别： 组号： 学生姓名：
【课时安排】
1课时
【预习导航】
预习要求
☆ 预习课本并回顾“整数乘法的验算方法”，试着用观察、比较、迁移的方法自主学习“做一做”及例5，你将会正确的进行小数乘法的验算，并从“做一做”中理解积与第一个因数的大小并发现规律。
☆温馨提醒：正确运用规律。
旧知回顾
计算下面各题
0.48×1.5= 1.06×1.25= 0.27×0.43=
【新知探究】
合作探究
1.探一探
（1）想一想整数乘法是如何验算的，那么小数乘法又该如何验算？
（2）请用你喜欢的方法试着验算“回顾旧知”的三道题。
（3）算一算，填一填课本第6页“做一做”第2题，并说说你发现了什么规律？
分别比较积和第一个因数，你发现了什么？
一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数（ ）。
一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数（ ）。
2.试一试
（1）课本第7页“做一做”，要说明错因。（A档）
（2）不用计算在下面的○里填上“＞或＜”。（B档）
756×0.9○756 1×0.94○1 4.25×1.1○4.25 31.4×1.2○31.4
3.小结。
（1）验算方法
（2）规律的运用
4.通过预习，你还有什么疑问？
【精练反馈】
A档：
1.先计算，再验算。
0.39×2.9＝ 3.7×200＝ 4.5×0.002＝
B档：
2.一只梅花鹿高1.46米，一只长颈鹿的高度是梅花鹿的3.5倍。梅花鹿比长颈鹿矮多少米？

【学习小结】
课堂总结
通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？
【拓展延伸】
C档
根据下面的对话，求出李平有多少钱？
小辉说：“1个面包2．15元，2瓶矿泉水2．5元。”
李平说：“我再有1．05元钱就能买2个面包和1瓶矿泉水了。”
易错收集