小学数学人教版五年级上册4 可能性学案设计

这是一份小学数学人教版五年级上册4 可能性学案设计，共4页。学案主要包含了旧知回顾，合作探究，精练反馈，课堂总结，拓展延伸，易错收集，精炼反馈等内容，欢迎下载使用。

班级： 组别： 组号： 姓名：
可能性（例2、例3）
预习要求
1．预习课本，在游戏中体验简单事件所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的。
☆ 温馨提示：在游戏中经历“猜想-实践-验证”的过程，学会简单的判断和推理。
【旧知回顾】
下列事件一定发生的在（ ）里画“√”，不可能发生的画“×”，可能发生的画“○”。
（1）12月30日下雪（ ） （2）水往低处流（ ）
（3）我一定能长到4米高( ) （4）青蛙在冬天冬眠（ ）
（5）我从来不睡觉（ ） （6）风从北边刮来（ ）
【合作探究】
1．探一探
（1）例2中盒子里有4个红棋子，1个蓝棋子，从盒子中摸出1个棋子，请你猜一猜摸出哪种顔色棋子的可能性大，哪种顔色棋子的可能性小？为什么？
（2）请模仿例2进行摸棋实验，将4个红棋子，一个蓝棋子放入学具盒中，从学具盒中摸出1个棋子，记录它的颜色，再放回去，摇匀后再摸，重复20次。
（3）通过实验，你有什么发现？

（4）例3中可能盒子里黄球多，还是红球多？为什么？
（5）在预习中你还有什么疑问？
2．试一试
（1）完成课本第45页“做一做”。（A档）

（2）完成课本第46页“做一做”。（A档）
（3）填空。（B档）
袋子中有12张卡片，8张写着“小猫”，3张写着“小兔”，1张写着“小猴”，抽到什么字样卡片的同学就模仿这个动物表演。请你猜一猜：
①模仿（ ）的同学可能性最大。
②模仿（ ）的同学可能性最小。
思考：可能性的大小与什么有关？
3．小结
可能性有大小。
【精练反馈】
课本第47页练习十一第5题。（A档）
课本第48页练习十一第7题。
3．把10张卡片放入纸袋，随意摸一张，要使摸出数字“1”的可能性最大，摸出数字“5”的可能性最小，卡片上可以是什么数字？请你填一填。（B档）

【课堂总结】
通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？
【拓展延伸】C档
少年宫开设了书画、舞蹈、电子琴三门兴趣活动课，小兰、小英、小惠分别参加了这三种不同兴趣活动课中的一种。小兰不学舞蹈，小惠上课要用顔料，这三位同学分别参加哪种兴趣活动？
【易错收集】
【答案】
【旧知回顾】
○ √ × √ × ○
【合作探究】
（1）从盒子里摸出红色棋子的可能性大，摸出蓝色棋子的可能性小，因为红色棋子多，蓝色棋子少。
（2）略
（3）多次实验，都是摸出的蓝色棋子的次数比红色棋子的次数少。
（4）盒子里可能是红球多，因为八个小组摸到红球的可能性都比较大
（5）略
（1）图1：指针停在黄色区域上的可能性大；图2：指针停在黄色区域上的可能性小。
（2）第1题：摸出红棋子的可能性最大，摸出黄棋子的可能性最小。
（3）小猫 小猴
略
【精炼反馈】
在右边的箱子里更容易摸到绿球，因为右边箱子里的绿球比较多。
略
1、1、1、1、1、1、1、1、1、5
【课堂总结】
略
【拓展延伸】
小兰：电子琴 小英：舞蹈 小惠：书画
【易错收集】
略
记录
次数
红色旗子
提示：请做好记录。
蓝色旗子