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语文八年级上册第五单元21* 蝉巩固练习
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这是一份语文八年级上册第五单元21* 蝉巩固练习，共7页。试卷主要包含了填空题，字词书写，语言表达，选择题，综合性学习，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、填空题
1．指出下列句子所使用的修辞手法。
（1）蝉喜欢干燥、阳光多的地方。（________）
（2）四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。（________）（________）（________）
2．文学常识填空。
《蝉》的作者法布尔，是____国____家、作家。他被誉为“昆虫界的荷马”。
二、字词书写
3．给加点字注音。
金蜣（______） 罅隙（______） 隧道（______）
纤维（______） 防御（______） 跳蚤（______）
车辙（______） 黏土（______） 喧嚣（______）
4．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
隧道（____） 罅隙（____） 孵化（____）
喧嚣（____） 跳蚤（____） 涂墁（___）
寻mì（___） 扒jué（___） 车zhé（___）
三、语言表达
5．从全文来看，作者是按照幼虫——成虫——卵——幼虫的顺序来写的。这样安排有什么好处？
6．指出下列句子所运用的说明方法。
(1)大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。（_______）
(2)其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。（_______）
(3)一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。（_______）
(4)危险来自一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。（_______）
四、选择题
7．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．暴晒（bà） 掘地（jué） 隧道（suì）
B．刹那（chà） 罅隙（xià） 徘徊（huí）
C．寻觅（nì） 臃肿（yōng） 恶劣（liè）
D．纤维（qiān） 喧嚣（xiā） 车辙（zhé）
8．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．《昆虫记》的作者是法国昆虫学家法布尔写的。
B．《昆虫记》一书不仅详尽地记录着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景和生活状况，更记载着法布尔的研究成果。
C．通过学习课文《蝉》，使我对蝉的习性和生长规律有了一定的了解。
D．他沉浸在大自然的各种声音之中，河水的声音、芦苇荡的声音、鸟鸣声昆虫声，并与之互动。
9．关于下面语段说明方法判断正确的一项是（ ）
冰火山是一种在地球上找不到，但是在我们太阳系的其他行星上存在的地貌类型。它们通常出现在冰冻卫星或其他一些表面温度低于-150°的天体上。在形态上，冰火山就像地球上的火山，它们从地表凸起，顶端有一个巨大的凹陷口，当喷发时，会排出四处流淌的液体。关键性的差别是地球火山主要由岩石和重金属组成，冰火山主要是由坚固的冰壳构成，冰火山的岩浆也是冰冻沉积物，所以，在喷发时，会出现大量冰块喷出的奇观。
A．下定义 列数字 打比方 作比较 做诠释
B．下定义 列数字 作比较 打比方 慕状貌
C．下定义 列数字 作比较 慕状貌 做诠释
D．下定义 列数字 打比方 摹状貌 做诠释
10．下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）
A．蝉喜欢干躁、阳光多的地方。幼虫身上长着有力的“工具”，能够钻透晒干的泥土与沙石。我要考察它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。
B．只用前爪挂在已脱下的壳上，摇摆在微风中，依然很脆弱，依然是绿色的。
C．燧道的顶上留一层一指厚的土，用来抵御外面的恶劣气候，直到最后一刹那。
D．这个弱小的动物迫切需要隐蔽，所以必须立刻到地下寻秘藏身的地方。
五、综合性学习
11．综合性学习。
学习了课文后，同学们都被小小的蝉的经历惊呆了，决定在班中开展以“金蝉颂”为主题的综合性学习活动，请你参与。请你写出连续的两句有关“蝉”的古诗词。
六、现代文阅读
阅读下文完成下面小题。
蝉的卵
①普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。
②它找到适当的细树枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。卵就产在这些孔里。一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个……
③我从放大镜里见过蝉卵的孵化。开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍状物，由两个前腿联结而成。这种鳍有些运动力，能够帮助幼虫走出壳外，并且帮助它越过带有纤维的树枝——这是比较困难的事情。
④鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上。幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。
⑤它的触须现在自由了，左右挥动；腿可以伸缩；前面的爪能够张合自如。身体悬挂着，只要有一点儿微风就动摇不定。它在这里为将来的出世做准备。我看到的昆虫再没有比这个更奇妙的了。
⑥不久，它落到地上。这个弱小的动物迫切需要隐蔽，所以必须立刻到地下寻觅藏身的地方。天冷了，迟缓就有死亡的危险。它不得不各处寻找软土。没有疑问，许多是在没有找到以前就死去了。
⑦最后，它找到适当的地点，用前足的钩扒掘地面。我从放大镜中见它挥动“锄头”，将泥土掘出抛在地面。几分钟以后，一个土穴就挖成了。这小生物钻下去，隐藏了自己，此后就不再出现了。
⑧未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密。不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大概是四年。以后，在阳光中的歌唱只有五星期。
⑨四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？
（有删改）
12．下面的说法有错误的一项是（ ）
A．选文按照事件发生的先后顺序介绍了蝉从产卵到幼虫的成长过程。
B．选文第④-⑦段介绍了蝉的幼虫从蜕皮、悬挂、落地，到藏身地下的过程。
C．这是一篇事理说明文，也是一篇科学小品文，也叫文艺性说明文。
D．选文出自法国“昆虫诗人”法布尔花三十年写成的科普巨著《昆虫记》。
13．说一说⑨第段“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。”这句话在文中有什么作用？
14．本文在介绍蝉时，多次以“小动物”“弱小的动物”“小生物”来称呼。这样写有怎样的效果？请简要分析。
15．请结合选文及链接材料回答以下问题。
（材料链接）
（甲）
七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。
——《蝉和蚁》
（乙）
蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。的确，有种蝉，为了满足音乐的嗜好，牺牲了很多。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。
——选自《蝉的音乐》
（丙）
这他表演一种奇怪的体操，在空中腾跃翻转是头部道玄褶皱的一向外伸，直接力张开，然后又一种几乎看不清的动作，锦力帆上来，并用前爪钩住它的空皮，这个动作是尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。
——选自《蝉的地穴》
（1）《昆虫记》被称为昆虫世界的“荷马史诗”请结合具体例子谈一谈其语言上有什么特点。
（2）原文由四部分组成，分别是“蝉和蚁”“蝉的地穴”“蝉的音乐”“蝉的卵”科学而详尽的说明了蝉的生长过程和生活习性，这是法布尔长年科学观察与研究的结晶，你体会到了作者怎样的科学精神。
阅读下面选文，完成问题。
萤（节选)
法布尔
①众所周知，萤火虫的身上带着一盖灯。它会在自己的身上点燃这盏灯，在黑夜中照耀自己行进的路程，这就是它成名的最重要的原因之一。
②雌萤那个发光的器官，长在它身体最后三节。前两节的每一节下面都会发光，形成宽宽的节形。而位于第三节的发光部位比前两节要小得多，只有两个小小的点，发出的光亮可以从背面透射出来，因而在这个小昆虫的上下面都可以看得见光。
③雄萤则不一样，与雌萤相比，它只有尾部最后一节处的两个小点，且只能在下面发光。
④我曾经在显微镜下，观察过这两条发光带；在萤的皮上，有一种白颜色的涂料，形成很细很细的粒形物质——光就是发源于这里。在这些物质的附近，分布着一种非常奇特的器官，它们都有短干，上面还生长着很多细枝，这些枝干散布在发光物体上面，有的还深入其中。
⑤我很清楚地知道，光亮产生于萤的呼吸器官。世界上有一些物质，当它和空气相混合以后，立即便会发出亮光，有时甚至还会燃烧，产生火焰。此等物质，被人们称为“可燃物”。而那种和空气相混合便能发光或者产生火焰的现象，则通常被人们称作“氧化作用”。萤能发光，便是这种氧化作用的一个很好的例证。萤的灯就是氧化的结果。那种形如白色涂料的物质，就是经过氧化作用后剩下的余物。氧化作用所需要的空气，是由连接着萤的呼吸器官的细细的小管提供的。至于那种发光物质的性质，至今尚无人知晓。
⑥萤还有一个本领，就是完全有能力调节它随身携带的亮光。也就是说，它可以随意地将自己身上的光放大一些，或者是调暗一些，或者是干脆熄灭它。
⑦那么，这个聪明的小动物，究竟是怎样行动才达到它调节自身光亮的目的呢？经过观察我了解到，如果萤身上的细管里面流入的空气量增加了，那么它发出来的光亮度就会变得更强一些；要是哪天不高兴了，把气管里面的空气的输送停止下来，那光的亮度自然就会变得很微弱，甚至是熄灭了。
⑧每次当我想要捕捉那些十分幼稚可爱的小动物的时候，它们总是爱和我玩捉迷藏。就在刚才，我明明清清楚楚地看见它在草丛里发光，并且飞旋着，但只要我的脚步稍微有一点儿不经意，发出一点儿声响，或者是不小心触动了旁边的一些枝条，那个光亮立刻就会消失掉。
⑨然而，雌萤的光带，即便是受到了极大的惊扰，也不会产生多么大的影响。比如，把一个雌萤放在一个铁笼子里，空气可以流通。然后，我们在铁笼子旁边放上一枪。面对这样暴烈的声音，萤似乎什么也没有听到，或是听到了，也置之不理，它的光亮依然如故。于是，我又换一种方法试探，取一个树枝，再把冷水洒到它们身上。但是，这种种方法都失败了，各种刺激居然都不奏效，没有一盏灯会熄灭，顶多是把光亮稍微停一下。然后，我又拿了我的一个烟斗，往铁笼子里吹进一阵烟去。这一吹，那光亮停止的时间长久了一些，还有一些竟然熄掉了，但即刻之间便又点着了。等到烟雾全部散去，那光亮便又像刚才一样明亮了。假如把它们拿在手掌上，然后轻轻地一捏，只要你捏得不是特别重，那么，它们的光亮并不会减少很多。总之，到目前为止，我们根本就没有什么办法让它们全体熄灭光亮。
16．下面理解，符合原文内容和表达的一项是（ ）
A．雌萤和雄萤的发光器官一样，都长在身体的最后三节。
B．董的亮光是靠连着呼吸器官的细管里流入的空气量来调节的。
C．写萤“总是爱和我玩捉迷藏”是为了说明萤调皮可爱的特点。
D．外界的干扰完全不影响雌萤的发光。
17．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．本文的说明对象是萤火虫的发光原理。
B．萤火虫发出的光亮产生于它的呼吸器官，由连接着呼吸器官的小管提供的空气与体内自身的“可燃物”混合，产生“氧化作用”，从而产生光亮。
C．本文表达上，除了说明文的准确性和科学性外，还有个人感情的流露，充满对董的喜爱之情。
D．本文语言生动传神，亲切自然。比如运用比喻、拟人、对比、夸张等修辞手法，增强了语言表现力。
18．阅读全文，结合相关内容说说以下不属于法布尔的科学精神的一项是（ ）
A．善于观察，细心观察，如在草丛观察董的发光和光亮的消失。
B．反复推敲实验，一丝不苟，锲而不舍，认真钻研。如第⑨段用不同的方法反复试验怎么让萤的光亮停止和消失。
C．热爱自然，热爱动物。如“这个聪明的小动物”“那些十分幼稚可爱的小动物”“它们总是爱和我玩捉迷藏”，喜爱之情，溢于言表。
D．善于联想和猜想，能够串联起观察到的各种动物间的关联性，有助于科学研究。
七、作文
19．学了法布尔的《蝉》，你一定受到很多启发，请展开想象，写一篇观察昆虫的小练笔，不少于100字。
参考答案
1．拟人 对比 比喻 拟人
2．法 昆虫学
3．qiāng xià suì xiān yù zǎ zhé nián xiā
4．（suì） （xià） （fū） （xiā） （zǎ） （màn） （觅） （掘） （辙）
5．使行文新颖活泼，不落俗套，引起读者的阅读兴趣，突出蝉“4年黑暗中的苦工”这一重要特点。
6．举例子 打比方 列数字 作比较
7．A
8．D
9．C
10．B
11．示例：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——宋·辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
12．C
13．（意思对即可）从结构上讲，这句话结束了从卵到幼虫的说明，收束全文。从作者的感受讲，这句话在概括蝉的一生的同时，表达了作者对蝉的生长过程及漫长而苦难的生存历程的感叹、同情和怜爱。
14．形象生动地写出作者对小生命的尊重和同情，字里行间充满对小动物的怜爱和呵护。
15．（1）生动形象的语言。一是准确性（准确、明晰、平实），如“小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个”；二是生动性（生动活没、形象风趣、饱含感情），如“幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着”；三是通俗性（口语化），如“它必须先知道外面的天气是怎样的，才能決定可以出来晒太阳的日子到了没有”；四是多运用拟人化手法，“接着，它表演一种奇怪的体操”。
（2）首先，他对世界充满好奇，并勇于探索，其次，他注重观坚持实地观察和反复实验，探索求真务实的科学精神最后他尊重世间万物，对任何生命，哪怕小小的昆虫等于平等和尊重的态度来研究。
16．B
17．D
18．D
19．西瓜虫的身子灰褐色，有些是灰蓝色的，身体扁扁的，长长的，身子一节一节，共有七节，它的脚也有七对。我一碰它，它就害怕地卷成一个小圆球，就像一个小西瓜。可好玩了，你们知道吗？这是它保护自己的一种方式呢！
听说西瓜虫没有听力，为什么呢？我觉得很奇怪。于是，我开始做实验。我先找来西瓜虫，让它在桌子上爬，然后又找来一根树枝，在它的周围敲敲打打，可是西瓜虫却一点儿反应也没有，仍然勇往直前。哦！它原来没有耳朵。
一、填空题
1．指出下列句子所使用的修辞手法。
（1）蝉喜欢干燥、阳光多的地方。（________）
（2）四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。（________）（________）（________）
2．文学常识填空。
《蝉》的作者法布尔，是____国____家、作家。他被誉为“昆虫界的荷马”。
二、字词书写
3．给加点字注音。
金蜣（______） 罅隙（______） 隧道（______）
纤维（______） 防御（______） 跳蚤（______）
车辙（______） 黏土（______） 喧嚣（______）
4．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
隧道（____） 罅隙（____） 孵化（____）
喧嚣（____） 跳蚤（____） 涂墁（___）
寻mì（___） 扒jué（___） 车zhé（___）
三、语言表达
5．从全文来看，作者是按照幼虫——成虫——卵——幼虫的顺序来写的。这样安排有什么好处？
6．指出下列句子所运用的说明方法。
(1)大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。（_______）
(2)其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。（_______）
(3)一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。（_______）
(4)危险来自一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。（_______）
四、选择题
7．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．暴晒（bà） 掘地（jué） 隧道（suì）
B．刹那（chà） 罅隙（xià） 徘徊（huí）
C．寻觅（nì） 臃肿（yōng） 恶劣（liè）
D．纤维（qiān） 喧嚣（xiā） 车辙（zhé）
8．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．《昆虫记》的作者是法国昆虫学家法布尔写的。
B．《昆虫记》一书不仅详尽地记录着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景和生活状况，更记载着法布尔的研究成果。
C．通过学习课文《蝉》，使我对蝉的习性和生长规律有了一定的了解。
D．他沉浸在大自然的各种声音之中，河水的声音、芦苇荡的声音、鸟鸣声昆虫声，并与之互动。
9．关于下面语段说明方法判断正确的一项是（ ）
冰火山是一种在地球上找不到，但是在我们太阳系的其他行星上存在的地貌类型。它们通常出现在冰冻卫星或其他一些表面温度低于-150°的天体上。在形态上，冰火山就像地球上的火山，它们从地表凸起，顶端有一个巨大的凹陷口，当喷发时，会排出四处流淌的液体。关键性的差别是地球火山主要由岩石和重金属组成，冰火山主要是由坚固的冰壳构成，冰火山的岩浆也是冰冻沉积物，所以，在喷发时，会出现大量冰块喷出的奇观。
A．下定义 列数字 打比方 作比较 做诠释
B．下定义 列数字 作比较 打比方 慕状貌
C．下定义 列数字 作比较 慕状貌 做诠释
D．下定义 列数字 打比方 摹状貌 做诠释
10．下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）
A．蝉喜欢干躁、阳光多的地方。幼虫身上长着有力的“工具”，能够钻透晒干的泥土与沙石。我要考察它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。
B．只用前爪挂在已脱下的壳上，摇摆在微风中，依然很脆弱，依然是绿色的。
C．燧道的顶上留一层一指厚的土，用来抵御外面的恶劣气候，直到最后一刹那。
D．这个弱小的动物迫切需要隐蔽，所以必须立刻到地下寻秘藏身的地方。
五、综合性学习
11．综合性学习。
学习了课文后，同学们都被小小的蝉的经历惊呆了，决定在班中开展以“金蝉颂”为主题的综合性学习活动，请你参与。请你写出连续的两句有关“蝉”的古诗词。
六、现代文阅读
阅读下文完成下面小题。
蝉的卵
①普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。
②它找到适当的细树枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。卵就产在这些孔里。一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个……
③我从放大镜里见过蝉卵的孵化。开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍状物，由两个前腿联结而成。这种鳍有些运动力，能够帮助幼虫走出壳外，并且帮助它越过带有纤维的树枝——这是比较困难的事情。
④鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上。幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。
⑤它的触须现在自由了，左右挥动；腿可以伸缩；前面的爪能够张合自如。身体悬挂着，只要有一点儿微风就动摇不定。它在这里为将来的出世做准备。我看到的昆虫再没有比这个更奇妙的了。
⑥不久，它落到地上。这个弱小的动物迫切需要隐蔽，所以必须立刻到地下寻觅藏身的地方。天冷了，迟缓就有死亡的危险。它不得不各处寻找软土。没有疑问，许多是在没有找到以前就死去了。
⑦最后，它找到适当的地点，用前足的钩扒掘地面。我从放大镜中见它挥动“锄头”，将泥土掘出抛在地面。几分钟以后，一个土穴就挖成了。这小生物钻下去，隐藏了自己，此后就不再出现了。
⑧未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密。不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大概是四年。以后，在阳光中的歌唱只有五星期。
⑨四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？
（有删改）
12．下面的说法有错误的一项是（ ）
A．选文按照事件发生的先后顺序介绍了蝉从产卵到幼虫的成长过程。
B．选文第④-⑦段介绍了蝉的幼虫从蜕皮、悬挂、落地，到藏身地下的过程。
C．这是一篇事理说明文，也是一篇科学小品文，也叫文艺性说明文。
D．选文出自法国“昆虫诗人”法布尔花三十年写成的科普巨著《昆虫记》。
13．说一说⑨第段“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。”这句话在文中有什么作用？
14．本文在介绍蝉时，多次以“小动物”“弱小的动物”“小生物”来称呼。这样写有怎样的效果？请简要分析。
15．请结合选文及链接材料回答以下问题。
（材料链接）
（甲）
七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。
——《蝉和蚁》
（乙）
蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。的确，有种蝉，为了满足音乐的嗜好，牺牲了很多。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。
——选自《蝉的音乐》
（丙）
这他表演一种奇怪的体操，在空中腾跃翻转是头部道玄褶皱的一向外伸，直接力张开，然后又一种几乎看不清的动作，锦力帆上来，并用前爪钩住它的空皮，这个动作是尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。
——选自《蝉的地穴》
（1）《昆虫记》被称为昆虫世界的“荷马史诗”请结合具体例子谈一谈其语言上有什么特点。
（2）原文由四部分组成，分别是“蝉和蚁”“蝉的地穴”“蝉的音乐”“蝉的卵”科学而详尽的说明了蝉的生长过程和生活习性，这是法布尔长年科学观察与研究的结晶，你体会到了作者怎样的科学精神。
阅读下面选文，完成问题。
萤（节选)
法布尔
①众所周知，萤火虫的身上带着一盖灯。它会在自己的身上点燃这盏灯，在黑夜中照耀自己行进的路程，这就是它成名的最重要的原因之一。
②雌萤那个发光的器官，长在它身体最后三节。前两节的每一节下面都会发光，形成宽宽的节形。而位于第三节的发光部位比前两节要小得多，只有两个小小的点，发出的光亮可以从背面透射出来，因而在这个小昆虫的上下面都可以看得见光。
③雄萤则不一样，与雌萤相比，它只有尾部最后一节处的两个小点，且只能在下面发光。
④我曾经在显微镜下，观察过这两条发光带；在萤的皮上，有一种白颜色的涂料，形成很细很细的粒形物质——光就是发源于这里。在这些物质的附近，分布着一种非常奇特的器官，它们都有短干，上面还生长着很多细枝，这些枝干散布在发光物体上面，有的还深入其中。
⑤我很清楚地知道，光亮产生于萤的呼吸器官。世界上有一些物质，当它和空气相混合以后，立即便会发出亮光，有时甚至还会燃烧，产生火焰。此等物质，被人们称为“可燃物”。而那种和空气相混合便能发光或者产生火焰的现象，则通常被人们称作“氧化作用”。萤能发光，便是这种氧化作用的一个很好的例证。萤的灯就是氧化的结果。那种形如白色涂料的物质，就是经过氧化作用后剩下的余物。氧化作用所需要的空气，是由连接着萤的呼吸器官的细细的小管提供的。至于那种发光物质的性质，至今尚无人知晓。
⑥萤还有一个本领，就是完全有能力调节它随身携带的亮光。也就是说，它可以随意地将自己身上的光放大一些，或者是调暗一些，或者是干脆熄灭它。
⑦那么，这个聪明的小动物，究竟是怎样行动才达到它调节自身光亮的目的呢？经过观察我了解到，如果萤身上的细管里面流入的空气量增加了，那么它发出来的光亮度就会变得更强一些；要是哪天不高兴了，把气管里面的空气的输送停止下来，那光的亮度自然就会变得很微弱，甚至是熄灭了。
⑧每次当我想要捕捉那些十分幼稚可爱的小动物的时候，它们总是爱和我玩捉迷藏。就在刚才，我明明清清楚楚地看见它在草丛里发光，并且飞旋着，但只要我的脚步稍微有一点儿不经意，发出一点儿声响，或者是不小心触动了旁边的一些枝条，那个光亮立刻就会消失掉。
⑨然而，雌萤的光带，即便是受到了极大的惊扰，也不会产生多么大的影响。比如，把一个雌萤放在一个铁笼子里，空气可以流通。然后，我们在铁笼子旁边放上一枪。面对这样暴烈的声音，萤似乎什么也没有听到，或是听到了，也置之不理，它的光亮依然如故。于是，我又换一种方法试探，取一个树枝，再把冷水洒到它们身上。但是，这种种方法都失败了，各种刺激居然都不奏效，没有一盏灯会熄灭，顶多是把光亮稍微停一下。然后，我又拿了我的一个烟斗，往铁笼子里吹进一阵烟去。这一吹，那光亮停止的时间长久了一些，还有一些竟然熄掉了，但即刻之间便又点着了。等到烟雾全部散去，那光亮便又像刚才一样明亮了。假如把它们拿在手掌上，然后轻轻地一捏，只要你捏得不是特别重，那么，它们的光亮并不会减少很多。总之，到目前为止，我们根本就没有什么办法让它们全体熄灭光亮。
16．下面理解，符合原文内容和表达的一项是（ ）
A．雌萤和雄萤的发光器官一样，都长在身体的最后三节。
B．董的亮光是靠连着呼吸器官的细管里流入的空气量来调节的。
C．写萤“总是爱和我玩捉迷藏”是为了说明萤调皮可爱的特点。
D．外界的干扰完全不影响雌萤的发光。
17．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．本文的说明对象是萤火虫的发光原理。
B．萤火虫发出的光亮产生于它的呼吸器官，由连接着呼吸器官的小管提供的空气与体内自身的“可燃物”混合，产生“氧化作用”，从而产生光亮。
C．本文表达上，除了说明文的准确性和科学性外，还有个人感情的流露，充满对董的喜爱之情。
D．本文语言生动传神，亲切自然。比如运用比喻、拟人、对比、夸张等修辞手法，增强了语言表现力。
18．阅读全文，结合相关内容说说以下不属于法布尔的科学精神的一项是（ ）
A．善于观察，细心观察，如在草丛观察董的发光和光亮的消失。
B．反复推敲实验，一丝不苟，锲而不舍，认真钻研。如第⑨段用不同的方法反复试验怎么让萤的光亮停止和消失。
C．热爱自然，热爱动物。如“这个聪明的小动物”“那些十分幼稚可爱的小动物”“它们总是爱和我玩捉迷藏”，喜爱之情，溢于言表。
D．善于联想和猜想，能够串联起观察到的各种动物间的关联性，有助于科学研究。
七、作文
19．学了法布尔的《蝉》，你一定受到很多启发，请展开想象，写一篇观察昆虫的小练笔，不少于100字。
参考答案
1．拟人 对比 比喻 拟人
2．法 昆虫学
3．qiāng xià suì xiān yù zǎ zhé nián xiā
4．（suì） （xià） （fū） （xiā） （zǎ） （màn） （觅） （掘） （辙）
5．使行文新颖活泼，不落俗套，引起读者的阅读兴趣，突出蝉“4年黑暗中的苦工”这一重要特点。
6．举例子 打比方 列数字 作比较
7．A
8．D
9．C
10．B
11．示例：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——宋·辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
12．C
13．（意思对即可）从结构上讲，这句话结束了从卵到幼虫的说明，收束全文。从作者的感受讲，这句话在概括蝉的一生的同时，表达了作者对蝉的生长过程及漫长而苦难的生存历程的感叹、同情和怜爱。
14．形象生动地写出作者对小生命的尊重和同情，字里行间充满对小动物的怜爱和呵护。
15．（1）生动形象的语言。一是准确性（准确、明晰、平实），如“小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个”；二是生动性（生动活没、形象风趣、饱含感情），如“幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着”；三是通俗性（口语化），如“它必须先知道外面的天气是怎样的，才能決定可以出来晒太阳的日子到了没有”；四是多运用拟人化手法，“接着，它表演一种奇怪的体操”。
（2）首先，他对世界充满好奇，并勇于探索，其次，他注重观坚持实地观察和反复实验，探索求真务实的科学精神最后他尊重世间万物，对任何生命，哪怕小小的昆虫等于平等和尊重的态度来研究。
16．B
17．D
18．D
19．西瓜虫的身子灰褐色，有些是灰蓝色的，身体扁扁的，长长的，身子一节一节，共有七节，它的脚也有七对。我一碰它，它就害怕地卷成一个小圆球，就像一个小西瓜。可好玩了，你们知道吗？这是它保护自己的一种方式呢！
听说西瓜虫没有听力，为什么呢？我觉得很奇怪。于是，我开始做实验。我先找来西瓜虫，让它在桌子上爬，然后又找来一根树枝，在它的周围敲敲打打，可是西瓜虫却一点儿反应也没有，仍然勇往直前。哦！它原来没有耳朵。
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