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    第13课《唐诗五首——野望》同步练习 2021—2022学年部编版语文八年级上册 (word版含答案)

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    2020-2021学年野望练习

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    这是一份2020-2021学年野望练习,共6页。试卷主要包含了默写,“树树皆秋色,山山唯落晖,本诗写景有什么特色?,“相顾无相识,长歌怀采薇,这首诗的主旨是什么?等内容,欢迎下载使用。
    给下列加点的字注音。
    东皋( ) 徙倚( ) 犊( )
    填空
    这首诗的体裁是 。这首诗首尾两联 (表达方式),中间两联写 ,经过情---景---情这一反复,诗的意思更深化了一层。
    (2)“东皋薄暮望,徙倚欲何依。”“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”,化用曹操《短歌行》中“月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依”的意思,表现了百无聊赖的彷徨心情。
    (3)“树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,猎马带禽归。”四句诗中写动态的句子是
    , 。写静态的句子是 , 。
    (4)第一句“东皋薄暮望”,说明了试题。地点:_____,时间:_____。事情_____。
    (5)颔联写薄暮中的“秋夜静景”,山对树、____对____,____对______。
    3.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
    A.首联借陶渊明登东皋以舒啸的诗句,暗含诗人归隐之后,尝耕东皋之意。
    B.颔联和颈联运用工笔细描的表现手法,精细地描画出了农村生活的真实场景。
    C.颔联和颈联运用动静结合的表现手法,使诗歌充满画面感,突出了乡村气息。
    D.尾联表明了诗人在现实当中难觅知音,孤苦无依,只好追怀古代的高士贤人。
    4.默写
    (1)点明时间地点和事件,表现诗人百无聊赖彷徨心情的句子是 , 。
    (2)《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分,遥望山野,满目浓浓秋意的对偶句(写景句): , 。
    (3)以动写静,衬托出秋日晚景的安详与宁静,也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是: , 。
    (4)王绩在《野望》中引用典故,追古怀伤,在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世,前途无望,孤独抑郁心情的句子是: , 。
    (5)诗中通过对季节的描写,表现山景萧瑟、寂寞的诗句是 , 。
    (6)诗中交代牧人、猎者遂愿而归,收获颇丰的诗句是 , 。
    (7)诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依”的诗句,来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句是 , 。
    (8) 陶渊明《归园田居》中有诗写道:“相顾无杂言,但道桑麻长”。本诗中与其意思相似的诗句是 , 。
    二.简答题。
    1.“树树皆秋色,山山唯落晖。”描绘了一幅怎样的画面?
    2.本诗写景有什么特色?
    3.请从“景”与“情”关系的角度,赏析本诗的颔联。
    4.结合全诗内容,简析诗人“长歌怀采薇”的原因
    5.“相顾无相识,长歌怀采薇。”表达了作者怎样的思想感情?
    6.首联“望”字意蕴丰富,请简析它的双重意蕴。
    7.诗人在傍晚野望时,描绘出了怎样的景色?用了什么手法?
    8.这首诗的主旨是什么?
    三.阅读训练。
    (一)阅读下面诗歌,完成1~2题。
    东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。
    牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。
    1.“树树皆秋色,山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面?
    2.“相顾无相识,长歌怀采薇”表达了作者怎样的思想感情?
    (二)阅读下面诗歌,完成1~2题。
    东皋薄暮望, 徙倚欲何倚。
    树树皆秋色, 山山唯落晖。
    牧人驱犊返, 猎马带禽归。
    相顾无相识, 长歌怀采薇。

    1.结合首联和尾联,说说这首诗表达了诗人怎样的心情。

    2.简析颔联和颈联在写景方面的特点。

    (三)阅读下面诗歌,完成后面的题目。
    野望
    王绩
    东皋薄暮望,徙倚欲何依。
    树树皆秋色,山山唯落晖。
    牧人驱犊返,猎马带禽归。
    相顾无相识,长歌怀采薇。
    1.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?
    2.请从“景”与“情”关系的角度,赏析本诗的颔联。
    3.试着从动静和写景的顺序的角度赏析颔联和颈联。。

    (四)阅读下面的唐诗,完成1-2题。
    东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。
    牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。
    1.下面对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )
    A.首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句,暗含诗人归隐之后,尝耕东皋之意。
    B.颔联描写了漫山遍野,树叶枯黄,更兼残阳尽染的萧败景象,寄寓了诗人孤独落寞的情怀。
    C.颈联运用浓墨重彩的表现手法,精细地描画出了农村生活的真实场景。
    D.尾联表明了诗人在现实当中难觅知音,孤苦无依,只好追怀古代的高士贤人。
    5.首联“望”字意蕴丰富,请简析其中蕴含的意味。
    (五)阅读下面这首诗,完成1-2题。
    东皋薄暮望,徙倚欲何依。
    树树皆秋色,山山唯落晖。
    牧人驱犊返,猎马带禽归。
    相顾无相识,长歌怀采薇。
    1.下列对诗歌的赏析不正确的一项是( )
    A.首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句,暗含诗人归隐之后,尝耕东皋之意。
    B.颔联和颈联运用工笔细描的表现手法,精细地描画出了农村生活的真实场景。
    C.颔联和颈联运用动静结合的表现手法,使诗歌充满画面感,突出了乡村气息。
    D.尾联表明了诗人在现实中难觅知音,孤苦无依,只好追怀古代的高士闲人。
    2.本诗描绘出什么样的画面?表达了作者怎样的思想感情?(2分)

    四.中考汇编
    (一)阅读下面的唐诗,完成15~16题
    东皋薄暮望,徙倚欲何依。
    树树皆秋色,山山唯落晖。
    牧人驱犊返,猎马带禽归。
    相顾无相识,长歌怀采薇。
    15.下列对颔联和颈联的赏析有误的一项是( )
    A.颔联描绘了一幅山野秋景图,意境开阔。
    B.两联均用语清新,不事雕球,且对仗工整。
    C.颈联是牧人与猎马的特写,“驱“带”两字写活了画面。
    D.两联景中含情,突出表现诗人融入田园生活的喜悦之情。
    16.下列对这首诗的理解有误的一项是( )
    A.该诗是现存较早的五言律诗,格律严整开唐代律诗风气之先。
    B.首联的“徙倚欲何依”化用了曹操的诗句绕树三匝,何枝可依。
    C.颈联中的“返”与“归”,重在暗示诗人找到了内心的归宿。
    D.尾联诗人放声高歌,怀念伯夷和叔齐,希望与他们为伍。
    (二)阅读下面这首古诗,然后回答问题。(5分)
    东皋薄暮望,徙倚欲何依。
    树树皆秋色,山山唯落晖。
    牧人驱犊返,猎马带禽归。
    相顾无相识,长歌怀采薇。
    (1) 诗句“牧人驱犊返,猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面?(2分)

    (2) 尾联抒发了诗人怎样的感情?请简要分析。(3分)
    八上 第十二课 唐诗五首《野望》 同步练习(含答案)
    基础知识。
    给下列加点的字注音。
    东皋(gā) 徙倚(xǐyǐ) 犊(dú)
    填空
    (1)五言律诗 抒情 景
    (2)徘徊 欲何依 百无聊赖的彷徨心情。
    (3)牧人驱犊返,猎马带禽归 树树皆秋色,山山唯落晖
    (4)东皋 薄暮 望 (5)皆、惟 色、晖
    3.B
    4.默写答案:
    (1)点明时间地点和事件,并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子:东皋薄暮望,徙倚欲何依。
    (2)《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分,遥望山野,满目浓浓秋意的对偶句(写景句):树树皆秋色,山山唯落晖。
    (3)以动写静,衬托出秋日晚景的安详与宁静,也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是:牧人驱犊返,猎马带禽归。
    (4)王绩在《野望》中引用典故,追古怀伤,在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世,前途无望,孤独抑郁心情的句子是:相顾无相识,长歌怀采薇。
    (5)树树皆秋色,山山唯落晖(6)牧人驱犊返,猎马带禽归
    (7)东皋薄暮望,徙倚欲何依(8)相顾无相识,长歌怀采薇
    二.简答题。
    1.“树树皆秋色,山山唯落晖。”描绘了一幅怎样的画面?
    举目四望,树林和山峦一片秋色,在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。
    2.本诗写景有什么特色?
    颔联写的是秋野静景,颈联写的是秋野动景,以动衬静,意境更显静谧。
    3.请从“景”与“情”关系的角度,赏析本诗的颔联。
    诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野,树叶枯黄,更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象,景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。
    4.结合全诗内容,简析诗人“长歌怀采薇”的原因
    诗人在现实生活中辗转漂泊,彷徨苦闷,找不到精神归宿,又没有真正的知己,所以只得“长歌怀采薇”,即放声高歌,追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士,引为神交密友。
    5.“相顾无相识,长歌怀采薇。”表达了作者怎样的思想感情?
    抒发了作者孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。
    6.首联“望”字意蕴丰富,请简析它的双重意蕴。
    “望”既写诗人眺望之意,又暗指诗人内心的期望, 希望觅得知音,得到理解、赏识和重用。
    7.诗人在傍晚野望时,描绘出了怎样的景色?用了什么手法?
    ①落日西沉,红霞映天,余晖铺洒在每一座山头上,天地被渲染得一派静穆和安详。放牧的人赶着小牛走在回家的小路上,打猎的人牵着马,马上驮着猎物也回去了。②描写手法:白描的手法写景物,自然朴实
    8.这首诗的主旨是什么?
    《野望》:全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情,抒发了惆怅、孤寂的情怀。
    三.阅读训练。
    (一)阅读下面诗歌,完成1~2题。答案:
    1.举目四望,树林和山峦一片秋色,在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。
    2.抒发了孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。(意对即可)
    (二)阅读下面诗歌,完成1~2题。参考答案:
    1.首联点明躬耕归隐身份,表现了百无聊赖的彷徨心情;(2分)尾联表明在现实中难觅知音,孤苦无依,只好追怀古代的隐士,和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。(2分)
    2.两联运用动静结合(或远近相映、光色相融)的表现手法,颔联写作者举目四望,山、树一片秋色,在夕阳余辉中越发显得萧瑟;(2分)颈联表现牧歌式的田园气氛,牧人与猎马的出现,使静谧的画面活动了起来。这四句宛如一幅山林秋晚图,在闲逸的基调中,透露出几分忧郁和苦闷。(2分)(共8分,意思对即可)
    (三)阅读下面诗歌,完成后面的题目。
    1.全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情,抒发了惆怅、孤寂的情怀。
    2.诗中描写了漫山遍野,树叶枯黄,更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象,景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。
    3.颔联总写秋色,是静景,远景;颈联写牧人与猎马,是动景,近景。这四句诗宛如一幅山野秋晚图,光与色,远景与近景,静态与动态,搭配得恰到好处,显得那么自然和谐。
    (四)阅读下面的唐诗,完成1-2题。
    答案:1.C(应是白描的手法,以质朴的语言描画)2.“望”既写诗人眺望之意,又暗指诗人内心的期望(1分),希望觅得知音,得到理解、赏识和重用。
    (五)阅读下面这首诗,完成1-2题。
    1.B 白描的手法,以质朴的语言描画
    2.本诗描绘了萧瑟恬静的秋天黄昏景色(1分),表现了诗人当时孤独、抑郁的心情
    四.中考汇编
    (一)阅读下面的唐诗,完成15~16题 15.D 16.C
    (二)阅读下面这首古诗,然后回答问题。(5分)
    答案:
    12.(1)画面:牧人驱赶着牛群回家,猎人们带着收货的猎物回家,好一派田园气象.
    (2)举头四望,身边竟无相识的熟人或朋友,无人共分此刻的心情,惘然若失.
    只好唱起《采薇》之歌,与伯夷、叔齐共享心境,抒发诗人孤独无依的荒凉之感和隐逸山林之志

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