七年级上册第六章 爱护植被，绿化祖国一课一练

这是一份七年级上册第六章 爱护植被，绿化祖国一课一练，共13页。试卷主要包含了选择题，综合题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
七年级生物 第三单元 《生物圈的绿色植物》第三～六章 能力测试题

一、选择题（共20题；每小题只有一个选项符合题意，共40分）
1. ( 2分 ) 习总书记说：绿水青山就是金山银山。我国为了建造防风固沙的绿色长城，开展了广泛而持久的全民义务植树活动。我国植树节是（   ）
A. 3月12日                             B. 3月14日                             C. 2月13日                             D. 4月12日
2. ( 2分 ) 下列关于绿色植物的描述错误的是（　　）
①蕨类植物具有根、茎、叶的分化
②光合作用制造的有机物主要是淀粉
③气孔就是指一对保卫细胞         
④缺氮植株矮小瘦弱叶发黄
⑤植物落叶能带走部分废物         
⑥菜豆植物的茎是由胚轴发育来的．
A. ①③                                    B. ②④                                    C. ⑤⑥                                    D. ③⑥
3. ( 2分 ) 植物进行光合作用的主要器官是（　　）
A. 茎                                  B. 叶                                  C. 叶柄                                  D. 植物体各部分
4. ( 2分 ) 下列是农民常采用的一些措施，其中（　　）目的是维持植物的正常呼吸作用．
A. 低温贮藏水果和蔬菜                                           
B. 大雨过后及时排出农田里的积水
C. 水稻、小麦入仓前晒干                                       
D. 向密闭的粮仓内充加二氧化碳
5. ( 2分 ) 下列现象不能表明植物进行了呼吸作用的是（　　）
A. 走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛火焰变微弱        
B. 萌发的植物种子堆有大量水分产生
C. 潮湿的种子堆散发出热气                                    
D. 堆放的白菜散发出霉烂味儿
6. ( 2分 ) 某地由于特殊的地理位置，白天光照强、气温高，夜间气温较低，于是所产的葡萄特别甜。这是因为与别处相比(   )
A. 该地的土地特别肥沃                                           
B. 该地的葡萄品种与别处不一样
C. 该地的葡萄只进行光合作用，不进行呼吸作用          
D. 该地的葡萄白天光合作用制造的有机物多，晚上呼吸作用消耗的有机物相对较少
7. ( 2分 ) 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来供给生命活动的需要．这个过程叫做（  ）
A. 光合作用                          B. 呼吸作用                          C. 蒸腾作用                          D. 吸收作用．
8. ( 2分 ) 关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（  ）

A. 能维持生物圈中碳一氧平衡                                
B. 为生物的生命活动提供能量
C. 在生物圈中充当分解者的角色                             
D. 直接或间接为其他生物提供食物来源
9. ( 2分 ) 荔枝果实中的糖分主要是由荔枝植株吸收的某些物质转化而来的。这些物质是（    ）
A. 二氧化碳和水                        B. 淀粉和水                        C. 无机盐和水                        D. 氧气和水
10. ( 2分 ) 在植树时，常在阴天或傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了（）
A. 降低光合作用                  B. 降低蒸腾作用                  C. 减少水分吸收                  D. 增加水分吸收
11. ( 2分 ) 下列哪项是绿色植物呼吸作用的特点（　　）
A. 直接利用光提供的能量                                       B. 把光能转变成太阳能
C. 合成淀粉等有机物                                              D. 释放能量供生命活动的需要
12. ( 2分 ) 在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是（　　）
①带土移栽      ②去掉部分叶片移栽     ③在烈日炎炎的中午移栽．
A. ①③                                       B. ①②                                      C. ②③                                      D. ③
13. ( 2分 ) 绿色植物在光下能进行的生命活动是（   ）
①光合作用     ②.蒸腾作用     ③吸收水和无机盐       ④呼吸作用
A. ①②③④                               B. ②③④                               C. ①②③                               D. ①③④
14. ( 2分 ) 控制植物呼吸作用在保证农业丰收中有着不可替代的作用。下列农业生产中与抑制呼吸作用有关的是（   ）
A. 作物适时松土                  B. 农田及时排涝                  C. 蔬菜低温保存                  D. 花盆底下留孔
15. ( 2分 ) 在甘蔗的茎杆中储藏着大量的糖分，这些糖分是（   ）
A. 由根从土壤中吸收来的                                       B. 由甘蔗茎内细胞制造
C. 由甘蔗的绿叶制造的                                           D. 由甘蔗的果实制造的
16. ( 2分 ) 被誉为未来“宇航食品”的红薯主要以肥大的块根供食用．块根中含有大量的淀粉、纤维素和多种维生素，这些营养物质的运输通过红薯茎的哪一结构实现？（    ）
A. 木质部中导管                  B. 韧皮部中筛管                  C. 木质部中筛管                  D. 韧皮部中导管
17. ( 2分 ) 采用温室大棚种植蔬菜，是现代农业生产中增收的重要措施．下列属于利用光合作用的原理提高蔬菜产量的措施是（  ）
A. 降低温度                           B. 适时播种                           C. 合理密植                           D. 及时松土
18. ( 2分 ) 树叶多正面绿色深，落叶后背面朝上，显微观察叶横切装片发现是因为（   ）
A. 靠近上表皮的海绵组织细胞呈圆形，排列疏松，含叶绿体较多
B. 靠近上表皮的栅栏组织细胞呈圆柱状，排列紧密，含叶绿体较多
C. 靠近下表皮的栅栏组织细胞呈不规则状，排列疏松，含叶绿体较少
D. 靠近下表皮的海绵组织细胞呈方形，排列紧密，含叶绿体较少
19. ( 2分 ) 下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（  ）
A. 移栽植物时剪去部分枝叶                                    B. 对移栽后的植物进行遮阳
C. 对栽培的花卉适时松土                                       D. 选择阴雨天移栽植物
20. ( 2分 ) 田里的西瓜正在结果，这时它吸收的水分主要用于（  ）

A. 光合作用                           B. 呼吸作用                           C. 果实生长                           D. 蒸腾作用
二、综合题（共2题；共28分）
21. ( 10分 ) 下图为叶片结构模式图，请据图回答∶

（1）叶片上的水分不易渗透到叶片内部是因为图中①上有一层 ________
（2）图中具有输导和支持作用的结构是[________ ]________。
（3）叶片与外界进行气体交换的门户是（⑦）________ 它的开闭受[________]________ 控制。
（4）植物叶片一般总是正面绿色深些的原因是[________]________中的细胞含有较多的叶绿体，有利于植物进行光合作用。
22. ( 18分 ) 下图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构图，请回答：

（1）图中B过程表示的植物生理活动是________作用，C表示的植物生理活动是________作用。
（2）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[A]________所释放的能量。这一过程发生在乙图的[________]________中。
（3）植物体生长是由于C过程积累的有机物________（填“大于”或“小于”） A过程分解掉的有机物，并使植物体表现出________现象。
（4）以上A,B,C三种生理活动，可以在________条件下同时进行。
（5）C过程的意义是为自身和其他生物提供________。
（6）A和C两个过程中，C过程对于维持了生物圈中的________平衡具有极为重要的作用。由于煤、石油的大量燃烧，使大气中的二氧化碳增加，导致温室效应。为缓解温室效应，作为生物圈中的一员，你应该做些什么（答一项即可）?________。
三、实验探究题（共2题；共32分）
23. ( 16分 ) 下面是“绿叶在光下制造淀粉”实验的示意图，具体步骤如下：

（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是________。
（2）用黑纸把一片叶的一部分从正面和背面遮盖住，该步骤的目的是设置________实验；然后移到阳光下，照射3-4小时。
（3）剪下遮光的叶片，去掉黑纸。将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，其目的是________；叶片逐渐由________色变成________色。
（4）取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片上滴加碘液。这是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是________。
（5）片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到没有遮光的部分变成________色。由此可以得出结论：光合作用不可缺少的条件是________。
24. ( 16分 ) 寿光是举世文明的“绿色蔬菜生产基地”。如图所示:某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动，将 A装置（内装籽粒饱满的辣椒种子）和B装置（辣椒幼苗）用透明玻璃管连接。请据图回答：

（1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将________，其原因是________。
（2）如果要证明幼苗的呼吸作用，必须对B装置进行________处理。
（3）实验过程中，玻璃罩内壁上出现了大量水珠，请分析水珠主要来自________。
（4）同学们从实验中总结出，可以通过提高大棚内________的浓度，提高蔬菜的产量。你知道有哪些简便的方法增加大棚内这种气体的浓度吗？________。
（5）实验结束后，实验小组把幼苗移栽到冬暖大棚进行跟踪实验，发现菜农给大棚内的辣椒幼苗施用大量的________肥，促进枝叶的生长。
（6）到了果期管理时，菜农们进行了一项很重要的工作——整枝打杈，请你根据所学知识分析其意义是________。
参考答案解析
一、单选题
1.【答案】 A
【解析】每年3月12日是我国的植树节，1979年2月， 第五届全国人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12日定为植树节。1981年12月， 五届全国人大四次会议又通过了《关于开展全民义务植树运动的决议》，国务院于次年颁布了全民义务植树运动的具体实施办法。植树节前后，全国各地都要集中进行植树造林活动。自1981年12月 以来，全民义务植树累计超过350亿株。我国正在实施“三北”和长江中下游地区重点防护林建设、退耕还林还草、野生动植物保护及自然保护区建设、天然林保护等六大林业重点工程。
故答案为：A。
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环。
2.【答案】 D
【解析】①蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用，因此一般比较高大．①正确；
②绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物（主要是淀粉）和氧气，②正确；
③如图

气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制．③错误；
④氮肥作用能促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿．土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少．④正确；
⑤植物代谢产物主要有有二氧化碳、水、还有蛋白质，核酸代谢产生的含氮废物，如尿素、氨等．植物的叶片在脱落之前，一方面把叶子能再利用的东西和营养物质转移走，另一方面把一些代谢废物转移到落叶中．因此植物落叶能带走一部分废物，⑤正确；
⑥菜豆植物的茎是由胚芽发育来的，⑥错误；
因此错误的是③⑥；
故选：D．
【分析】1、蕨类植物具有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大．
2、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．
3、气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制．
4、氮元素能促进植物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿；钾元素能促进作物生长健壮，茎杆粗硬，增加对病虫害的抵抗力；
5、植物也要排出废物，如落叶能带走一部分废物．
6、种子的胚由胚芽、胚轴、培根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位．
3.【答案】 B
【解析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，组成根的细胞中不含叶绿体，因此根不能进行光合作用；叶绿体是一种细胞器，不是器官。因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶.
故答案为：B.
【分析】绿色植物进行光合作用的主要器官和绿色植物进行光合作用的场所不是一个概念，要加以区别：光合作用的主要器官是叶；进行光合作用的场所是叶绿体.
4.【答案】 B
【解析】A、一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强． 根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间．故不正确；
B、植物的根呼吸的是空气中的氧气．大雨过后，土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；中耕松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长．故正确；
C、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱．晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间．故不正确；
D、增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应．这可以从化学平衡的角度得到解释．据此原理，在贮藏水果时，增加二氧化碳的浓度，可以降低水果的呼吸作用，延长储存时间．故不正确．
故选B．
【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响．
5.【答案】 D
【解析】A、由于贮存在地窖中的蔬菜进行呼吸作用消耗氧，使地窖中氧气的浓度下降，故蜡烛因缺少氧气而火焰变微弱，A不符合题意；
B、萌发的植物种子进行呼吸作用，有大量水分产生，B不符合题意；
C、潮湿的种子堆在一起由于种子进行呼吸作用释放出热量而会发出热气，C不符合题意；
D、堆放在一起的白菜散发出霉味是由于细菌、真菌的分解变质而发出的，与植物的呼吸作用无关，D符合题意．
故选：D．
【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的．呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征．
6.【答案】 D
【解析】由于夏天白昼长，气温高，有利于光合作用的进行，夜间短，气温低，呼吸作用不强，这样更有利于植物体内有机物的积累，所以该地区的葡萄特别甜。
故答案为：D
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分．呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．
7.【答案】 B
【解析】生物体内的线粒体把有机物当做燃料与氧结合，转化成二氧化碳和水，同时释放出能量，满足生命活动的需要．
呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量．
故选：B
【分析】植物能进行蒸腾作用、光合作用和呼吸作用，蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程．
绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．
植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．
8.【答案】 C
【解析】绿色植物能维持生物圈中碳一氧相对平衡，A正确；
B、光合作用制造有机物（淀粉），为生物的生命活动提供能量，B正确；
C、绿色植物在生物圈中充当分生产者的角色，C错误；
D、绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它生物直接或间接以植物为食，D正确．
故选：C．
【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．在生态系统中大多数的细菌、真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环，据此解答．
9.【答案】 A
【解析】光合作用的反应式如图：

结合光合作用的反应式，可知光合作用的原料是二氧化碳和水，荔枝果实中的糖分主要是由荔枝植株吸收的二氧化碳和水通过光合作用转化而来的。A不符合题意。
故答案为：A
【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
光合作用的原料：二氧化碳和水，场所：叶绿体，条件：光，产物：有机物和氧气。
10.【答案】 B
【解析】移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率．故选：B．
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位．
11.【答案】 D
【解析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量．因此呼吸作用的实质都是有机物分解，释放能量．
故选：D
【分析】呼吸作用是指把细胞内的有机物在氧的作用下分解产生二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．
12.【答案】 B
【解析】①树苗吸收水的主要器官是根，带土移栽，能减少幼根和根毛的损伤，提高树苗的吸水能力，从而提高树苗的成活率；
②植物蒸腾作用的主要器官是叶，植树时去掉部分叶片移栽，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高树苗的保水能力；
③在烈日炎炎的中午移栽，植物的蒸腾作用非常旺盛，会散失大量的水分，不利于树苗的成活．
因此，为了提高树苗成活率，①②是王大爷应该采取的措施．
故选：B．
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%．
13.【答案】 A
【解析】（1）光合作用的条件是光，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行，所以绿色植物在黑暗中不进行光合作用；
（2）呼吸作用是指活细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。只要是活细胞有光无光都可以进行呼吸作用。
（3）影响蒸腾作用的环境条件：
①光照强度：在一定限度内，光照强度越强，蒸腾作用越强。
②温度：在一定限度内，蒸腾作用随温度的升高而加强。
③空气湿度：空气湿度越大，蒸腾作用越弱；反之越强。
④空气流动状况：空气流动越快，蒸腾作用越强，气孔的开闭受叶内水分、光照强度、温度的影响。一般来说，光照强度越强，气孔就张开或扩大，蒸腾作用就越强。在晚上，没有光照，植物的气孔就闭合或是缩小，植物的蒸腾作用就弱，所以夜晚植物能进行蒸腾作用，原因是蒸腾作用每时每刻都能进行。
⑤根毛的吸水取决与周围水溶液的浓度，当周围水溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度时，根毛失水，当周围水溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度时，根毛吸水。影响根毛吸水主要因素是蒸腾拉力，在没有蒸腾作用的情况下根毛不吸水。
因此在光下，①根的呼吸作用②蒸腾作用 ③光合作用 ④叶的呼吸作用，基本的条件都具备了，都能进行。
故答案为：A
【分析】 绿色植物在光下能进行的生命活动有光合作用、呼吸作用、和蒸腾作用，在黑暗处进行的生命活动有呼吸作用和蒸腾作用.
14.【答案】 C
【解析】呼吸作用是指生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，呼吸作用释放出的能量为生命活动提供动力。作物适时松土、农田及时排涝、花盆底下留孔，有利于空气中更多的氧气进入土壤中，有利于植物根的呼吸作用，这些有利于促进呼吸作用。而蔬菜低温保存，有利于抑制呼吸作用，减少有机物的分解，减少能量的消耗。故答案为：C。
【分析】呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
影响呼吸作用的外界因素：温度、水分、氧气和二氧化碳浓度等。在储藏蔬菜、水果、粮食时采取低温、干燥、充加二氧化碳等措施，可抑制呼吸作用，延长储藏时间。
15.【答案】 C
【解析】筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，根、茎、叶都有筛管，并且是相通的，将植物制造的有机物从上而下运输给身体的各部分，甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖（有机物）是由叶制造再由茎运输而来的。
故答案为：C
【分析】光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水   有机物（储存能量）+氧气
16.【答案】 B
【解析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉，在植物体中可转变成各种糖分）并释放出氧气的过程，叫做光合作用．
光合作用主要器官是叶，根的作用是固定植物体、从土壤中吸收水分和无机盐，茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实，筛管是植物维管束内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．筛管可以将叶片制造的有机物从上往下运输到根等器官．因此红薯茎中的淀粉是由红薯叶制造再由茎中的筛管运输来的．
故选：B．
【分析】植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上．
17.【答案】 C
【解析】A、降低温度，可以抑制呼吸作用减少有机物的消耗，促进植物生长提高产量；
B、适时播种能促进种子萌发和植株生长，从而达到提高产量目的；
C、合理密植的目的是充分利用单位土地面积上的光能，能提高光合作用效率，从而提高单位面积内蔬菜的产量；
D、及时松土，能够促进根的呼吸和生长，从而提高蔬菜产量．
所以，属于利用光合作用的原理提高蔬菜产量的措施是合理密植．
故选：C
【分析】（1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分．（2）影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等．解答此类题目的关键是理解掌握光合作用原理在生产中的应用．促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水等．
18.【答案】 B
【解析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮由上表皮和下表皮组成，而表皮由表皮细胞和保卫细胞组成，其中表皮细胞是无色透明的，不含有叶绿体，有利于阳光的透入。叶肉由栅栏组织和海绵组织构成，上表皮靠近栅栏组织，栅栏组织细胞排列紧密，叶绿体含量多；而下表皮靠近海绵组织，海绵组织排列疏松，叶绿体少。此外上表皮接受阳光照射多，叶绿素形成多。叶脉内有导管和筛管，具有运输和支持作用。因此，叶片正面的绿色比背面要深些，这是因为靠近上表皮的栅栏组织细胞呈圆柱状，排列紧密，含叶绿体较多。故答案为：B。
【分析】下面是叶片的结构模式图：

19.【答案】 C
【解析】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率．对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，利用移栽植物的成活．而栽培的花卉适时松土，为了提高植物的呼吸作用．故选：C
【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行．据此解答．
20.【答案】 D
【解析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度．植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上．因此，田里的西瓜正在结果时它吸收的水分主要用于蒸腾作用．学生容易受题干中“田里的西瓜正在结果”的影响，误以为吸收的水分主要用于果实生长．
故选D．
【分析】此题考查的知识点是蒸腾作用散失水分．解答时可以从蒸腾作用的概念、意义和散失的水量方面来切入．
二、综合题
21.【答案】 （1）角质层（2）⑤；叶脉（3）气孔；⑥；保卫细胞（4）②；栅栏组织
【解析】（1）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮包括上表皮和下表皮，表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，其表面有一层无色透明的角质层，主要起保护作用。因此，叶片上的水分不易渗透到叶片内部是因为 图中①上表皮上有一层角质层。（2）叶脉里有导管和筛管，光合作用需要的水分、无机盐就是由叶脉里的导管运输到叶肉细胞里的，光合作用制造的有机物也是通过叶脉中的筛管运输到植物体的其他部位的。因此，图中具有输导和支持作用的结构是⑤叶脉。（3）气孔是气体进出和水分散失的门户，气孔由一对半月形的保卫细胞构成，气孔的大小是由保卫细胞控制的。因此，叶片与外界进行气体交换的门户是⑦气孔，它的开闭受⑥保卫细胞控制。（4）靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，细胞里含叶绿体较少。叶绿体主要集中在叶肉细胞里。叶绿体是光合作用的场所。因此，植物叶片一般总是正面绿色深些的原因是②栅栏组织中的细胞含有较多的叶绿体，有利于植物进行光合作用。
【分析】图中①上表皮，②栅栏组织，③海绵组织，④叶肉，⑤叶脉，⑥保卫细胞，⑦气孔.
叶片的结构包括叶肉（包括海绵组织和栅栏组织）、表皮（包括上、下表皮）和叶脉三部分，表皮是由无色细胞组成，排列紧密，具有保护作用，叶肉是位于叶上、下表皮之间的绿色组织，是叶内最发达和最重要的组织，叶肉细胞内含有大量的叶绿体，是植物进行光合作用的主要部分，也是叶片呈现绿色的主要原因，叶脉就是生长在叶片上的维管束，具有支持和输导作用，但为无色.
22.【答案】 （1）蒸腾；光合（2）呼吸；5；线粒体（3）大于；生长（4）有光（5）有机物和氧气
（6）碳-氧；节约用纸；不用一次性方便筷；爱护花草树木等
【解析】（1）图中B过程表水分以气体的形式由植物体内散发到植物体外的过程，是蒸腾作用。C表示吸收氧气，放出二氧化碳的过程，是植物体的光合作用。
（2）如图中的A就表示植物的呼吸作用，呼吸作用主要是在 线粒体内进行的。呼吸作用反应式为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。植物生长、细胞分裂等生命活动所需 要的能量来自于A呼吸作用所释放的能量。
（3）植物体生长是由于C过程积累的有机物大于A过程分解掉的有机物，并使植物体表现出生长现象。
（4）植物的光合作用受光照的影响，因此植物在白天进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚进行呼吸作用和蒸腾作用。
（5）C表示光合作用，意义是为自身和其他生物提供有机物和氧气。
（6）绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断吸收大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡。要缓解温室效应就要减少二氧化碳的排放，所以可以通过植树造林、减少化石燃料的使用、节约用电等减少二氧化碳的排放，缓解温室效应。
故答案为：（1）蒸腾；光合；（2）呼吸；5；线粒体；（3）大于；生长；（4）有光；（5）有机物和氧气；（6）碳-氧；节约用纸；不用一次性方便筷；爱护花草树木等
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程．
三、实验探究题
23.【答案】 （1）把叶片中的淀粉全部转运和消耗（2）对照（3）使叶片中的叶绿素溶解到酒精中；绿；黄白（4）淀粉（5）蓝；光照
【解析】（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。（2）用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。一个叶片不同处理是为了设置对照。此实验中的变量是光照。（3）剪下遮光的叶片，去掉黑纸。将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。脱色的目的是为了便于观察颜色的变化。（4）取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。这是为了检验植物光合作用制造的有机物淀粉。（5）稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片见光部分呈蓝色，说明光下产生了淀粉，遮光的部分不变蓝色，由此我们知道，植物光合作用不可缺少的条件是光照。光合作用的公式如图：二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气。
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色；实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，此题的关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
24.【答案】 （1）加强（增强）；种子呼吸作用加强后给幼苗提供较多的二氧化碳（或B装置中二氧化碳浓度增加）（2）遮光（或黑暗）（3）植物（幼苗）的蒸腾作用（4）二氧化碳；施用农家肥或深施碳酸氢铵或在大棚内燃烧木炭等（5）氮（6）打破顶端优势，促使植物多长侧枝，多开花结果
【解析】（1）种子萌发的环境条件是充足的水分、适宜的温度和充足的空气；向A装置中加入一定量的水分后，种子开始萌发；种子在萌发的过程中呼吸作用旺盛，释放出大量的二氧化碳，为B装置中幼苗的光合作用提供了原料，因而幼苗的光合作用增强。（2）光合作用必需在光下进行，呼吸作用有光无光都能进行；要证明B装置中幼苗的呼吸作用，必需对B装置进行遮光处理来限制幼苗的光合作用。（3）植物体内的水分以气体状态从植物体内散失代植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用；B装置是一个封闭的装置，因此玻璃罩内壁上出现的大量水珠大部分来自于幼苗的蒸腾作用。（4）光合作用的原料之一是二氧化碳，采取“施用农家肥或深施碳酸氢铵或在大棚内燃烧木炭”等措施，可以提高大棚内二氧化碳的浓度，使光合作用的原料充足，从而增强了光合作用的强度，提高了菜的产量。（5）含氮的无机盐能够促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂；在植物的幼苗期，为了使幼苗快速长大，追施氮肥是完全必要的。（6）顶芽发育占优势，从而抑制侧芽发育的想象叫做顶端优势；去除顶芽，打破植物的顶端优势，可以促使植物多生侧枝，以便多开花、结果。