部编版（五四制）语文三年级上册比喻句（教案）

这是一份人教部编版三年级上册本册综合教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
比喻句    【教学目标】1、认识比喻句的特点；初步判断一句话是不是比喻句；学写比喻句。 2、在活动中学习，使学生进一步掌握比喻句的基本知识，学写比喻句。3、培养学生写比喻句的兴趣，从而乐于表达，乐于写话。 【教学重点】了解比喻句的表达特点。【教学难点】掌握比喻句的基本知识，学写比喻句。【教学过程】一、    谈话导入什么是比喻句呢？二、深入探究（一）什么是比喻句？比喻句俗称打比方，即两种不同类别的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物。（二）认识比喻句的结构。 1、教师：谁能说一句比喻句呢？生：“弯弯的月亮像一根香蕉。”师：为什么说“弯弯的月亮像一根香蕉。“是一句比喻句呢？生： “弯弯的月亮像一根香蕉。”这句话中的月儿和香蕉是不同种类的事物，但他们有共同之处，都是弯弯的，而且两头尖 ，形状相同 。 2、一般来说，一个比喻句包括三个部分：本体、喻体和比喻词。句中本体、喻体必须种类不同，但是有相似之处，存在着比喻关系。那同学们请看这个句子：“白云般的棉花糖很美味。”。3、通常把被比喻的事物叫作“本体”，“小明同学像猴子那样调皮。”在这个比喻句中，本体是小明同学。被拿来作比的事物或情景叫作“喻体”， “小明同学像猴子那样调皮。”在这个比喻句中，喻体是猴子。把联系“本体”和“喻体”的关键词叫作“比喻词”。联系两者的关键词是比喻词，常用比喻词有：像、是、好像、好似、如、犹如、如同、仿佛、成了、变为……同学们，刚才通过对比喻句中本体、喻体、比喻词的学习，你们学会了吗？ （三）判断比喻句1、那么怎样判断一个句子是不是比喻句呢？我们通过“三看一比”的方法。一看“本体”；二看“比喻词”；三看“喻体”；“一比”种类不同，只是相似。2、巧用“三看一比”判断比喻句同学们判断一下“又大又红的苹果像灯笼。”是不是比喻句，说说理由吧！ 3、判断下面的句子是不是比喻句。    妹妹好像哭了。妹妹像妈妈一样美。红红的太阳像火球。第一句解析：本体是妹妹，比喻词是“像”，但没有喻体，所以不是比喻句第三句解析：妹妹和妈妈都是人，种类相同。不能构成比喻句。第三句解析：太阳和火球的种类不同，但有相似之处，是比喻句。（四）比喻句有什么作用？(1)说理浅显易懂，使人容易接受。(2)化抽象为具体，使事物清楚明白。(3)使概括的东西形象，给人深刻的印象。(4)起到修饰文章的作用。三、鼓励总结，激发写“比喻句”的兴趣。四、学写比喻句。    请同学们用”像，好像，般的，仿佛“各写一句比喻句。