人教版1亿有多大学案设计

这是一份人教版1亿有多大学案设计，共2页。学案主要包含了课时安排，预习导航，新知探究，精练反馈，学习小结，拓展延伸，易错收集等内容，欢迎下载使用。
1亿有多大    班级：         组别：     组号：       姓名：           【课时安排】1课时 【预习导航】 预习要求☆     预习课本，你将能初步感知1亿这个数的大小，学会方案的设计和实施。☆ 温馨提示：每个学习小组准备100张纸或有100页的一本书、一把直尺。 课前热身1. 算一算1亿个小学生手牵手有多长。2. 如果每个小朋友每天节约1角钱，那么1亿个小朋友一天要节约多少钱呢？ 【新知探究】1．探一探：在前面的学习中，我们认识了一个新的计数单位“亿”，你知道哪些有关“亿”的知识呢？  你能想象1亿有多大吗？根据你的想象，想办法用事实说话吧！（1）确定研究方案（2）动手实践参考方案（A档）① 找100张纸叠在一起（或有100页的一本书）。② 用尺子量出它的厚度。③ 计算出1000页，10000页，…，1亿页的厚度。④ 想象一下1亿页这样的纸大约有多厚呢？ 小组成员：                                                                  活动名称：                                                                  活动步骤：                                                                                                                                                 结论：                                                               2．你还有其他的研究方案吗？动手试一试吧。                                                                               （B档） 【精练反馈】1亿有多大？阅读信息解决问题建一个多媒体教室大约需要100000元；建一座教学大楼大约需2000000元。1亿元人民币可建（    ）个这样的多媒体教室，可建（   ）座这样的教学楼。1个垃圾袋，铺开面积约0.05平方米，育红小学的占地面积约10000平方米。1亿个垃圾袋铺开大约是（    ）平方米，相当于（    ）个育红小学的面积。一个人手臂伸开的长度大约等于他的身高，小学生平均身高约1.4米。1亿名小学生手拉手可围400米跑道（   ）圈。推算过程：                  如果1秒钟数1个一元硬币。1亿元的一元硬币约（   ）年可以数完。推算过程：          【学习小结】 通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？ 【拓展延伸】在一些特殊的领域，还会用到比亿更大的计数单位，如“兆”，那么，1兆有多大？兆和亿有什么样的关系呢？                                                        （C档） 【易错收集】