2021学年第二章 声现象综合与测试当堂达标检测题

这是一份2021学年第二章 声现象综合与测试当堂达标检测题，共14页。试卷主要包含了单选题，填空题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．如图所示，小明用大小不同的力敲鼓，同时观察鼓面上纸屑跳起的高度。小明发现第二次敲鼓时纸屑跳起的高度比第一次高，下列说法正确的是（ ）
A．小明探究的是声音产生的原因B．第二次发声音调高
C．第二次发声响度大D．小明探究的是音调与振幅的关系
2．“公共场所，请勿大声喧哗”。这是提醒大家要控制声音的（ ）
A．频率B．音调C．响度D．音色
3．下列关于声现象的说法正确的是（ ）
A．考试时，考生翻动试卷发出的声音是由试卷振动产生的
B．“低声细语”中的“低”，指声音的音调低
C．航天员们在月球上也可以直接面对面相互交谈
D．通过居民区的高架路两侧设有隔音墙，属于在声源处减弱噪声
4．下列关于声现象的叙述，其中正确的是（ ）
A．只要有振动，就一定能听到声音
B．声音可以在固体、液体和气体中传播
C．航天员在月球上可以直接交谈
D．声音在空气中比在固体液体中传播得快
5．在我国北京有座大钟寺，寺内悬挂着一口我国最大的明朝永乐年间铸造的“永乐大钟”，在敲响大钟时，有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（ ）
A．钟停止振动B．人的听觉发生“延长”
C．钟还在振动D．声的回音
6．为控制烟花爆竹的危害，德州市公布了烟花爆竹燃放管理条例。下列说法错误的是（ ）
A．禁止燃放烟花爆竹是防止噪声产生
B．燃放中，个别鞭炮的响度超过120分贝，对人的听力造成危害
C．燃放中，用双手捂住耳朵，是在人耳处减弱噪声
D．燃放后烟雾弥漫，说明分子在不停地做无规则运动
7．如图探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是（ ）
A．手指蘸水摩擦杯口时，改变注入杯中水量
B．将发声的音叉与面颊接触，有麻的感觉
C．响铃时，不断抽出瓶内的空气
D．敲鼓时，用大小不同的力
8．二胡是我国民族乐器中的一种，在演奏前需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（ ）
A．响度B．音调C．振幅D．音色
9．同学们利用业余时间排练节目，准备庆祝建党100周年文艺汇演。小强同学在练功房外就能分辨出小刚同学的独特嗓音。小强判断的主要依据是（ ）
A．小刚的音色B．小刚歌声的频率
C．小刚歌声的响度D．小刚歌声的音调
10．下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）
A．“牧童骑黄牛，歌声振林据。”——歌声是由空气振动产生的
B．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”——是通过响度区分蝉叫和鸟鸣的
C．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”——人们听到的笛声是通过空气传播的
D．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”——是在传播过程中减弱噪声
11．在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部积水时，常常会用手轻轻敲击患者腹部，细细听其发出的声音，此为“叩诊”。医生判断患者腹部积水量主要是根据（ ）
A．声音的响度B．声音的音调C．声音的音色D．声音是否悦耳动听
12．如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列控制噪声的措施与图的方法相同的是（ ）
A．工人戴上防噪声耳罩B．道路两旁设置隔音板
C．上课时关闭教室门窗D．观演时手机调为静音
13．甲同学把耳朵贴在一根注满水的自来水管的一端，当乙同学用力敲击一次水管的另一端时，甲同学会听到几次敲击声（ ）
A．1次B．2次C．3次D．以上都有可能
14．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．根据音调可以判断是哪位歌手正在唱歌
B．用“B超”查看胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量
C．二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的
D．城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声
二、填空题
15．如图为航拍无人机拍摄的重庆市育才中学校2021年“百年壮志行，青春恰自来”艺术节闭幕式晚会暨高三成人礼现场。图甲中表演者用鼓槌敲击鼓面，发出的声音是因为鼓面________产生。图乙中，观众只听声音就很快的分辨出台上发言的人是小丁同学，主要是通过声音的________（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同来判断的。
16．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”窗外传来的鸟鸣声是通过______传入人的耳朵的，人又通过______区分夏虫与鸟发出的声音。为了清净把窗户关上，并拉上窗帘，这是在______控制噪声。
17．一切发声的物体都在______。笛子是靠______的振动来发声的。月球上，两个宇航员即使相距很近也要借助无线电进行交流，这说明了______。
18．东台市区要道口设有噪声监测设备。该设备的显示屏上显示数字49.20，它的单位是______，该装置显示噪声的______（音调、响度、音色）。当人们感觉室外的噪声过大时，习惯关闭门窗，从声学角度讲，这是在______减弱噪声。
19．(1)如图甲所示，用竖悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明__________；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象除说明空气可以传声以外还可以说明声波可以传递__________。
(2)在此实验中，小球的作用是______。
(3)若将两个实验都移到月球上去做，则：______；（选填字母）
A．甲，乙都能看到泡沫塑料球被弹开
B．甲乙都看不到泡沫塑料球被弹开
C．甲能看到，乙看不到泡沫塑料球被弹开
D．甲看不到，乙能看到泡沫塑料球被弹开
20．如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球动了起来。这一现象可以说明发声的物体在_________，若在月球表面上进行此实验，则_______ （选填“能”或“不能”）观察到上述现象。
三、计算题
21．声音在海水中的传播速度是1531m/s，一艘轮船上安装的回声探测器向海底发出的信号经过6s返回探测器，此处海水的深度。
22．声呐系统（SONAR）可以探知海洋的深度。一艘装有声呐系统的舰艇从码头出发直线前往120公里外的某处海洋进行探测海洋深度的任务。请回答以下问题：
(1)舰艇的出发时间和抵达探测处的时间如图甲，请问舰艇航行的平均速度是多少千米每小时？（计算结果保留一位小数）
(2)抵达探测处后，声呐装置垂直向下发出声信号，如图乙，并在0.8s后检测到回声信号，已知在海水中的声速为1500m/s，请问此处海洋的深度是多少？
(3)如果声呐装置在测量某处海洋深度的过程中有鱼群经过并反射声信号，如图丙，则发射声信号和检测回声信号的时间差相对乙图会变长还是短？请简述分析过程。
23．某超声波测速装置工作时，它可以定向发出超声波，超声波信号间隔为 0.4 s。一辆汽车始终在装置的某一方位上作直线行使。图示为装置屏幕，屏幕上方有标尺，P1、P2是装置发出的超声波信号，n1、n2是P1、P2由汽车反射回来后装置接收到的信号．设装置匀速扫描，请根据下图所示分析处理下面两个问题：
（1）汽车是朝着装置行驶，还是远离装置? ______；
（2）当P1信号传播到汽车时，汽车距装置多远? ______m。
24．我国一艘潜艇在执行任务时在水面下某处静止不动，声呐系统发现在正前方3.8 km处有一艘不明潜艇匀速驶来。声呐系统立刻再次发出超声波，经过5.0s后接收到反射回来的声波。声呐系统接收到声波后立刻向不明潜艇发射直线运动的鱼雷，已知超声波在海水中的传播速度是1500 m/s，鱼雷的平均速度是80 m/s。求：
(1)不明潜艇行驶的速度；
(2)鱼雷命中不明潜艇的时间。
25．一辆客车在某高速公路上行驶，在经过某直线路段时，司机驾车做匀速直线运动．司机发现其正要通过正前方高山悬崖下的隧道，于是鸣笛，经t1=6秒后听到回声，听到回声后又行驶t2=16秒，司机第二次鸣笛，又经t3=2秒后听到回声，请根据以上数据计算：
（1）客车第一次鸣笛时与悬崖的距离
（2）客车匀速行驶的速度并判断客车是否超速行驶．（已知此高速路段最高限速为120千米/小时，声音在空气中的传播速度为340米/秒）
参考答案
1．C
【详解】
AD．小明用大小不同的力敲鼓，纸屑跳起高度不同，说明鼓面振幅不同，因此他探究的是声音的响度与振幅的关系，故AD错误；
BC．第二次敲鼓时纸屑跳起的高度比第一次高，说明第二次振幅大，响度大，故B错误，C正确；
故选C。
2．C
【详解】
不要大声喧哗，需要控制的是声音的响度。故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
3．A
【详解】
A．一切声音都是由于物体振动产生的，考生翻动试卷发出的声音是由试卷振动产生的，故A正确；
B．“低声细语”中的“低”，指声音的响度小，故B错误；
C．声音的传播需要介质，月球上是真空不能传声，航天员们在月球上不能直接面对面相互交谈，故C错误；
D．通过居民区的高架路两侧设有隔音墙，属于在传播过程中减弱噪声，故D错误。
故选A。
4．B
【详解】
A．只有振动，不一定听到声音，因为声音的传播需要介质，故A错误；
B．声音的传播需要介质，介质可以是固体、液体或气体，故B正确；
C．航天员在月球上不可以直接交谈，因为月球上是真空环境，真空不能传声，故C错误；
D．声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播的最快，液体中次之，在气体中传播的速度最慢，故D错误。
故选B。
5．C
【详解】
声音是由物体振动产生的，则停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是因为钟还在振动。
故选C。
6．D
【详解】
A．禁止燃放烟花爆竹是从声源处减弱噪声，即防止噪声产生，故A正确，不符合题意；
B．燃放中，个别鞭炮的响度超过120分贝，超过人的听觉范围和耐受限度，它对听觉影响极大，故B正确，不符合题意；
C．放鞭炮时，人捂住耳朵，这是在人耳处减弱噪声，故C正确，不符合题意；
D．燃放后烟雾弥漫属于机械运动，都不是分子运动的体现，故D错误，符合题意。
故选D。
7．A
【详解】
A．手指蘸水摩擦杯口时，改变注入杯中水量，水量越多，杯内质量越大，振动频率就越慢，音调越低，此实验是探究声音的音调的，故A符合题意；
B．将发声的音叉与面颊接触，有麻的感觉，说明声音是由物体的振动产生的，故B不符合题意；
C．响铃时，不断抽出瓶内的空气，是探究声音传播需要介质的实验，故C不符合题意；
D．敲鼓时，用大小不同的力，鼓面的振动幅度增大，响度就增大，是探究声音的响度，故D不符合题意。
故选A。
8．B
【详解】
调整琴弦的松紧程度，可以改变琴弦振动的快慢，故这样可以改变音调的高低，故B正确，ACD错误。
故选B。
9．A
【详解】
不同人的音色不同，小强同学在练功房外就能分辨出小刚同学的独特嗓音，主要是依据小刚的音色来判断的。
故选A。
10．C
【详解】
A．“牧童骑黄牛，歌声振林据。”——歌声是由牧童的声带振动产生的，故A错误；
B．发声体的材料和结构不同，则发出声音的音色不同，所以“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”——是通过音色区分蝉叫和鸟鸣的，故B错误；
C．声音的传播需要介质，“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”——人们能够听到笛声是通过空气传播到人耳，故C正确；
D．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”——是在声源处阻止噪声的产生，故D错误。
故选C。
11．B
【详解】
玻璃杯中装入的水量不同，玻璃杯的振动频率不同，因此发出的敲击声音调不同，同样，腹部有水无水，肚皮振动的频率不同，发出的敲击声音调也就不同。
故选B。
12．D
【详解】
图示是禁鸣喇叭的标志，即在声源处控制噪声，而戴上防噪声耳罩是在人耳处控制噪声，道路两旁设置隔音板和上课时关闭教室门窗是在传播过程中控制噪声，将手机调为静音是在声源处控制噪声，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
13．D
【详解】
因为声音在不同物质中的传播速度是不同的。所以，如果这根自来水管足够长时，在一端敲击一下，在另外一端能够听到三次声音：铁管传来的、水传来的、空气传来的。但是如果铁管不是足够长，接收到的两次声音之间间隔短，人耳是区分不开这两个声音的，听到的是一个声音。因为不知道铁管的长度，所以，可能听到1次、2次或者3次。故A、B、C错误，不符合题意；D正确，符合题意。
故选D。
14．C
【详解】
A．不同人声带的结构不同，发声的音色不同，判断是哪位歌手正在唱歌是根据声音的音色来判断，故A错误；
B．用“B超”查看胎儿的发育情况，说明声音可以传递信息，故B错误；
C．二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的，故C正确；
D．城市道路旁的隔音板是在传播过程中减弱噪声，故D错误。
故选C。
15．振动 音色
【详解】
[1]声音是由物体的振动产生的，鼓面振动产生声音。
[2]音色与发声体的结构、材料等有关，分辨不同人发出的声音是通过声音的音色来判断。
16．空气 音色 传播过程中
【详解】
[1]声音的传播需要介质，窗外传来的鸟鸣声是通过空气传入人的耳朵的。
[2]夏虫与鸟发出的声音的音色不同，我们是通过音色来区分夏虫与鸟的。
[3]窗户关上并拉上窗帘，可以阻断声音的传播，这是在传播过程中控制噪声的。
17．振动 空气柱 声音的传播需要介质
【详解】
[1]因为声音是由物体的振动产生的，所以发声的物体一定都在振动。
[2] 一切正在发声的物体都在振动，笛子发出的声音是由空气柱振动产生的。
[3]月球表面没有空气，故声音无法在月球表面传播；而电磁波的传播不需要介质，可以在真空中传播，故可以借助无线电波进行交流，所以，说明声音的传播需要介质。
18．分贝（dB） 响度 传播过程中
【详解】
[1]声音的强弱用分贝来表示，所以噪声检测设备上的数据49.20的单位是分贝。
[2]该装置显示了噪声的响度大小。
[3]关闭门窗是在传播过程中减弱噪声。
19．发声体在振动 能量 将音叉的微小振动放大 C
【详解】
(1)[1]由图甲知道，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声体在振动。
(2)[2]敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气可以传声。敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉能够振动，可以说明声能传递能量。
(3)[3]用泡沫塑料球的振动呈现音叉的振动，可以将微小的振动放大，便于观察，在物理学上属于转换法。
[4]若在月球上做甲实验能看到泡沫塑料球被弹起；做乙实验，泡沫小球不能被弹起，原因是真空不能传播声音，故C符合题意。
故选C。
20．振动 不能
【详解】
[1]小明敲响乙音叉时，乙音叉振动带动周围空气振动，周围空气振动带动甲音叉振动，甲音叉振动带动乒乓球振动，故可以说明发声的物体在振动。
[2]在月球上由于没有大气，故没有传播声音的介质，声音无法传播，所以甲音叉不会振动，导致看不到乒乓球振动。
21．4593m
【详解】
解：声音传播到海底所用的时间
海水的深度
答：此处海水深度为4593m。
22．(1)26.7km/h ；(2)600m ；(3)变短； 在鱼群处就发生反射，由可知，s变小，v不变 故t变小
【详解】
解：(1)由表格知，时间为4.5h，所以速度为
(2)深度为
(3) 会变短，原因是在鱼群处就发生反射，由可知，s变小，v不变，故t变小。
答：(1)潜艇速度为26.7km/h；
(2)此处海洋的深度是600m；
(3)时间会变短，因为在鱼群处就发生反射，由可知，s变小，v不变 故t变小。
23．远离 34
【详解】
（1）由标尺上的时间刻度可以看出，第一个超声波信号P1从发出至返回历时为10个小格，第二个超声波信号P2从发出至返回历时为11个小格，即第二个超声波信号从发出至返回所有时间较长，表明P1、P2两个超声波信号分别遇到汽车时，第一个信号与汽车相遇的位置离超声波测速装置较近一些，第二个信号与汽车相遇的位置离超声波测速装置较远一些，可见汽车是朝着远离超声波测速装置的方向飞行的。
（2）在图上，P1、P2间相距为时间标尺上的20小格，根据题意知道，连续两个脉冲间的时间间隔为0.4 s s，故时间标尺上的每一小格代表的时间为
由图知道，信号P1从发出至返回被超声波测速装置接收到（图上的n1）历时为10个小格，则这段时间为
信号P1自发出后，经过就遇到了汽车，则信号P1传播到汽车时，汽车与超声波测速装置之间的距离为
答：（1）汽车是远离装置行驶；
（2）当P1信号传播到汽车时，汽车距装置34m。
24．(1)20m/s；(2)37s
【详解】
(1)不明潜艇第二次接收到超声波时据我方潜艇的距离为
不明潜艇行驶的速度为
不明潜艇行驶的速度20m/s。
(2)鱼雷与不明潜艇相向而行，其相对速度为
20m/s+80m/s=100m/s
从第二次超声波接触到不明潜艇，至第二次超声波返回我方潜艇，不明潜艇前进的距离为
发射鱼雷时两艇的相对距离为
3750m-50m=3700m
鱼雷命中不明潜艇的时间为
鱼雷命中不明潜艇的时间为37s。
答：(1)不明潜艇行驶的速度20m/s；
(2)鱼雷命中不明潜艇的时间为37s。
25．1122m ， 122.4km/h
【详解】
设客车第一次鸣笛时与悬崖的距离为L，客车匀速行驶的速度为 ，整个过程如图所示：
因第一次鸣笛时客车到悬崖距离的2倍等于声音传播距离与汽车行驶距离之和，所以，由
可得： ①
听到回声后又行驶 时，客车离悬崖的距离为： ，
因司机第二次鸣笛时客车到悬崖的距离的2倍等于声音传播距离与汽车行驶距离之和，所以有 ②
式-②式可得34m/s=122.4km/h
客车第一次鸣笛时与悬崖的距离： =1122m
因122.4km/h>120km/h，所以，客车匀速行驶的速度是超速行驶．
答：（1）客车第一次鸣笛时与悬崖的距离为1122m；
（2）客车匀速行驶的速度为122.4km/h，客车是超速行驶．
【点睛】
第一次鸣笛时客车到悬崖距离的2倍等于声音传播距离与汽车行驶距离之和，根据
得出等式,然后减去司机第一次鸣笛后到第二次鸣笛前行驶的距离，进一步得出客车到悬崖的距离，再根据司机第二次鸣笛时客车到悬崖的距离的2倍等于声音传播距离与汽车行驶距离之和得出等式，然后联立等式即可求出客车行驶的速度,最后求出客车第一次鸣笛时与悬崖的距离．