初中物理粤沪版八年级上册第一章 走进物理世界综合与测试同步训练题

这是一份初中物理粤沪版八年级上册第一章 走进物理世界综合与测试同步训练题，共9页。试卷主要包含了单选题，填空题，简答题等内容，欢迎下载使用。
第一章走进物理世界巩固（3）2021-2022学年沪粤版物理八年级上册姓名：___________班级：___________一、单选题1．如图是婴儿的小手抓着成年人的手指，已知成年人的指宽a约为1.6cm，则婴儿的指宽b约为（   ）A．2mm B．8mm C．2cm D．0.8dm2．在国际单位制中，长度和时间的基本单位，以下对应正确的是（　　）A．m    h B．cm    min C．m    s D．km    h3．下列使用刻度尺测量的结果与真实值不同的情况中，属于误差的是（　　）A．刻度尺受潮膨胀了 B．读数时视线没有与尺面垂直C．测量时刻度尺放斜了 D．物体的边沿没有与零刻度线对齐4．“PM2.5”颗粒物是造成天气阴霾的主要原因，其中的“2.5”是表示颗粒直径的数值，关于它的单位，下列选项中正确的是（　　）A． B． C． D．5．2020年全世界人民都在与新型冠状病毒作斗争。新型冠状病毒在显微镜下的形状如图所示，它的直径大小约为（　　）A．0.15微米 B．1.5毫米 C．15厘米 D．150分米6．下列判断符合实际的是（　　）A．学生课桌的高度大约在之间B．中学生心脏正常跳动一次的时间大约在3s~5s之间C．成年人步行的速度大约在之间D．中学生的身高是16.5m7．小明用同一把刻度尺测量物理课本的宽度，三次测量分别是18.40cm、18.41cm和18.39cm，取其平均值18.40cm作为测量结果，以下分析正确的是（　　）A．18.40cm的测量结果没有误差B．18.40cm也可以记录成18.4cmC．18.41cm中0.01cm是准确值D．物体的长度可能略大于18.40cm8．长度的国际单位是（　　）A．千米 B．秒 C．米 D．米秒9．下列估测最符合实际的是（　　）A．最适宜的室内温度是36℃ B．物理课本的长度是26dmC．一瓶农夫山泉的质量为500mg D．成人的步行速度约为1m/s10．估测在生活实际中应用广泛，下列估测的数据中最接近实际的是（　　）A．教室里课桌的高度约为70cm B．教室内感觉舒适的温度约为37℃C．中学生的脉搏每秒钟约跳动60次 D．普通中学生的质量约为100kg11．小明想知道自己脉搏跳动一次需要多长时间，由于脉搏跳动速度较快，一次跳动的时间难以直接测量，于是他打算“先测出自己1min内脉搏跳动的次数，然后计算出脉搏跳动一次的时间”。这一过程属于科学探究过程中的（　　）A．提出问题 B．猜想与假设C．设计实验与制订计划 D．进行实验与收集证据  二、填空题12．一张纸的厚度约为______m，某同学测得物理教材的长度为25.12cm，则他使用的刻度尺的分度值是______。13．图中刻度尺的分度值为______mm，木块的长度是______cm。14．开启智能手机时代的初代iPhone被数码爱好者视为经典，其采用了3.5英寸全触控屏，代表着初代iPhone的屏幕对角线长度达到了3.5英寸。已知1英寸=，请问初代iPhone的屏幕对角线长度为____。15．几种测量仪器的测量结果如图所示：(1)如图甲所示被测物体的长度为 ______ cm；(2)如图乙所示秒表的读数为 ______ s。16．四次测同一物理课本的长度分别是18.34cm， 18.43cm，18.44cm， 18.46cm，这四次测量记录中有一次错了，___________是错的，则该课本的长度应是___________。 三、简答题17．普通中学生穿的鞋的尺码一般是39号，对应的光脚长度是245毫米，假如用米做单位，对应的光脚长度是多少？18．有一次国王问阿凡提：“人们都说你智慧过人，那么，你知道眼前这个池塘里的水有多少桶吗？”阿凡提沉思了一下，然后一本正经地说：“如果桶跟这个池塘一样大的话，那就只有一桶水；如果桶有池塘的一半大的话，那么就有两桶水；如果这个桶只有池塘的十分之一大，那就有十桶水……”国王听后拍手喊：“你真聪明！”．    从这个故事中可以看出，阿凡提抓住可以人为地确定桶的大小作为测量标准这一突破，从而以“狡辩”战胜了国王的刁难，从这个故事中你能得到什么启示？19．小明新居的客厅有一扇窗，看上去窗的高度h似乎比宽度a长，在没有刻度尺的情况下，试设计一个比较h与a长短的方法．（简述所用的器材和操作方法）20．时间的测量工具有哪些？（古代和现代的共举例3种以上）21．两卷细铜丝，其中一卷上标有直径0.3mm，而另一卷上标签已脱落，如果只给你两只同样的铅笔，你能较准确地测出它的直径吗？请设定物理量的字母，写出操作过程及细铜丝的直径的数学表达式。22．设计一种方法，用刻度尺测出一段细铜丝（足够长）的直径．
参考答案1．B【详解】成年人的指宽约为1.6cm，大于婴儿的指宽，由图可知成年人的指宽约为婴儿指宽的二倍，则婴儿的指宽故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。2．C【详解】在国际单位制中，长度的基本单位是m，时间的基本单位是s。故选C。3．A【详解】A．刻度尺受潮膨胀了，测量不准确，属于误差，故A符合题意；BCD．读数时视线没有与尺面垂直，测量时刻度尺放斜了，物体的边沿没有与零刻度线对齐均属于测量错误，故BCD不符合题意。故选A。4．C【详解】环保上的PM2.5颗粒物是空气中直径不大于2.5微米的可吸入固体颗粒物。故选C。5．A【详解】新型冠状病毒在显微镜下的形状如图所示，它的直径大小约为0.15微米。故选A。6．C【详解】A．中学生的身高在160cm=1.60m左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右，故AD不符合题意；B．中学生心脏正常跳动一次的时间大约在0.8s～1s之间，故B不符合题意；C．成年人正常步行的速度在1.1m/s～1.3m/s之间，故C符合题意。故选C。7．D【详解】A．误差是不可避免的，18.40 cm的测量结果也有误差，故A错误；B．18.40cm不可以记录成18.4cm，这样测量结果没有估读值，故B错误；C．对于刻度尺测量结果的记录需要估读到分度值的下一位，所以，0.01cm不是准确值，是估读值，故C错误；D．从测量结果分析，物理课本的的宽度的真实值可能略小于18.40cm，也可能略大于18.40cm，故D正确。故选D。8．C【详解】A．米是长度的常用单位，不是国际单位，不符合题意；B．秒是时间的国际单位，不符合题意；C．米是长度的国际单位，符合题意；D．米秒是速度的国际单位，不符合题意。故选C。9．D【详解】A．最适宜的室内温度是20℃左右，故A不符合实际；B．物理课本的长约为26cm，故B符合实际；C．一瓶农夫山泉纯净水体积约550ml，质量约500克，故C不符合实际；D．成年人正常步行的速度在1.1m/s左右，故D符合实际。故选D。10．A【详解】A．中学生的高度约160cm，课桌在身高的一半左右，即70cm，A符合实际，故A符合题意；B．教室内感觉舒适的温度约为20，B不符合实际，故B不符合题意；C．中学生的脉搏每分钟约跳动70次，C不符合实际，故C不符合题意；D．普通中学生的质量约为50kg，D不符合实际，故D不符合题意。故选A。11．C【详解】小明打算这样做，是他根据所要做的实验设计的实验方案，属于设计实验与制订计划环节。故选C。12．    1mm    【详解】[1]由长度单位之间的换算关系可得[2]用此刻度尺测量的物体长度是25.12cm，数据的倒数第二位1对应的长度单位是mm，所以这把刻度尺的分度值是1mm。13．1    4.00    【详解】[1]由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为1mm。[2]木块左侧与0刻度线对齐，右侧与4.00cm对齐，所以木块的长度为L＝4.00cm。14．8.89【详解】因为1英寸=，所以15．3.18    228.7    【详解】(1)[1]图甲中刻度尺的分度值是1mm，被测物体的长度为(2)[2]图乙中小盘的单位是min，指针指在3min和4min之间，靠近4min说明是后半分钟，.大盘的单位是s，分度值是0.1s，因为是后半分钟，所以是48.7s，所以现在的时间是3min48.7s，即228.7s。16．18.34cm    18.44cm    【详解】[1][2]四组数据中18.34cm与其它三组数据相差太大，是测量错误造成的，而课本的长度应该是17．0.245m【解析】【详解】1mm＝10-3m, 245mm＝24510-3m=0.245m. 即光脚长度是0.245m.18．无论要测出什么量，都要先确定一个标准（即确定出单位），由此可见，在长度、体积、时间等的测量中确定出国际单位是多么重要．【解析】从题意中分析，此题的核心是“以什么为单位”的问题，为了不给别人留下“阿凡提”那样“狡辩”的机会，记录数据一定要注明单位．19．小明可选择一个标准（如细线、长棍）来比较窗的高度h和宽度a之间的长短．【详解】小明可选择一个标准（如细线、长棍）来比较窗的高度h和宽度a之间的长短．20．见解析【详解】古代的时间测量工具有：日晷（太阳钟）、沙漏（沙钟）、滴漏（水钟）、香（香钟）。现代的时间测量工具有：钟、表（摆钟、机械表、电子表）、停表、电子钟、原子钟。21．见解析【详解】操作过程：先将直径D＝0.3mm的合金丝紧密的缠绕在铅笔上，并数出圈数n，再将直径为D′的合金丝缠绕在另一支完全相同的铅笔上，使它们的长度相同，数出圈数n′；表达式推导：因为缠绕的总宽度相同，即所以细合金丝直径的数学表达式为数学表达式为。22．【详解】试题分析：由于测量工具精确度的限制，某些微小量（如铜丝的直径），无法直接测量，在测量时，可以把若干个相同的微小量，集中起来，做为一个整体进行测量，将测出的总量除以微小量的个数，就可以得出被测量的值，这种测量方法叫做“测多算少法”．解：步骤一：把铜丝紧密的绕在铅笔上；步骤二：用刻度尺测量出铜线圈的总长度为L；步骤三：数一下铜丝一共的匝数n；则铜丝的直径为d=．【点评】本题的解题关键是知道如何将不易测量的物理量转化成便于测量的物理量．