信息技术桂科版任务一 Scratch体验之旅教案

这是一份信息技术桂科版任务一 Scratch体验之旅教案，共4页。教案主要包含了神奇的Scratch“积木”等内容，欢迎下载使用。

教学过程
章节名称
《Scratch体验之旅》
学时
1
教材分析
《Scratch体验之旅》是八年级下册*主题六 神奇的Scratch“积木” 任务一的教学内容。Scratch 是一门全新的程序设计语言，用其可以很容易的去创造交互式故事情节，动画，游戏，可以大大增加学生的学习兴趣。本课作为scratch的第一课，主要介绍scratch的界面和功能的介绍让学生初步了解scratch软件，并且用生动有趣的动画实例，让学生在实践中了解scratch界面，提高学生的学习兴趣。
教学目标
1.初步了解Scratch的界面；能打开Scratch自带的作品；
2.初步尝试播放按钮；
3.初步尝试角色的选择、舞台的选择；
4.了解每个角色需要设定相应的脚本，才能在舞台中运动；
5.尝试简单脚本的编写。
学生特征
编程对学生来说是一个陌生的词语，所以就需要从认识Scratch开始学习、了解Scratch的编程特点，并让学生了解认识Scratch的脚本、造型、声音、舞台、角色等概念。因此本课在重点介绍scratch这款软件的功能和界面，在任务设计方面体现学生的编程思维的历练，让学生懂得如何用程序化思维解决问题。
教学准备
多媒体广播系统，教师演示用课件
项 目
内 容
解 决 措 施
教学重点
认识Scratch软件操作界面，体验创作乐趣。
示范教学法、情景教学法、模拟教学法
教学难点
掌握Scratch的基本工作方式，自己体验创作Scratch作品。
教师随时了解学生的实践情况,并促进学生之间的相互交流。
教学内容
活动时间
（分钟）
教学活动
活动目的
教师活动
学生活动
导入
2
演示小游戏：
观看小动画片，说说动画片里的角色
观看，理解
游戏导入，引发兴趣。
布置任务
分析任务
让小猫动起来。
通过方向键控制小猫移动。
思考
分析
由任务出发，培养编程思路。
新知识一
认识scratch工作界面：
主要由：标题栏、菜单栏、指令模块区、角色资料表、脚本区、工具栏、控制按钮、舞台、新建角色按钮及角色列表区等几部分组成。
识记
给出实现工具，认识程序界面
试一试
随便单击左面指令模块区的模块，看看小猫会如何变化？
动手尝试
鼓励尝试
动手尝试
（任务一）
请同学们设计一个让小猫动起来
（演示实例）
明确任务要求
鼓励尝试
测试程序
程序使用脚本模块：
控制模块；
外观模块；
尝试点击绿旗子一下，看小猫能不能动起来。
动手尝试
理解程序设计的大致过程
试一试
1．点击舞台下方的这个 “新建角色”旁边按钮，看看有什么惊喜。
2.点击按钮，打开Scratch自带的角色，看看都有哪些种类。
3.点击角色时，有时候角色被移动了位置，一个角色被另一个角色遮挡了？怎么办？
任务二
怎么样通过键盘四个箭头按键来控制小猫四个方向都能移动。
思考
动手尝试
提示，
学生编程设计
学习成果
保存文件并上交：
磁盘图标——命名
“文件“菜单——保存——命名
命名方法：班级-姓名
保存文件并上交
明确文件名要求，便于日后分享
展示分享
展示部分同学作业，简单评价
欣赏
思考改进方法
全课小结
经过本节课的学习活动，你学会注册BBS用户了吗？并在论坛上发出研究邀请帖等学习活动。
课后，大家可以在自己熟悉的论坛上发一个帖子，看有多少人回复，有什么意见。