初中信息技术第八课 自选图形的应用教案

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第八课 自选图形的应用 教学设计 1教学目标 知识与技能1.了解什么是自选图形;2.熟练掌握自选图形的设置、组合、旋转等操作;3.掌握自选图形中的任意多边形的使用操作;4.提高合理搭配图形的能力。过程与方法通过给古诗《春晓》添加配画,逐步掌握自选图形的基本操作,如自选图形的设置、组合、旋转及自选图形的使用等,从而提高合理搭配图形的能力情感态度价值观通过制作配画,培养学生的创造能力和对整体布局的审美能力2学情分析 本课的授课对象为初一学生。初一的学生还处于对外界事物比较有兴趣,思维也比较活跃的阶段。同时,他们已经对word中的某些知识有一定的了解,如艺术字,在这些知识基础上,自选图形的学习就相对较简单。利用自选图形配画,会在一定程度上激发学生学习的热情和兴趣。3重点难点 教学重点:自选图形的设置,组合,旋转,任意多边形的使用教学难点:任意多边形的使用及自选图形的合理搭配4教学过程 1.引入以春天引入古诗“春晓”,进而揭示本节课主要任务:利用自选图形为古诗配画。2.制作标题——自选图形的设置诗的第一、二句配画已经完成,后面两句需要补充。打开“春晓.docx”,教师简单演示插入自选图形,将其与上节课学习的“艺术字”联系起来,二者的编辑方式是一样的。(1)布置任务1:制作标题。插入你喜欢的自选图形,给其添加文字“春晓”,合理设置自选图形和文字,使其美观。(参考P35“自选图形的设置”)(2)学生演示并讲解操作步骤教师寻找多种解决方案(最好演示两种不同的方法:艺术字和自选图形组合;直接在自选图形中添加文本)3.教师提出疑惑:太阳被遮住只显示一半,如何让太阳正常显示在蓝天中?3.总结总结上述任务所涉及到的知识点,插入自选图形,设置,调整叠放次序2任意多边形的使用 1. 绘制水坑——任意多边形的使用诗的第三句中为表现晚上下雨了,利用自选图形来绘制水坑布置任务2:制作水洼。插入线条中的“任意多边形”,绘制出水洼形状,使用“水纹.jpg”填充水洼形状,并适当使用“柔化边缘”的形状效果。(参考P37“任意多边形的使用”)2.学生演示3.总结知识点任意多边形的插入、填充图像、使用填充效果3自选图形的组合 1.绘制落花——自选图形的组合诗的第四句:花落知多少,可知早上看到很多落花,故绘制落花。教师先演示花瓣制作,然后演示一整朵花的绘制,涉及到自选图形的复制、旋转、多个图形的组合。布置任务3:制作落花。插入基本图形中的“椭圆”,通过组合制作落花。2.发挥想象——创作新事物学生发挥创造力完成如下任务:任务4:春天里还有些什么景物呢?请选择你最熟悉的一两个利用自选图形描绘出来,放置于“春晓” 图中的合适位置。4作品点评 1.作品点评针对学生作品中对自选图形的搭配和学生的自我陈述来点评2.小结总结本课知识点