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    第7课战国时期的社会变化课件PPT

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    人教部编版七年级上册第七课 战国时期的社会变化多媒体教学ppt课件

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    这是一份人教部编版七年级上册第七课 战国时期的社会变化多媒体教学ppt课件,共23页。
    第7课 战国时期的社会变化
    东方六国无力抵御秦军的进攻
    为加速结束分裂实现国家统一奠定了基础
    围魏救赵发生在公前354年,魏国大将庞涓率军八万,包围赵国都城邯郸。第二年赵国向齐国求救,齐王命孙膑率军解邯郸之围,孙膑却率军进兵魏国。这是孙膑采取的避实击虚的方针,置魏军于被动地位。魏国内部空虚,都城大梁告急,庞涓赶忙从赵撤军,回师自救,当疲惫之师魏军行至桂陵时,被早已埋伏在此的齐军打得大败,生擒魏将庞涓,不久被放回国,再度为将。孙膑妙计,花最少的力气获得最大的成功。围魏救赵之役从此成为经典的战例,千百年来不断被人们研究,借鉴和传颂。
    公元前341年,齐魏两国又发生了马陵之战。齐国仍以孙膑为军师,魏国又派庞涓带兵10万迎战。孙膑主动后撤,采用减灶计(第一天,在撤出营地留下的军灶,足够10万人吃饭用;第二天留下的军灶只5万人吃饭用,第三天只够3万人吃饭用)。 庞涓察看军灶变化,以为齐军大量逃亡。于是,他轻敌猛进,追到马陵。那时天已大黑,魏军点火,见一棵树上写着“庞涓死于此树之下”。这时齐军万箭齐发,魏军主力被歼灭,庞涓拔剑自刎。从此,魏国大大削弱,齐国强大起来,孙膑名扬天下。
    公元前262年-前260年,秦国名将白起率军在赵国的长平一带同赵国的军队决战。战争中,赵王中秦国离间之计,弃用名将廉颇,而起用纸上谈兵的赵括代替廉颇,导致赵军惨败,秦军获胜进占长平,并且坑杀赵国40万降兵。 赵国经此一战元气大伤,东方六国再无法抵御秦的进攻,加速了秦国统一中国的进程。
    商鞅(约公元前390~前338年)
    商鞅,又称卫鞅,公孙鞅。年轻时好刑名之学,熟悉变法理论和实践,听说秦孝公求贤若渴,于是他发奋图强,投奔秦国,得到秦孝公的赏识,开始推行变法。期间率军大破魏军,因功受封于商,所以又称商鞅。
    公元前356年,秦国新上任的官员商鞅在咸阳城南门竖起一根木杆,并贴出告示:“谁能把这跟木棍扛到北门,赏十金。”告示下聚满了人,大伙直嘀咕:“这是什么难事,赏这么多金?”结果谁也不去扛。商鞅见没人响应,把赏金提高到“五十金”。人们更加疑惑了,不知这位新官葫芦里卖的什么药。这时候,一个壮汉上前扛起木杆就走,一口气走到北门。商鞅立刻赏他“五十金”。看热闹的人纷纷议论:“这位新官说话真算数。”商鞅因此很快提高了威信。不久,商鞅在秦国开始变法。
    富国强兵,在兼并战争中取胜
    公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法
    加强中央集权,对后世行政管理有重大的影响
    实质是建立封建土地所有制
    促进了社会经济的发展(国富)
    提高了军队的战斗力(兵强)
    商鞅变法作用: 使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定了基础
    数年之间,国富兵强,天下无敌。——《通典·食货》 孝公用商君,制辕田,开仟佰,东雄诸侯。——《汉书·地理志》 商鞅相孝公,为秦开帝业。——王充《论衡》(商鞅)举法明教,秦人大治。——《韩非子》(商鞅)功如丘山,名传后世。——西汉·桑弘羊
    商鞅变法是成功了还是失败了,为什么?
    成功了,一场变革的成功或失败的标准,不在于实施变法的人的生与死,而在于变法的目的是否达到。守旧贵族的反对,商鞅被处死,说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。但商鞅虽死,变法还是获得了成功。因为经过变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家。
    它是什么时候,由谁修建的呢?
    防洪灌溉工程——都江堰
    防洪灌溉,使成都平原获得了“天府之国”的美称。
    “始知李太守,伯禹亦不如。”
    水旱从人,不知饥谨,时无荒年,天下谓之“天府”也。 ——《华阳国志》
    1.枣庄市中小学校已普遍开设经典诵读课,经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。“始春秋,终战国,五霸强,七雄出。”引自《三字经》,其中的“七雄”是指( )A.齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩B.楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩C.晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏D.吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩
    2、比较是学习历史的重要方法之一。下列既是春秋霸主,又是战国七雄的诸侯国是( )齐国晋国秦国④赵国A、 B、④ C、 D、④3、战国兼并战争规模之大、参战兵力之多、交战区域之广、持续时间之长,实属历史之罕见。下列战役不是发生在战国时期的是( )A、牧野之战 B、桂陵之战 C、马陵之战 D、长平之战
    4.战国时期的各国改革中,秦国的商鞅变法成效最为显著。商鞅变法取得成功的根本原因是( )A.获得秦孝公的大力支持B.符合人民的根本利益C.顺应了历史发展的趋势D.反映了新兴地主阶级的愿望
    5、某校七年级一班同学在学习“商鞅变法”时,排练了形象生动的历史课本剧。下面是思维同学模拟发布的变法告示,其中不符合史实的一项是( )A、小华:出身贵族的人,爵位保持世袭B、小丽:努力种田的人,可以免除徭役C、小红:废除井田制,土地可自由买卖D、小强:军功卓著的人,授爵位赐土地

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