2021学年1 大数的认识亿以内数的认识导学案及答案

这是一份2021学年1 大数的认识亿以内数的认识导学案及答案，共2页。学案主要包含了课时安排，预习导航，新知探究，精练反馈，学习小结，拓展延伸，易错收集等内容，欢迎下载使用。
班级： 组别： 组号： 姓名：
【课时安排】
1课时
【预习导航】
【
预习要求
☆ 生活中有哪些情况需要我们进行数的大小比较呢？这节课我们将学会比较亿以内数的大小。请预习课本P11例5并回顾“万以内数的大小比较” 的方法，你将学会比较亿以内数的大小方法，能正确地比较几个多位数的大小。
旧知回顾
1. 说一说下列各数各是几位数？最高位是什么数位？
43500 6030045 876200 56432700
温馨提示：回顾万以内数的大小比较的方法。
2. 比一比下列各组数的大小，说一说你是怎样比的？
1089 ○ 989 4375 ○ 4357 8901 ○ 8901
【新知探究】
1．探一探
（1）阅读书P11例5，从例5中你知道了哪些信息？读一读这些数。
你会比较每两个省面积的大小吗？
（2）
① 当位数不同时，位数多的数就（ ）；
② 当位数相同时，从（ ）位比起，（ ）位上的数大的，那个数就（ ）；如果（ ）位上的数相同，就（ ）。
（3）议一议：
亿以内数的大小比较与原来所学的万以内数的大小比较方法有什么联系？
2．试一试
（1）从例5中任意挑选两个数，比较它们的大小，说说你是怎样想的。（A档）
（2）辨一辨：（A档）
① 比较两个数的大小，位数多的数大。……（ ）
② 一个九位数不一定大于一个八位数。……（ ）
（3）如果将这六个省份的面积按从大到小的顺序排列起来，应怎样比较呢？（B档）
相信你能行！

（4）你对本节课的学习有何疑问或建议吗？
3. 小结：
亿以内数的大小比较的方法：（1）位数相同；（2）位数不同
【精练反馈】
1．填空：（A档）
（1）两个八位数比较，最高位上的数相同，则比较（ ）位上的数。
（2）比最小的五位数少1的数是（ ）。
2．比大小：
（1）最小的七位数 ○ 10个十万 3060000 ○ 三千零六十万 （A档）
（2）把下列各数从小到大排列 （B档）
600870 607080 600780 600087 608700

3．在下面的○里填上所有合适的数。（B档）
46○400 ＜ 465400 8○697 ＞85697 8○3248 ＜ 1000000
【学习小结】
通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？
【拓展延伸】
用2个7和3个0可以组成几个五位数？把它们写出来 ，并按从大到小的顺序排列起来。 （C档）
【易错收集】