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    10.畅想未来教案第1页
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    人教版九年级全一册第一章 体育与健康理论知识教案及反思

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    这是一份人教版九年级全一册第一章 体育与健康理论知识教案及反思,共3页。教案主要包含了我做你猜,我的未来,寻访理想之路,设计成长计划等内容,欢迎下载使用。
    教案四    畅想未来活动目标
    1 了解学生是否有远景目标。
    2 引导学生建立切合自身实际的远景目标。
    活动重点
    引导学生制订符合自身实际的远景目标。
    活动难点
    帮助学生正确分析自身的兴趣爱好和其他方面的优点,制订有现实意义有兴趣基础的远景目标,并为之付出努力。
    活动准备:课件:《我的未来不是梦》。
    活动过程:
    一、我做你猜
    1 教师导语:同学们,10年时间,说远不远,说近不近,它正悄悄向我们走来。出3年,高中3年,大学4年。那时你20多岁,风华正茂,你可能会成为一个怎样的人?将会干什么工作?
    2 4人小组为单位,一人用动作演示或用语言描绘自己将来最希望从事的职业,其他同学猜一猜。
    二、我的未来
    1 教师过度语:刚才,你们对自己的将来都进行了描绘。我们来听听强强和他的同学10年后的大算。
    2 案例:《10年后的同学会》。
    3 看完小品之后,请你对小品中的人物10年后的打算说说自己的看法。
    4 教师点拨:美好的理想能推动我们去努力将它边变为现实,例如盲目的、不切合实际的理想就很难实现。理想要以现在的兴趣爱好做基础,再加上自己不懈的努力,才有可能变为现实。教师提示:再评价强强他们的同时,像想自己的理想,想想自己的理想是属于哪一种。
    三、寻访理想之路
    1 教师过度语:怎样建立切合自己实际的理想,走向理想大门?我们来做一次探访理想之旅。
    2 故事会:
    1 听老师讲〈〈药物学家李时珍的故事〉〉。
    2 讨论:李时珍为什么能成为伟大的药物学家?
    3 教师引导:自己有浓厚的兴趣、强烈的愿望,并付出坚巨的努力理想就回实现。这样的故事举不胜举,请你再给大家讲一个。
    4 学生在小组内讲故事。
    5 教师点拨:从故事中,我们找到了走向理想之路的第一站--兴趣与愿望站。兴趣与愿望是走向理想大门不竭的动力。
    3、调查报告会。
    1 教师提供个案:盲人能成为出色的乐器调音师?
    2 讨论:盲人为什么能成为出色的乐器调音师?
    3 同学补充类似事例。
    4 个案讨论:严重先心脏病患者能成为长跑运动员吗?
    5 教师归纳:刚才一个个案例告诉我们,走向;理想大门要找到合适自己实际特点的发展方向。
    4、追随成功者的脚步:
    1 出示投影
    2 教师导语:你还能找到哪些成功者的脚步?学生补充事例。
    3 教师概括:理想之颠美丽而诱人,但迈向理想大门不浸透着成功者勤奋的汗水。临岸羡鱼,不如归而结网--这说明迈向理想大门需要勤奋。
    四、设计成长计划
    1 教师过渡语:实现理想不是一件简单的事,给自己订一个成长计划有助于实现理想。
    2 设计成长计划:
    110年后,我最大的愿望是

    2)因为我现在的爱好和优势是 
    3)为了实现我的愿望,我现在会  ,我在大学里会  ,大学毕业后,我会 
    3 模拟表演:10年后的同学会,播放歌曲:《我的未来不是梦》。
    1 那时我们都走上工作岗位。闭上眼睛,穿越时间隧道,10年后的同学会现在开始。
    2 回到座位,向大家汇报。
    3 教师小结:今天同学门描绘了10年后的蓝图,相信大家只要付出汗水,成功一定属于你们,让我们记住今天,10年之后我们再相会。
    4 诗歌
     理想/理想是石,能激起星星之火。/理想是火,能点燃生命之火。/理想,是祖国妈妈的希望。/有了它,学习更勤奋,眼睛更明亮。/有了它,胸怀更宽广,意志更坚强。/它是一种意志,一种精神,一种追求,/我们就像鸟儿一样,在理想的天地间飞翔。
        

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