山东省日照市2021年中考语文模拟试卷及参考答案

这是一份山东省日照市2021年中考语文模拟试卷及参考答案，共14页。试卷主要包含了选择题，现代文阅读，对比阅读，综合性学习，情景默写，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。

中考语文模拟试卷
一、选择题（共8题；共16分）
1.下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是(    )
A. 污浊(zhuó)     掷(zhì)笔      剽(biāo)悍    心无旁骛(wù)
B. 逶迤(yí)       请帖(tiě)       伛(yǔ)偻      锲(qiè)而不舍
C. 怂(sǒng)恿     伫(chù)立      逞能(chěnɡ)   惴(zhuì)惴不安
D. 腼腆(diǎn)     砭(biān)骨     啜(chuò)泣     强聒不舍(guō)
2.下列各组词语中，没有错别字的一项是(    )
A. 瞭望       浮躁       断章取意       陈词滥调           B. 翩然       缔听       错落有致       世外桃源
C. 遐想       蹊跷       黯然失色       淋漓尽至           D. 迷惘       诅咒       一筹莫展       挑拨离间
3.下列加点的成语使用不正确的一项是(   )
A. 齐白石与徐悲鸿尽管年龄悬殊，人生背景各异，艺术风格大相径庭 ， 但丝毫不妨碍两人成为艺术上的挚友。
B. 王教授当年在德州住的时间很短，谈及此地，只是浮光掠影 ， 早已人地生疏。
C. 因质量过硬，实力超群，这款SUV的地位无动于衷 ， 连续几年都是销量冠军。
D. 最近各地出现了不少个性鲜明的“网红书店”，但在纷至沓来的顾客中，有不少是“到此一游”的打卡拍客。
4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（    ）
A. 小小一把座椅，安放在哪，怎么安放，如何满足游客需求，如何让座椅和环境浑然一体，考验着景区管理人员的智慧。
B. 一部七、八分钟的中国风短片《包宝宝》，获得了第91届奥斯卡金像奖最佳动画短片奖。
C. 孟郊诗云：“谁言寸草心，报得三春晖”，“三春”就是指长达三个月的春季。
D. 邀请名家开讲打造《读书沙龙》，组织歌手演出打造《民谣季》，举办儿童画展打造《艺术空间》……暑假期间这家书店开展的系列活动成为了县城的一道文化风景。
5.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是(    )
A. 圣彼得堡是俄罗斯的文化中心，世界杯的到来，给这个古老而又繁华的城市注入一股新鲜的活力。
B. 许多学霸的经历告诉我们，成功与失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果。
C. 面对突如其来的疫情，让各相关部门和地方迅速行动，疫情防控正在有序有效地进行。
D. 在中央指导组的统一指挥下，一支支疾控医疗队援驰湖北和武汉。
6.下列文学文化常识表述正确的一项是（     ）
A. 端午，我国民间传统节日，一般认为，该节日与纪念屈原有关。端午习俗有喝菊花酒、挂香袋、吃粽子、插茱萸等。
B. 《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，活跃在现代汉语中，如“温故知新”“不耻下问”“当仁不让”等。
C. “君与家君期日中”中的“家君”是对人谦称自己的父亲。常用的谦辞还有：家父、舍弟、鄙人、劳驾、赏脸、寒舍等。
D. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头，它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。
7.下列关于文学名著表述有误的一项是（     ）
A. 林冲原本是东京八十万禁军枪棒教头，安安分分地尽着自己的职责，一向逆来顺受，不敢反抗。直到“林教头风雪山神庙”一回中，他终于爆发出了反抗精神，被逼上梁山，走上了反抗朝廷的道路。
B. 美国著名急着埃德加•斯诺在中国西北革命根据地进行了实地采访，然后根据自己的所见所闻和真实感受，以优美的文笔完成了一部向世界真实报道中国及中国革命的历史巨著《西行漫记》（现译作《红星照耀中国》）。
C. 《简•爱》用自传体的叙事语气，使小说洋溢着浓郁真挚、丰富细腻的情感。娓娓道来的内心独白、色彩斑斓的景物描写和引人入胜的悬念设计无疑是其至今仍受到广大读者欢迎的重要原因。
D. 一部成功的小说，必须塑造出栩栩如生的人物形象。如《钢铁是怎样炼成的》中的奥斯特洛夫斯基，因其有着钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，就给读者留下了深刻的印象。
8.给下列句子排序，最恰当的一项是（    ）
①雕刻以静体传神，有些是流露的，有些是含蓄的，这种分别在眼睛上尤其容易看见。
②雕刻塑像本来是无言的，也可以拿来说明无言之美。
③中国有一句谚语说：“金刚怒目，不如菩萨低眉。”所谓怒目，便是流露；所谓低眉，便是含蓄。
④所谓无言，不一定指不说话，是注重在含蓄不露。
⑤凡看低头闭目的神像，所生的印象往往特别深刻。
A. ②④①③⑤                       B. ④②③①⑤                       C. ④①③⑤②                       D. ①③⑤②④
二、现代文阅读（共2题；共26分）
9.阅读下面的文字，完成下列各题。
网络语言改变了什么
黄集伟
    ①我最近10年对网络语言做了笔记，这是一项业余爱好。我认为，网络语言给人们带来三种变化：生存方式的变化，修辞方式的变化，社交方式的变化。
    ②说到生存方式的变化，我们的生活越来越如网络所说的“段子化”了，段子本来是一个相声术语，它是相声作品当中的一小节或者一小段。历经10年的网络演变，段子已经成为人们文化生活中的重要内容，几乎是无段子无饭局，无段子无聚会，无段子无社交，人人都是段子手。
    ③再说修辞方式的变化，近十年的网络语言最为活跃，这里仅列出三种修辞方式的变化，即压缩、反转和迭代。
    ④压缩，很多貌似无法压缩的词语或句子，被网友活生生地压缩了，像“高大上”“不明觉厉”等词。按照语文修辞学，这些词是不能这样压缩的，但是网友就这么压缩了，而且传播范围很广。
    ⑤反转，本来是一种修辞格，在网络时代，反转修辞格的大量涌现有目共睹，如“撩”字，大家都非常熟悉，“撩”的基本意思是“撩逗”，词性偏向于贬义，有“轻薄”的意思，但它被网络化以后，已经从贬义词转为中性词。
    ⑥迭代，本身是网络术语，一般用这个术语描迷网络语言的变化，汉语就是在迭代的过程中不断地演变。如我的一位朋友在微信里说：“难道‘众筹’真的不是‘要饭’的别称吗？”这句话虽然很刻薄，但也有一定道理。从语文角度看，有时候所谓的迭代变来的词仍然是换汤不换药。
    ⑦网络语言还带来了社交方式的变化，例如表情包社交，它最早是来源于QQ的表情包，伴随着社交媒体的膨胀而飞速发展。表情包语言是一种图片语言，一种基于“直观+吸睛”合成的信息符号，近年成了网络交流的常用符号。
    ⑧牛津辞典曾经选出的年度热词就是一个表情包——一张喜极而泣的脸。这张笑哭了的脸是当年全球使用率最高的表情包，这种细致入微的表达方式，跨越了不同的语言局限，成为现代人最高频使用的单个有意义元素，在便利性与信息量上同时占优。
    ⑨表情包的流行，有两个原因：一是方便，在泛社交年代，便捷交流是生活中的首选；二是丰富，表情包的使用，其实是既通用又个性，既清晰又含糊，一个笑中带泪的表情，在不同语境中，可以解读成苦笑、笑哭，也可以解读成无奈等。
（摘编自《光明日报》，有删改）
（1）根据选文内容，下列不属于网络词的一项是（  ）
A.段子化
B.高大上
C.中性词
D.表情包
（2）下列对选文的理解和分析不正确的一项是（  ）
A.第①段画线句子中，“这”指代“我最近10年对网络语言做了笔记”。
B.本文的中心论点为“网络语言给人们带来三种变化：生存方式的变化，修辞方式的变化，社交方式的变化”。
C.第⑥段主要运用举例论证和引用论证的论证方法，使论述更具体，更有说服力。
D.选文的结构方式为：总（①）——分（②③④⑤⑥⑦⑧）——总（⑨）
（3）随着5G时代的到来，网络语言会越来越丰富，需对其进行规范，下列说法不恰当的一项是（  ）
A.网络语言在作文、书面交流等方面应多运用。
B.将网络语言融入汉语，丰富汉语词汇。
C.有的网络语言只能在一定的语境范围内使用。
D.某些网络语言的自由性和主观性较强，应适当引导，使其走向规范。
10.阅读下面的文章，完成下列小题。
夏天的一条街道
苏童
    ①在阴雨天气里，期待明媚的夏天。
    ②街上水果店的柜台是比较特别的，它们做成一个斜面，用木条隔成几个大小相同的框子，一些瘦小的桃子、一些青绿色的酸苹果躺在里面，就像躺在荒凉的山坡上。水果店的女店员是一个和善的长相清秀的年轻姑娘，她总是安静地守着她的岗位，但是谁会因为她人好就跑到水果店去买那些难以入口的水果呢？人们因此习惯性地忽略了水果在夏季里的意义，他们经过寂寞的水果店和寂寞的女店员，去的是桥边的糖果店。糖果店的三个中年妇女一年四季在柜台后面吵吵嚷嚷的，对人的态度也很蛮横，其中一个妇女的眉角上有一个难看的刀疤，孩子走进去时她用沙哑的声音问：“买什么？”那个刀疤就也张大了嘴问：“买什么？”但即使这样，糖果店在夏天仍然是孩子们热爱的地方。
    ③糖果店的冷饮柜已经使用多年，每到夏季它就发出隆隆的欢叫声。一块黑板放在冷饮柜上，上面写着冷饮品种和价格：赤豆棒冰四分，奶油棒冰五分，冰砖一角，汽水（不连瓶）八分。女店员在夏季一次次怒气冲冲地打开冷饮机的盖子，掀掉一块棉垫子，孩子就伸出脑袋去看棉垫子下面排放得整整齐齐的冷饮。他会看见赤豆棒冰已经寥寥无几，奶油棒冰和冰砖却剩下很多，它们令人艳羡地躲避着炎热，呆在冰冷的雾气里。孩子也能理解这种现象，并不是奶油棒冰和冰砖不受欢迎，主要是它们的价格贵了几分钱。
    ④孩子小心地揭开棒冰纸的一角，看棒冰的赤豆是否很多，挨了女店员一通训斥，她说：“看什么看？都是机器做出来的，谁还存心欺负你？一天到晚就知道吃棒冰，吃棒冰，吃得肚子都结冰！”孩子嘴里吮着一根棒冰，手里拿着一个饭盒，在炎热的午后的街道上拼命奔跑。饭盒里的棒冰哐哐地撞击着，毒辣的阳光威胁着棒冰脆弱的生命，所以孩子知道要尽快地跑回家，好让家里人享受到一种完整的冰冷的快乐。
    ⑤最炎热的日子里，整个街道的麻石路面蒸腾着热气。人在街上走，感觉到塑料凉鞋下面的路快要燃烧了，手碰到路边的房屋墙壁，墙也是热的。人在街上走，怀疑世上的人们都被热晕了，灼热的空气中有一种类似喘息的声音，若有若无的，飘荡在耳边。饶舌的、嗓音洪亮的、无事生非的居民们都闭上了嘴巴，他们躺在竹躺椅上与炎热斗争，因为炎热而忘了文明礼貌，一味地追求通风。他们四仰八叉地躺在面向大街的门边，张着大嘴巴打着时断时续的呼噜，手里的扇子掉在地上也不知道。有线广播一如既往地开着，说评弹的艺人字正腔圆，又说到了武松醉打蒋门神的精彩部分，可他们仍然呼呼地睡，把人家的好心当了驴肝肺。
    ⑥太阳落山在夏季是那么艰难，但它毕竟是要落山的。放暑假的孩子关注太阳的动静，只是为了不失时机地早早跳到护城河里，享受夏季赐予的最大的快乐。黄昏时分驶过河面的各类船只小心谨慎，因为在这种时候，整个城市的码头、房顶、窗户和门洞里，都有可能有个男孩大叫一声，纵身跳进河水中。他们甚至要小心河面上漂浮的那些西瓜皮，因为有的西瓜皮是在河中游泳的孩子的泳帽，那些讨厌的孩子，他们头顶着半个西瓜皮，去抓来往船只的锚链。他们玩水还很爱惜力气，他们要求船家把他们带到河的上游或者下游去。
    ⑦于是站在石埠上洗涮的母亲看到了他们最担心的情景：他们的孩子手抓船锚，跟着驳船在河面上乘风破浪，一会儿就看不见了，母亲们喊破了嗓子，又有什么用？夜晚来临，人们把街道当成了露天的食堂，许多人家把晚餐的桌子搬到了街边，大人孩子坐在街上，嘴里塞满了食物，看着晚归的人们骑着自行车从自己身边经过。
    ⑧天色渐渐地黑了，街上的居民们几乎都在街上。有的人家切开了西瓜，一家人的脑袋围拢在一只破脸盆上方，大家有秩序地向脸盆里吐出瓜籽。有的人家的饭桌迟迟不撤，因为孩子还没回来；后来孩子就回来了，身上湿漉漉的。恼怒的父亲问儿子：“去哪儿了？”孩子不耐烦地说：“游泳啊，你不是知道的吗？”父亲就瞪着儿子处在发育中的身体，说：“吊船吊到哪儿去了？”儿子说：“里口。”
    ⑨父亲的眼珠子愤怒得快爆出来了：“让你不要吊船你又吊船，你找死啊？”就这样，当父亲的在街上赏了儿子一记响亮的耳光，左右邻居自然地围过来了。一些声音很愤怒，一些声音不知所云，一些声音语重心长，一些声音带着哀怨的哭腔，它们不可避免地交织起来，喧嚣起来，即使很远的地方也能听见这样丰富浑厚的声音。于是有人向这边匆匆跑来，有人手里还端着饭碗，他们这样跑着，炎热的夏季便在夜晚找到了它的生机。
（1）综观全文，明媚的夏天里孩子们期待什么？
（2）第⑤段描写午后街道的“炎热”，采用了正面描写和侧面描写相结合的写法，请具体分析说明。
（3）简要分析加点的词语。
①太阳落山在夏季是那么艰难 ， 但它毕竟是要落山的。
②他们的孩子手抓船锚，跟着驳船在河面上乘风破浪 ， 一会儿就看不见了。
（4）请从选材、语言和主题中，任选一角度，谈谈对本文的看法。
三、对比阅读（共1题；共6分）
11.阅读下面两篇文言文，完成下列小题。
    （甲）世有伯乐，然后有千里马。 千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
    马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱,力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
    策之不以其道，食之不能尽其材,鸣之而不能通其意，执策而临之，曰:“天下无马!”鸣呼!其真无马邪?其真不知马也!
    （乙）子曰:“骥不称其力，称其德。”诚以德为性所固有，非若力之赋于生初，而犹待培于生后也。是以骥之为骥，知之而性无所加，不知而性无所损。修其在己,听其在人。辱于奴隶，弗顾也；死于槽枥，不惜也；食不饱，力不足，才美不外见，不计也。文公所说千里马，食以千里则马显，食非千里则马晦。一若千里之权，不操于己，而听于人。虽马犹是马，而固有之失不亦多乎!
(选自《古文笔法百篇》岳麓书社1984年版)
（注）骥：千里马。
（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（  ）
A.才美不外见              见:看见
B.食马者不知其能千里而食也   食:喂养
C.不以千里称也            称:著称
D.执策而临之              临:面对
（2）下列句子中加点“而”字的意义和用法相同的一项是(  )
A.野芳发而幽香      尉剑挺，广起，夺而杀尉
B.人不知而不愠    鸣之而不能通其意
C.康肃笑而遣之      学而时习之
D.乃记之而去        中峨冠而多髯者为东坡
（3）下列对选文有关内容的解释和分析,不正确的一项是（   ）
A.甲文是韩愈《杂说》中的一篇，“说”是古代用来陈述作者对某些问题看法的文体。
B.甲文分析了千里马被埋没的原因，生动地表现了有才之士遭受的不公正待遇。
C.乙文认为判断是不是千里马的标准是自身品德修养，不能一味依靠别人赏识。
D.甲乙两文都将千里马比作人才，重点阐述了应如何对待人才,洋溢着不平之气。
四、综合性学习（共1题；共10分）
12.阅读下面材料，完成下列小题。
学校将六月定为“大阅读”主题月，将开展一系列活动，请你积极参与。
（1）《西游记》中的沙僧参加阅读社团的招聘，请你写出录取或淘汰他的理由。
（2）学校筹备“电子阅读与传统阅读孰优孰劣”的辩论活动，请你为主持人写一段最后的总结发言。
五、情景默写（共1题；共8分）
13.按要求默写诗文名句。
（1）蒹葭苍苍，________。所谓伊人，在水一方。(《诗经·蒹葭》)
（2）子曰：“择其善者而从之，________。”(《〈论语〉十二章》)
（3）________，弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
（4）怀旧空吟闻笛赋，________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（5）________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）
（6）________，提携玉龙为君死。(李贺《雁门太守行》)
（7）凄神寒骨，________。（柳宗元《小石潭记》）
（8）《行路难》中表现作者对未来充满希望的句子是：________，________。
六、诗歌鉴赏（共1题；共7分）
14.阅读下面的诗歌，完成下列小题。
从军行①
骆宾王
平生一顾重，意气溢三军。野日分戈影，天星合剑文。
弓弦抱汉月，马足践胡尘。不求生入塞② ， 唯当死报君。
（注）①汉乐府旧题，属《相和歌辞》平调曲，多写军旅生活。②“不求”句：典出班超《上书求代》“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关”。
（1）下列对诗歌的赏析不正确的一项是（   ）
A.此诗“意气溢三军”中的“溢”字是“满而涌出”的意思，化抽象为具体，写出了全军将士的高昂斗志和英雄气概。
B.此诗颔联运用对比手法，通过天象、兵器交相映衬的描写，表现出唐军出征时昼夜兼程、气冲云霄的威武。
C.此诗尾联在抒情上的特点是直抒胸臆。
D.此诗表现了诗人立志报国、甘愿血洒疆场的精神气概。
（2）体会乙诗中“弓弦抱汉月，马足践胡尘”中“抱”“践”两字的含义，并赏析这两句诗。
七、文言文阅读（共1题；共11分）
15.阅读下面的文段，完成后面小题。
    景公登射① ， 晏子修②礼而侍。公曰：“选射之礼，寡人厌之矣。吾欲得天下勇士，与之图国”
    晏子对曰：“君子无礼，是庶人也；庶人无礼，是禽兽也。勇多则弑其君力多则杀其长，然而不敢者，维礼之谓也。礼者，所以御民也；辔者，所以御马也。无礼而能治国家者，吾未之闻也。”
    景公曰：“善。”乃饰射④ ， 更席，认为上客，终甚问礼。
（选自《晏子春秋》，有删改）
（注释）①登射：指走上射箭的位置。古代有通过射箭选拔人才的制度，射箭时有套礼仪，所以下文说“选射之礼”。②修：依照。③饰射：整治射礼。
（1）用“／”给下面的文字断句。（只断一处）
勇多则弑其君力多则杀其长
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
以为上客，终日问礼。
（3）景公“欲得天下勇士，与之图国”，晏子却认为，治理国家必须要________；从“景公曰：‘善。’乃饰射”可见景公________的品质。
八、作文（共1题；共1分）
16.根据要求作文
    细品香茗，享受一苦、二甜、三回甘的茶趣；细品六月，享受夏日的浓墨重彩；细品唐诗宋词，感叹古韵的典雅；细品身边的小事，感悟生活的真谛……
请在“细品               ”的横线处填写上恰当的词语，写一篇文章。
要求：立意自定，表达真情实感；除诗歌戏剧外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。



答案解析部分
一、选择题
1.【解析】【分析】A.biāo—piāo；
C.chù—zhù；
D.diǎn—tiǎn；
故答案为：B
【点评】形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。
2.【解析】【分析】A．断章取意——断章取义；
B．缔听——谛听；
C．淋漓尽至——淋漓尽致；
故答案为：D
【点评】字形的辨析除了注重积累，强化记忆之外，还要从词语本身的意义角度灵活掌握。
3.【解析】【分析】C无动于衷：衷：内心。 心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。根据句意此处可以用不可撼动。
故答案为：C
【点评】成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活使用。
4.【解析】【分析】试题分析：A.正确；
B.“七、八分”表示概数，应该去掉顿号；
C.有误，可去掉句子中的冒号；
D.有误，“读书沙龙”“民谣季”“艺术空间”都是栏目，而不是书籍，所以把书名号改成双引号。
故答案为：A
【点评】标点符号的考查，除了要根据每一种符号的使用方法外，还要根据具体语境仔细分析句子之间的关系来体会。
5.【解析】【分析】B.两面对一面，去掉“与失败”；
C.缺少主语，去掉“面对”或“让”；
D.不合逻辑，“湖北和武汉”不能并列，去掉“和”。
故答案为：A
【点评】病句的辨析一是要靠语感，感觉读起来别扭、不通顺的句子基本上为病句；二是可以先把句子压缩，只留下主干，然后从语法的角度进行分析。
6.【解析】【分析】A．插茱萸是重阳节的习俗；
C．“劳驾”“赏脸”是敬辞；
D．《诗经》是我国现实主义传统的源头。
故答案为：B
【点评】文学常识涉及面比较广，作家作品、古代官职称谓、历法等等，知识零碎，考生需要在平时注重积累，多思考、多总结。
7.【解析】【分析】《钢铁是怎样炼成的》的主人公是保尔，作者是奥斯特洛夫斯基，故D错误。
故答案为：D
【点评】解答此题必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要博闻强记，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
8.【解析】【分析】这几句话说明的中心话题是无言之美，第②句话引出话题，第④句话结合“无言”的含义，和第②句话联系非常紧密，故②句后应是第④句。第①又回到话题上，以雕刻说明无言之美，第③句引用中国的谚语来说明无言之美，第⑤句说明无言之美能给人留下深刻的印象。故此题的排序为 ②④①③⑤
故答案为：A
【点评】本题主要考查连贯句子的能力和逻辑能力。做这样的题，既要考虑到所给的多个句子之间的内容及逻辑联系，又必须结合已经给出的语言环境。具体方法是①找中心句，一个语段，一般都是围绕这一个中心来安排的；②梳理思路，总体上看，句子之间有相并关系，相承关系和相属关系，从局部看：有承接、解说、对比、递进、因果、转折等关系等；③抓关键词，调整句子的顺序还可借助“首先”“其次”“换句话说等。
二、现代文阅读
9.【解析】【分析】（1）本题考查学生对文章内容的理解。结合文章内容可知，文中列举的网络词语有“段子化”“高大上”“表情包”等；“中性词”是针对词语的感情色彩而言的。故选：C。
（2）本题考查学生对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误。ABC三项分析正确。D项，选文的结构方式为“总—分”，“总分总”分析不正确。故选：D。
（3）BCD三项分析正确。A项，网络语言与现代汉语有很大的区别，因此不能过多的应用在作文、书面交流；“在作文、书面交流等方面应多运用”分析不正确。故选：A。
故答案为：⑴C
⑵D
⑶A
【点评】⑴文章内容的理解是做好本题的关键。考生要结合每一个选项，在原文中找到其归类，然后进行分析和判断。
⑵此题考查学生对材料内容的理解与分析能力。答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。
⑶本题考查学生对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误。
10.【解析】【分析】（1）本题考查对文章内容的梳理和概括。阅读文章，从文中第④段“孩子嘴里吮着一根棒冰，手里拿着一个饭盒，在炎热的午后的街道上拼命奔跑。”可以看出孩子们最期待的是吃到赤豆棒冰；从文中第⑥段“放暑假的孩子关注太阳的动静，只是为了不失时机地早早跳到护城河里，享受夏季赐予的最大的快乐。”可以看出孩子们夏天里期待的是跳到护城河游泳。
（2）本题考查对正面描写和侧面描写的分析。结合本题，阅读第⑤段，找到描写午后街道“炎热”的句子具体分析。“最炎热的日子里，整个街道的麻石路面蒸腾着热气。人在街上走，感觉到塑料凉鞋下面的路快要燃烧了，手碰到路边的房屋墙壁，墙也是热的。”“灼热的空气中有一种类似喘息的声音，若有若无的，飘荡在耳边。”以上语句直接描写了炎热的日子里，整个街道的麻石路面，塑料凉鞋下面的路，房屋墙壁和周围的空气的状态特点，这是直接描写。“因为炎热而忘了文明礼貌，一味地追求通风。他们四仰八叉地躺在面向大街的门边，张着大嘴巴打着时断时续的呼噜，手里的扇子掉在地上也不知道。有线广播一如既往地开着，说评弹的艺人字正腔圆，又说到了武松醉打蒋门神的精彩部分，可他们仍然呼呼地睡，把人家的好心当了驴肝肺”，以上语句写炎热夏日里，周围人们忘了文明礼貌的种种表现，说评弹的艺人字正腔圆，说到精彩部分人们仍然呼呼地睡，这是对午后“炎热”街道的侧面描写。正面描写和侧面描写相结合，把午后的炎热表现得淋漓尽致。
（3）考查对重点词句的赏析。作答此题，应在理解词语本义的基础上，再结合上下文和具体的语句进行分析。“艰难”意为“艰苦困难”，在此处用来形容太阳落山，是运用了拟人的修辞手法，赋予太阳以人的情态，突出了夏日白天的漫长、炎热和难熬；结合后文“放暑假的孩子关注太阳的动静，只是为了不失时机地早早跳到护城河里，享受夏季赐予的最大的快乐”可知“艰难”一词表达了孩子对去护城河游泳的渴望。 “乘风破浪”指船只乘着风势破浪前进。比喻人的志向远大，气魄雄伟，奋勇前进。用在这里指孩子们跟着驳船在河面上奔涌前进，突出了孩子跟船浮游的速度快，体现了孩子们畅快得意的心情。同时结合“一会儿就看不见了，母亲们喊破了嗓子，又有什么用？”理解母亲对孩子“跟着驳船在河面上乘风破浪”时的担心和恐惧心理。
（4）从选材上来看，本文选取日常生活中的小细节，小趣事来表现生活，将一条街道上的平凡生活进行了完美的呈现，妙趣横生，充满真实感和烟火气；从语言上来看，本文语言风趣幽默，朴素自然，市井俚俗，人生百态，如闻其声，如见其人。如文中“饶舌的、嗓音洪亮的、无事生非的居民们都闭上了嘴巴，他们躺在竹躺椅上与炎热斗争”，“又说到了武松醉打蒋门神的精彩部分，可他们仍然呼呼地睡，把人家的好心当了驴肝肺”等；从主题上来看，本文通过写孩子们吃棒冰，下河游泳等小事来表现虽然简单、喧闹却愉悦、挚诚、乐观的生活，充满着浓郁的和谐的友善的生活气息，令人回味无穷。据此理解作答即可。
故答案为：⑴吃到赤豆棒冰，跳到护城河游泳。
⑵写麻石路面蒸腾着热气，塑料凉鞋下面的路快要燃烧了等，是正面描写；写忘了文明礼貌的居民和没人听的评弹是侧面描写，两者相结合，把午后的炎热表现得淋漓尽致。
⑶①拟人手法，突出了白天漫长、炎热和难熬，表达了孩子对去护城河游泳的渴望。②“乘风破浪”的意思是乘着风势破浪前进，突出了孩子跟船浮游的速度之快和畅快得意，也反衬出母亲的担忧和恐惧。
(4)选材：街头陋巷，匹夫凡人，信手拈来，妙趣横生，充满真实感和烟火气。语言：细腻精致，平易近人，市井俚俗，人生百态，如闻其声，如见其人。主题：一根棒冰，一次游泳，艰难、简单、喧闹的生活却贮满愉悦、挚诚、乐观，令人回味无穷。
（注意：考生可以任选一角度，要根据所选角度，到文章中寻找、概括、归纳，言简意赅地表述自己的观点，语言要通顺，表意要明确。）
【点评】⑴概括内容的题型在解答时应明确信息筛选的方向，对原句进行加工概括，概括要全面，格式一般是谁的什么事或谁怎么样，语言要简洁准确。
⑵正面描写是用生动形象的语言，把人物或景物的状态特点直接具体地描绘出来。侧面描写是作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。考生可结合文章内容仔细体会。
⑶对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。
(4)本题考查对文章的选材、主题，语言的赏析。作答本题，按照题干要求从“选材、语言和主题”中任选一角度，结合文本内容加以分析。
三、对比阅读
11.【解析】【分析】（1）本题考查文言实词。才美不外见：它的才能和好的素质也就不能表现出来。见，通“现”，显现。故A错误，选A。
（2）本题考查文言虚词。
A．连词，表并列/连词，表承接；
B．连词，表转折/连词，表转折；
C．连词，表修饰/连词，表承接；
D．连词，表承接/连词，表并列；
故选B。
（3）本题考查对文章内容的解释和分析能力。D项中“甲乙两文都重点阐述了应如何对待人才，洋溢着不平之气”的说法不正确，甲文重点强调了伯乐的重要性，告诉人们要珍惜人才，尊重人才，重视人才；乙文认为判断是不是千里马的标准是自身品德修养，不能一味依靠别人赏识。故D错误，选D。
故答案为：⑴A
⑵B
⑶D
【点评】⑴本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。
⑵文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。
⑶内容的解释与分析的把握，一定要在疏通文意的基础上，了解主要内容，抓住关键语句和关键词，结合每一个选项仔细比对。
【附参考译文】
    （甲）世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。因此即使有千里马，也只能在仆役的手里受屈辱，和普通的马并列死在马厩里，不能以千里马著称。
    一匹日行千里的马，一顿有时能吃一石食。喂马的人不懂得要根据它的食量多加饲料来喂养它。这样的马即使有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和好的素质也就不能表现出来，想要和一般的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？
    鞭策它，却不按照正确的方法，喂养它，又不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不能通晓它的意思。反而拿着鞭子走到它跟前时，说：“天下没有千里马!”唉！难道果真没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马吧！
    （乙）孔子说：“称千里马叫作骥，并不是赞美它的力气，而是赞美它的品质。”其实，人的好品质不是生来就有的，不像力气那样与生俱来，它需要后天的培养。所以说，把千里马当做千里马，人们赏识重视它而它的德性不会因此而增加，人们不了解不重视它而它的德性不会因此而减少。毕竟优良品德的拥有与否，取决于自己，而不是别人说怎样就怎样。作为千里马却屈辱地被埋没在平凡马夫的手里，没有照顾好；和普通马一同死在马厩里，没有得到珍惜；千里马因吃不饱而力不足，才能和优点不能显现出来，没计算好食量。韩愈所说千里马，只有满足其千里的食量，才能显示千里的才能，一旦满足不了这个条件，就无异于普通的马。仿佛千里之权不被自己掌握，而是听命于他人。这样，即使马还是那个马，而它的本性、才能却失去了很多。
四、综合性学习
12.【解析】【分析】（1）答题要点：表达录取或不录取的态度，结合《西游记》中沙僧的形象，结合社团需求给出理由。示例1：录取。沙僧在《西游记》中老实本分，任劳任怨，从不偷懒，社团需要这样能够从事基础工作的成员。示例2：不录取。沙僧性格沉默寡言，不善言辞，阅读社团需要沟通能力较好的人，他不合适。
（2）明确答题要点：有称呼，总结性的语言要肯定电子阅读和传统阅读各有优点，重点是能够去阅读，鼓励大家阅读。示例：同学们，电子阅读是适应时代的产物，传统阅读是历史的沉淀，它们各有利弊，我们可以选择适合自己的阅读方式，因为我们对阅读本身有着不灭的追求，让我们把二者结合起来，让我们的阅读更美好。
故答案为：⑴录取。沙僧对团队忠诚，任劳任怨，能协调成员之间的关系。
⑵同学们，电子阅读和传统阅读各有利弊，变的是阅读方式，不变的是对精神世界的追求。让我们把电子阅读与传统阅读结合起来，在阅读中感受美好，传承文化。(兼顾双方观点，语句通顺)
【点评】⑴观点看法类的题目，要求考生明确态度，或赞成，或反对，旗帜鲜明，然后用充足的理由证明。答题步骤：①判断评价题干观点；②分析评判理由；③进一步肯定判断。
⑵总结发言一定要对活动有一个公正客观的评价，同时还要兼顾双方，语言要有鼓动性，让双方易于接受。
五、情景默写
13.【解析】【分析】（1）这类试题是通过书写的方式考背诵，分直接默写和理解性默写两种形式。理解性默写（情景默写）难度较大，要先根据前后文提示选准诗句，然后注意不要出现错别字。此题要注意“露”“的”“卢”“柯”“飘”“絮”“君”“怆”“邃”“济”等字的书写。
故答案为：⑴白露为霜
(2)其不善者而改之
(3)马作的卢飞快
(4)到乡翻似烂柯人
(5)山河破碎风飘絮
(6)报君黄金台上意
(7)悄怆幽邃
(8)长风破浪会有时、直挂云帆济沧海
【点评】中考中古诗文默写包括一般性默写和理解性默写。前者需要考生结合上下句提示进行回答；后者要结合自己对古诗文的理解和题干中的关键词进行分析。
六、诗歌鉴赏
14.【解析】【分析】（1）本题考查内容分析。颔联的翻译：野外阳光分散到戈矛上留有日影，天上星星把宝剑上的星文也容纳为一体。这句运用的对偶手法，而不是对比手法，故B错误，选B。（2）本题考查诗句赏析。1）颈联翻译：拉开弓弦如同抱着汉家的明月，马蹄踩踏着胡人的尘土，卷起漫天烟尘。“抱”的本义是拥抱、抱住，这里指将士们拉开弓弦就像怀抱着明月，生动写出了将士们拉弓的动作的有力姿态。“践”的本义是踩踏，这里指将士们纵马奔驰踏起漫天烟尘，生动写出了将士们的飒爽英姿和气势，非常有动态感。
（2）这一联诗运用了人物描写，写出了将士们的英姿，描写了大军直插敌腹、锐不可当的战斗画面，抒写了将士们建功立业的豪情。
故答案为：⑴B
⑵这两个字动感极强，“抱”字是说将士们拉开弓弦就像怀抱着明月，“践”字是写将士们纵马奔驰踏起漫天烟尘。这两句诗描写了大军直插敌腹、锐不可当的战斗画面（或：激烈的战斗场面），抒写了将士们建功立业的豪情。
【点评】⑴此题考查学生对诗歌内容的理解与分析能力。答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。
⑵对于词语的赏析，要在把握诗句内容的基础上，结合上下句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。
七、文言文阅读
15.【解析】【分析】（1）试题分析：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：勇多则弑其君/力多则杀其长。此题要注意句式的结构对称。
（2）试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“以为”“终日”“礼”等字词的翻译。
（3）试题分析：文言文要点的概括和人物形象的归纳。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。晏子认为，治理国家必须要从“修礼”，从“晏子修礼而侍”可看出。景公曰：“善。”乃饰射，可见景公善于纳谏的品质。概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。
故答案为：⑴勇多则弑其君／力多则杀其长
⑵将晏子奉为上宾，整日向他请教礼仪问题。
⑶修礼、善于纳谏（或“接受正确意见”）
【点评】⑴文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
⑵在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
⑶)内容的理解把握，要在疏通文意的基础上，了解主要内容，抓住关键词句进行阐述。注意要求:用自己的话概括。
【附参考译文】
    齐景公站起来射箭，晏子规规矩矩的等待．公说：射箭的礼仪，我不满足．我想要得到天下的勇士和他图谋别国领土．晏子对答说：君子没有礼仪，是平常人；平常人没有礼仪，是禽兽．臣下勇气过多的就杀了他的君主；小辈用力过多就会杀了他的长辈．那些不敢做的人，只是因为遵循礼啊．礼是用来驾驭人民的．马缰绳是用来驾驭马的．不讲礼仪而能治理国家的人，我没有听说过．
    景公说：说得好．于是不射箭了，撤掉席，把他当作尊贵的客人，每天都询问礼仪．
    在平时学习中，需要掌握重点实词和虚词的含义，特别是一些特殊用法，如通假字、古今异义、词类活用；还要用现代汉语准确的翻译文章；准确理解课文内容，体会作者的情感和观点，并能发表自己的看法．
八、作文
16.【解析】【分析】本题是半命题作文，这类作文的关键是补题，在理解题目的基础上确定中心，将题目补充完整，进行写作。以“细品______”为题，补充的内容是写作的重点。可以细品自然、细品生活的美味、细品各种视觉、味觉带给自己的美好感受……而最重要的，是用心去细品，体会人生的真谛，回味世间的美丽带给自己的感动。我们生活在社会这个大家庭中，总有许多的人和事能带给自己心灵最强烈的震撼，那种感觉，不是一杯香茶所能代替了的，或者说恰如一杯香茶，让我们回味无穷。比如补题为“细品友谊”，可以写成记叙文，应该选择生活中有关友谊的事例来表现对友谊的深刻感悟。把握好这个中心思想，即可随意取材，任一方面的事情，只要能带给自己感动，情理之中，就能感动读者。
 
【点评】半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。