华师大版八年级上册第11章 数的开方11.2 实数随堂练习题

实数

一、选择题（共15小题）

1．下列实数中，为无理数的是（  ）

  A． 0.2 B． C. D． ﹣5

答案：C

知识点：理数

解析：理数能写成有限小数和无限循环小数，而无理数只能写成无限不循环小数，据此判断出无理数有哪些即可．此题主要考查了无理数和有理数的特征和区别，要熟练了解，解答此题的关键是要明确：有理数能写成有限小数和无限循环小数，而无理数只能写成无限不循环小数．

2．下列4个数：,,π,，其中无理数是（  ）

  A．B． C． π D．

答案：C

知识点：无理数；零指数幂．

解析：根据无理数是无限不循环小数，可得答案．

解：π是无理数，

故选：C．

本题考查了无理数，无理数是无限不循环小数，有理数是有限小数或无限循环小数．

3．下列实数中，是有理数的为（  ）

  A． B． C． π D． 0

答案：D

知识点：实数．

解析：根据有理数能写成有限小数和无限循环小数，而无理数只能写成无限不循环小数进行判断即可．

4．实数0是（  ）

  A． 有理数 B． 无理数 C． 正数 D． 负数

答案：A

知识点：实数．

解析：根据实数的分类，即可解答．

5．在实数﹣0.8，2021，﹣，四个数中，是无理数的是（  ）

  A． ﹣0.8   B． 2021  C．﹣ D．

答案：D

知识点：无理数．

解析：有理数能写成有限小数和无限循环小数，而无理数只能写成无限不循环小数，据此判断出无理数有哪些即可．

6．下列四个实数中，是无理数的为（  ）

  A． 0 B． C． ﹣1 D．

答案：B

知识点：无理数．

解析：根据无理数是无限不循环小数，可得答案．

7．下列各数中，无理数是（  ）

  A．B． C． π D．

答案：C

知识点：无理数．

解析：无理数就是无限不循环小数．理解无理数的概念，一定要同时理解有理数的概念，有理数是整数与分数的统称．即有限小数和无限循环小数是有理数，而无限不循环小数是无理数．由此即可判定选择项．

8．给出四个数0，﹣，﹣，，其中为无理数的是（  ）

  A． 0 B． ﹣C． ﹣D．

答案：C

知识点：无理数．

解析：有理数能写成有限小数和无限循环小数，而无理数只能写成无限不循环小数，据此判断出无理数有哪些即可．

9．在实数0，，﹣3，1.020020002，，﹣π中，无理数有（  ）个．

  A． 1个 B． 2个 C． 3个 D． 4个

答案：C

知识点：无理数．

解析：根据无理数是无限不循环小数，可得答案．

本题考查了无理数，无理数是无限不循环小数，有理数是有限小数或无限循环小数．

10．下列各数：3.14，，3π，sin60°，tan45°，，2.65867中，是无理数的个数是（  ）

  A． 1 B． 2 C． 3 D． 4

答案：B

知识点：无理数．

解析：根据无理数的三种形式求解．本题考查了无理数的知识，解答本题的关键是了解无理数的三种形式：①开方开不尽的数，②无限不循环小数，③含有π的数．

11．在下列实数中：0，，﹣3.1415，，，0.343343334…无理数有（  ）

  A． 1个 B． 2个 C． 3个 D． 4个

答案：B

知识点：无理数．

解析：根据无理数是无限不循环小数，可得答案．本题考查了无理数，无理数是无限不循环小数，有理数是有限小数或无限循环小数．

12．在下列各数中；0；3π；；；1.1010010001…，无理数的个数是（  ）

  A． 5 B． 4 C． 3 D． 2

答案：C

知识点：无理数．

解析：无理数就是无限不循环小数．理解无理数的概念，一定要同时理解有理数的概念，有理数是整数与分数的统称．即有限小数和无限循环小数是有理数，而无限不循环小数是无理数．由此即可判定选择项．此题主要考查了无理数的定义，其中初中范围内学习的无理数有：π，2π等；开方开不尽的数；以及像0.1010010001…，等有这样规律的数．

13．下列四个数中的负数是（  ）

  A． ﹣22 B． C． （﹣2）2 D． |﹣2|

答案：A

知识点：实数．

解析：根据小于的数是负数，可得到答案．本题考查了实数，先化简，再比较数的大小．

14．在tan45°，sin60°，3.14，π，0.101001，中，无理数的个数是（  ）

  A． 2个 B． 3个 C． 4个 D． 5个

答案：A

知识点：无理数．

解析：根据无理数是无限不循环小数，可得答案．本题考查了无理数，先求出三角函数值，再判断无理数．

15．把几个数用大括号围起来，中间用逗号断开，如：{1，2，3}、{﹣2，7，8，19}，我们称之为集合，其中的数称其为集合的元素．如果一个集合满足：当实数a是集合的元素时，实数8﹣a也必是这个集合的元素，这样的集合我们称为好的集合．下列集合为好的集合的是（  ）

  A． {1，2} B． {1，4，7} C． {1，7，8} D． {﹣2，6}

答案：B

知识点：实数．

解析：根据题意，利用集合中的数，进一步计算8﹣a的值即可．

解：A、{1，2}不是好的集合，因为8﹣1=7，不是集合中的数，故错误；

B、{1，4，7}是好的集合，这是因为8﹣7=1，8﹣4=4，8﹣1=7，1,4,7都是{1,4,7}中的数，正确；

C、{1，7，8}不是好的集合，因为8﹣8=0，不是集合中的数，故错误；

D、{﹣2，6}不是好的集合，因为8﹣（﹣2）=10，不是集合中的数，故错误；

故选：B．

本题考查了有理数的加减的应用，要读懂题意，根据有理数的减法按照题中给出的判断条件进行求解即可．

二．填空题（共5小题）

16．化简：=  ．

答案：

知识点：实数

解析：要先判断出＜0，再根据绝对值的定义即可求解．此题主要考查了绝对值的性质．要注意负数的绝对值是它的相反数．

17．比较大小：3     （填写“＜”或“＞”）

答案：＞

知识点：实数大小比较．

解析：将3转化为，然后比较被开方数即可得到答案。此题主要考查了比较实数的大小，要熟练了解任意两个实数比较大小的方法．（1）正实数都大于0，负实数都小于0，正实数大于一切负实数，两个负实数绝对值大的反而小．（2）利用数轴也可以比较任意两个实数的大小，即在数轴上表示的两个实数，右边的总比左边的大，在原点左侧，绝对值大的反而小．

18．请写出一个大于8而小于10的无理数：    ．

答案：π+6（答案不唯一）

知识点：估算无理数的大小．

解析：根据无理数是无限不循环小数进行解答，由于π≈3.14…，故π+6符合题意．

本题考查的是无理数的定义，此题属开放性题目，答案不唯一，只要写出的答案符合题意即可．

19．比较大小：  2．

答案：＞

知识点：实数大小比较．

解析：先把2化成，再比较被开方数的大小即可．此题主要考查了实数的大小的比较，注意两个无理数的比较方法：根据二次根式的性质，把根号外的移到根号内，只需比较被开方数的大小．

20．已知，a＜b，且a,b是两个连续的整数，则|a+b|=    ．

答案：9

知识点：估算无理数的大小．

解析：先估算出的取值范围，再求出a，b的值，进而可得出结论．本题考查的是估算无理数的大小，熟知估算无理数大小要用逼近法是解答此题的关键．

三．解答题（共5小题）

21．计算：9×（﹣）++|﹣3|

答案：原式=﹣6+2+3

=﹣1

知识点：实数的运算．

解析：原式第一项利用乘法法则计算，第二项利用平方根定义计算，最后一项利用绝对值的代数意义化简，计算即可得到结果．

解：原式=﹣6+2+3

=﹣1．

此题考查了实数的运算，熟练了解运算法则是解本题的关键．

22．计算：|﹣4|+（﹣）0﹣（）﹣1．

答案：原式=4+1﹣2=3

知识点：实数的运算；零指数幂；负整数指数幂．

解析：原式第一项利用绝对值的代数意义化简，第二项利用零指数幂法则计算，最后一项利用负整数指数幂法则计算即可得到结果．

23．计算：．

答案：原式=3×﹣1+2﹣﹣3=﹣2

知识点：实数的运算；零指数幂；负整数指数幂；特殊角的三角函数值．

解析：原式第一项利用特殊角的三角函数值计算，第二项利用零指数幂法则计算，第三项利用绝对值的代数意义化简，最后一项利用负指数幂法则计算即可得到结果．此题考查了实数的运算，熟练了解运算法则是解本题的关键．

24．计算：﹣3tan30°﹣﹣2．

答案：原式=3﹣3×﹣4=2﹣4

知识点： 实数的运算；负整数指数幂；特殊角的三角函数值．

解析： 原式第一项化为最简二次根式，第二项利用特殊角的三角函数值计算，最后一项利用负指数幂法则计算即可得到结果。此题考查了实数的运算，熟练了解运算法则是解本题的关键．

25．计算：﹣|﹣2|+（﹣3）0﹣（）﹣1．

答案：原式=5﹣2+1﹣5

=﹣1

知识点： 实数的运算；零指数幂；负整数指数幂．

解析： 原式第一项利用平方根定义计算，第二项利用绝对值的代数意义化简，第三项利用零指数幂法则计算，最后一项利用负整数指数幂法则计算即可得到结果．此题考查了实数的运算，熟练了解运算法则是解本题的关键．