2020-2021年湖北省天门市仙桃市某校初一（下）5月质量检测语文试卷部编版

这是一份2020-2021年湖北省天门市仙桃市某校初一（下）5月质量检测语文试卷部编版，共8页。试卷主要包含了单选题，综合读写，默写题，古诗词鉴赏，文言文阅读，名著阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。


1. 下列画线字注音和词语书写全部正确的一项是（ ）
A.隽永（jùn） 哺育（bǔ） 拖沓 诲人不倦
B.忏悔（chàn） 孱头（càn） 猥琐 以身作责
C.商酌（zhuó） 菌子（jùn） 竹蔑 悲天悯人
D.震悚（sǒng） 修葺（qì） 累赘 颠沛流离

2. 下列句中画线词语使用恰当的一项是（ ）
A.张老师幽默风趣的一席话，让全班同学都忍俊不禁笑了起来。
B.702班同学们刻苦钻研，合作探究，同学们相互不耻下问，形成了良好的学风。
C.最近发生的一些事情，使叙利亚局势变得扑朔迷离。
D.她在家拖地的时候不小心扭了脚，真是祸不单行。

3. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A.通过这次主题班会，使我们的交通安全意识有了进一步提高。
B.在精准扶贫问题上，党支部积极采纳和听取了广大党员的意见。
C.环境治理一定要避免陷入“污染—治理—再污染”的恶性循环。
D.在努力建设法治社会的今天，无论领导还是群众，毫无例外，都必须遵纪守法。

4. 下列文学常识及课文内容理解表述不正确的一项是（ ）
A.《卖油翁》《登飞来峰》的作者欧阳修、王安石，都是北宋文学家，名列“唐宋八大家”。
B.“岱宗”就是指泰山，是五岳之首。五岳分别是东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。
C.《老王》选自《杨绛散文》。作者杨绛，我国著名作家。本文写自己与车夫的交往，以及车夫艰苦的生活和善良厚道的品格。
D.普希金，美国诗人，代表诗作有《自由颂》《致大海》等；《未选择的路》作者弗罗斯特，俄国诗人。

5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，_______________。_______________，_______________，_______________。_______________，_______________。
①一阵晨风拂过
②可我家的这几株向日葵初出茅庐
③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚
④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出他们清亮而高亢的欢叫
⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子
⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故
A.③②⑥⑤①④B.④②①⑤⑥③C.②⑥⑤①④③D.③①⑤②⑥④
二、综合读写

班级正开展“孝亲敬老”综合性学习活动，请你参与。
（1）请为本次活动拟写一条宣传标语，鼓励大家积极参与。

（2）晓刚家过端午节，奶奶要亲自包粽子，妈妈说自己包太麻烦，不如到市场买。假如你是晓刚，将怎样劝说妈妈？
三、默写题

古诗文默写。
（1）念天地之悠悠，_______________！

（2）不畏浮云遮望眼，_______________。

（3）_______________，夜泊秦淮近酒家。

（4）有约不来过夜半，_______________。

（5）表达诗人对淳朴闲适的农村田园生活的喜爱、眷恋和向往之情的诗句是：_______________，_______________。（陆游《游山西村》）

（6）《陋室铭》中写景之雅的句子是：_______________，_______________。
四、古诗词鉴赏


阅读下面文本，完成下列各题。
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。

（1）“浩荡”一词写出离愁的_______________。

（2）从修辞的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
五、文言文阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫②日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。
一日，父来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视地坦然，则既平矣。已而复然。又久，而后安之。
噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反室焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。
（刘蓉《习惯说》）
【注】①养晦堂：刘蓉居室名。②浸淫：渐渐扩展。③踬（zhì）：跌绊。④习之中人：习惯在人身上一旦形成。

（1）对下列画线词的解释，不正确的一项是（ ）
A.可爱者甚蕃 蕃：多 每履之，足苦踬焉 履：踩
B.陶后鲜有闻 鲜：少 辄起绕室以旋 辄：就
C.香远益清 益：增加 浸淫日广 广：宽广
D.濯清涟而不妖 濯：洗涤 贵乎慎始 慎：慎重

（2）下列各组句子中，画线词的意义和用法相同的一组是（ ）
A.可远观而不可亵玩焉 而不与洼适也
B.牡丹之爱，宜乎众矣 有朋自远方来，不亦乐乎
C.命童子取土平之 水陆草木之花
D.后蓉复履其地，蹶然以惊 以钱覆其口

（3）下列表述不当的一项是（ ）
A.《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是不慕名利、洁身自好的生活态度。
B.《习惯说》通过小事说明了一个深刻的道理，即“故君子之学，贵乎慎始。”
C.《爱莲说》通过对莲花的描写与赞美，歌颂它坚贞不屈、出淤泥而不染的品质。
D.《习惯说》中刻画了一个懒惰，不做家务事，只知道死读书的书呆子。

（4）将下面的句子翻译成现代汉语。
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？
六、名著阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
可是尼摩船长站住了。我的同伴和我也停止前进，我回过头来，看见船员们作半圆形围绕着他们的首领。我更细心地看，看到其中有四人肩上抬着一件长方形的东西。
我们站的是一块宽大空地的中心地带，围绕四周的是海底森林的高大突出的枝杈。我们的照明灯在这广阔的空间中射出模糊的光线，把地上阴影拉得特别长。空地的尽处，更是漆黑，只有珊瑚的尖刺留住了一些稀疏的亮光。
尼德·兰和康塞尔站在我身边。我们留心看着，我心里想，我是要参加一个很离奇的场面了。我观察地面，看到好几处由于石灰质的堆积，由于人为的安排，有微微隆起的部分，地面显得鼓起来的样子。
在空地中间，随便堆起来的石头台座上，竖起一副珊瑚的十字架，这十字架两边横出的两条长胳膊，简直使人要认为是石化了的血制成的呢。
尼摩船长做个手势，一个船员走上前来，他在距十字架几英尺远的地方，从腰间取下铁锨，开始挖坑。
我完全明白了！这空地是墓地，这坑是坟穴，这长形的东西是昨夜死去的人的尸体！尼摩船长和他的船员们来到这隔绝人世的海洋底下，这所公共的墓地，埋葬他们的同伴。
我的心从来没有过这样的激动，这样的紧张！从来没有过更动人的思想像现在这样侵到我的脑中来！我简直不想看我的眼睛所看见的东西了！
不过坟穴挖得很慢。鱼类被惊动，到处乱跑。我听到石灰质的地上铁锨叮叮作响，铁锨有时碰到丢在水底下的火石，发出星星的火光。坟穴渐渐加长，渐渐加大，不久便相当深，可以容得下尸体了。
这时抬尸体的人便走近前来，尸体用白色的麻布裹着，放到湿润的坑中去。尼摩船长两手交叉在胸前，死者曾经爱过的所有的朋友们，都跪下来，作祈祷的姿态。我的两个同伴和我也很虔诚地鞠躬敬礼。
坟穴于是被那地上挖出的土石掩盖起来，地面形成微微的隆起。
当坟穴填好了，尼摩船长和他的船员都站起来，然后走到坟前，大家屈膝，伸手，作最后告别的姿势。
然后这队送葬的队伍沿着原路，在森林的拱形建筑物下，一堆一堆的丛林中间，走过了很长的珊瑚丛，总是往上走，向着诺第留斯号回来。
最后，船上的灯光露出了一道长长的光线，把我们一直引到诺第留斯号。我们回到船上的时候，正是一点钟。
我换了衣服，走上平台，心中正受着可怕思想的缠绕。
尼摩船长走到我面前；我站起来，对他说：“就是跟我预料的一般，那人在夜间死了吗？”
“是的，阿龙纳斯先生。”尼摩船长答。
“他现在长眠在他的同伴身边，在那珊瑚墓地中吗？”
船长突然用他痉挛的手、把脸孔遮住，他没法抑制他发出的哽咽，随后他说：“那里，海波下面几百英尺深的地方，就是我们的静谧的墓地！”
“至少，船长，您的死去的同伴们可以在那里很安静地长眠，不受鲨鱼的欺负！”
“是的，先生，”尼摩船长很严肃地回答，“不受鲨鱼和人的侵扰。”

（1）选文出自《海底两万里》中_______________这一章节。尼摩船长到这里来的目的是：_______________。

（2）当阿龙纳斯教授明白这片珊瑚海域的用途时，他的感受是什么？为什么他会有这样的感受？结合选文简要分析。

（3）选文最后一段中画横线的句子富含深意，请谈谈你的理解。
七、现代文阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
会思想的芦苇
赵丽宏
①最近回到我曾经“插队落户”的故乡，一下船，就看到了在江堤上迎风摇曳的芦苇。久违了，朋友！
②芦苇，曾经被人认为是荒凉的象征。然而在我的心目中，这些随处可见的植物，却代表着美丽自由的生命，它们伴随我度过了艰辛的岁月。
③从前，芦苇是崇明岛上一种重要的经济作物。芦苇的一身都有经济价值。埋在地下的嫩芦根可解渴充饥，也可入药。芦叶可以包粽子，芦叶和糯米合成的气味，就是粽子的清香。芦花能扎成芦花扫帚，这样的扫帚，城里人至今还在用。用途最广的，是芦苇秆，农民用灵巧的手，将它们编织成苇帘、苇席、芦篚、箩筐、簸箕，盖房子的时候，芦苇可以编苇墙，织屋顶。很多乡民曾经以编织芦苇为生，生生不息的芦苇使故乡人多了一条活路。我在崇明“插队”时，曾经和农民一起研究利用地下的沼气来做饭。打沼气灶，也用得上芦苇。
④在艰苦的“插队”生涯中，芦苇给我的抚慰旁人难以想象。我是一个迷恋自然的人，而芦苇，正是大自然馈赠给人类的美妙礼物。在被人类精心耕作的田野中，几乎很少有野生的植物连片成块，只有芦苇例外。没有人播种栽培，它们自生自长，繁衍生息，哪里有泥土，有流水，它们就在哪里传播绿色，描绘生命的多姿多彩和坚韧。
⑤春天和夏天，它们像一群绿衣人，伫立在河畔江边。我喜欢看它们在风中摇动的姿态，喜欢听它们应和江涛的簌簌絮语。和农民一起挑着担子从它们中间走过时，青青的芦叶掸我衣，拂我脸，那是自然对人的亲近。最难忘的是它们开花的景象，酷暑过去，金秋来临，风一天凉似一天，这时，江边的芦苇纷纷开花了，那是一大片皎洁的银色，在风中，芦苇摇动着它们银色的脑袋，在江堤两边发出深沉的喧哗，远远看去，犹如起伏的浪涛，也像浮动的积雪。使我难忘的是夕照中的景象，在绚烂的晚霞里，银色的芦花变成了金红色的一片，仿佛随风蔓延的火苗，在大地和江海的交界地带熊熊燃烧。冬天，没有被收割的芦苇身枯叶焦，在风雪中显得颓败，使大地平添几分萧瑟之气。然而我知道，芦苇还活着，它们不会死，在冰封的土下，有冻不僵的芦根，有割不断的芦笋。只要春风一吹，它们就以粉红的嫩芽，以翠绿的新叶为人类报告春天的消息。冬天的尾巴还在大地上扫动，芦笋却倔强地顶破被严霜覆盖的土地，在凛冽寒风中骄傲地伸展开它们那柔嫩的肢体，宣告冬天的失败，也宣告生命又一次战胜自然强加于它们的严酷。
⑥我曾经在日记中写诗，诗中以芦苇自比。帕斯卡说：“人是一棵会思想的芦苇”，这比喻使我感到亲切。以芦苇比人，喻示人的渺小和脆弱，其实，可以作另义理解，人性中的忍耐和坚毅，恰恰如芦苇。在我的诗中，芦苇是有思想的，它们面对荒滩，面对流水，面对南来北往的候鸟，舒展开思想之翼，飞翔在自由的天空中。我当年在乡下所有的悲欢和憧憬，都通过芦苇倾吐了出来。
⑦我曾经担心，随着崇明岛的发展和进步，岛上的芦苇会渐渐消失。这次去崇明，我专门到堤岸上去看了芦苇。芦苇还和当年一样，在秋风中摇晃着银色的花朵。那天黄昏，我凝视着落霞渐渐映红那一大片芦花，它们在天地之间波浪起伏，像涌动的火光，重又点燃我青春的梦想……
（选自《赵丽宏散文精选》，有删改）

（1）文章标题改成“芦苇赞”，好不好？谈谈你的理由。

（2）阅读文章第③~⑤段，说说作者写出了芦苇的哪些特点。

（3）第⑤段写芦苇层次井然，试梳理其描写顺序。

（4）本文主要运用了什么写作手法？请结合选文简析其妙处。


阅读下面文本，完成下列各题。
温暖的记忆
①雪是从年三十晚上开始下的。我和妻乘坐的大巴车一路慢行，回乡者一个个都在各自的城市站点下车了，等到了我们所在的县城的车站时，车上就剩我们俩了。
②那时已经是凌晨时分，劳碌了一年的人们此时早已进入梦乡，偶尔，未眠者燃放的焰火一遍遍腾空而起，灿烂的焰火与漫天的飞雪映照在一起，引发人无限的遐思。
③我们下车时，偌大的车站已是空无一人。正想走着回去，只见车站广场的边上，有一个人披着雨衣，顶着大雪，俯着身子，吃力地推着一辆三轮车向我们走来。
④蹬三轮车的怎么这么晚了还没回家？
⑤诧异间，那人已到眼前，把雨衣的帽子搬了下来。我这才看清楚，那是一个五十多岁的女人，岁月的风霜在她的脸上已刻下明显的痕迹。她对我们憨憨地笑了起来：“走，我送你们回去，刚想回家，你们可是我最后一批客人啦。”
⑥一路上我们攀谈起来。她说她是晚上8点多出来的，已经在风雪中忙活了近5个小时。
⑦“都已经是大年初一了，怎么不在家团圆？家人呢？”
⑧“儿子和他爸在北京打工，他们没买上火车票，说是初二到家，迟就迟两天吧，没事！”那女人还是憨憨地笑着。
⑨“还有一个闺女，在南京上大学，今年大三了，寒假在那儿做家教，人家小孩不让走，硬是把她留下来过年。她打电话说要回来照顾我，我没让，我身体好着呢。我婆婆八十多了，平日里我一边蹬三轮，一边在家服侍她，今天一天我就挣了将近两百块！”
⑩“晚上吃完晚饭，本想歇歇，我一看雪下大了，车站连夜回来的人又多，出租车、三轮车都很少，人家肯定急着回家，哪个家里不盼啊。反正他爸他们也没回来，干脆就到车站搭客了，和人说说话，拉拉家常，心里挺敞亮的。”
⑪那女人一口气跟我俩讲了许多，脸上依然堆着笑，言语间满是开朗豁达。下车的时候，她只收了我们两块钱，我们要多给，她坚决不要，说她好腿好脚，挣钱的机会多着呢，大过年的，不能多收人钱。临走前，还送给我俩一大堆祝福的话。几天后的一个傍晚，我们夫妻俩从小区门口坐上了一辆三轮车，去参加一个宴会。巧的是，半路上又碰到了年三十夜里拉我们回家的那个女人。她正骑着三轮车拉着客人从旁经过，瞧见我们立即热情地打招呼。
⑫“你们认识啊？”三轮车车主很是好奇。于是，我们就把大年初一凌晨发生的事讲了一遍。
⑬“唉，这个人命苦呢！”
⑭三轮车车主的话令我们大吃一惊，细问之下，我们才知道那个女人的不幸家事。
⑮原来，八年前大年三十晚上，也是一个大雪天，她的丈夫和儿子在北京打工返乡途中遭遇车祸，双双罹难。儿媳后来带着孙子和人跑了，至今下落不明。后来她一个人靠蹬三轮养家，一边侍奉老婆婆，一边还要供女儿上学。为了女儿不受罪，为了婆婆不伤心，她一直未嫁人。女儿很争气，最终考上了大学，还年年获得奖学金，平时还兼做家教贴补家用。
⑯“她人缘好，心地特善良，搭客从不多收，我们这圈子里的人都知道她不容易，都让着她，尽量让她多挣几个。”
⑰“想起来就为她难过，你知道她为什么每年三十都要到车站去搭客，一搭就到深更半夜吗？大伙儿说她每到这个时候就想念那死去的爷儿俩啊……”
⑱在我们周围，每天总有一些平凡而动人的故事发生，这些故事穿过城市喧嚣的天空，穿过功利纷争的灵魂，温暖着我们的记忆。

（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。

（2）文章的题目是“温暖的记忆”，你认为“温暖的记忆”有几层含义？

（3）赏析文中画线的句子，并说说其作用。

（4）结合具体内容，分析蹬三轮的妇女的人物形象。

（5）蹬三轮的妇女每年除夕都要到车站搭客，她跟“我们”说是因为儿子和丈夫没买上火车票，初二才能回，这和文章第⑩段三轮车夫的话不一致。蹬三轮的妇女为什么要说谎？
八、写作


写作。
有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是，只要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能够收获许多幸福的印记。课堂上一声真诚的赞许，赛场上一句热情的鼓励；手机里一张张欢聚的照片，餐桌上一盘盘温暖的饭菜；抑或是一次快乐的远足，一次春雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次成功的经历。同学们，用心捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长！
请以“捡拾幸福”为题写一篇作文。
温馨提示：①选择你最擅长的文体；②文中不要出现真实的姓名（可用化名代替）；③文章不得少于600字；④请写出自己的真情实感，不要抄袭。
参考答案与试题解析
2020-2021年湖北省天门市仙桃市某校初一（下）5月质量检测语文试卷
一、单选题
1.
【答案】
D
【考点】
易误读常见字
常见易错字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，“隽永”的“隽”应读作“juàn”；
B项，“以身作责”应写作“以身作则”；
C项，“竹蔑”应写作“竹篾”。
故选D。
2.
【答案】
C
【考点】
成语的使用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，忍俊不禁：指忍不住要发笑。与“笑了起来”语义重复，使用错误。
B项，不耻下问：指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。不能用于同学之间，使用错误。
C项，扑朔迷离：比喻事物错综复杂，难于识别。使用恰当。
D项，祸不单行：指不幸的事接二连三地发生。此处只是“不小心扭了脚”一事，使用错误。
故选C。
3.
【答案】
C
【考点】
病句辨析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，介词滥用导致主语缺失，可删掉“通过”或“使”；
B项，语序不当，将“采纳”和“听取”调换位置；
D项，“毫无例外”和“都”重复，可删去“毫无例外”。
故选C。
4.
【答案】
D
【考点】
文学常识
卖油翁（欧阳修）
老王（杨绛）
文化常识
未选择的路（弗罗斯特）
登飞来峰（王安石）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
D项，普希金是俄国诗人，弗罗斯特是美国诗人。
5.
【答案】
A
【考点】
句子衔接
句子排序
【解析】
此题暂无解析
【解答】
通读各句可知，③句中诗人的赞叹是对成熟的向日葵的赞叹，“所以”一词体现了对上句的衔接，因此③句为第一句，据此可排除B、C两项；②句中“可我家的这几株向日葵”又与上文“印象中，成熟的向日葵”形成语意转折，开启下文，应为第二句，排除D项。故选A。
二、综合读写
【答案】
（1）示例一：弘扬中华传统美德，争做孝亲敬老好少年。
示例二：孝老从心开始，敬老从我做起。
（2）示例：妈妈：我们家还是亲自包粽子过端午节吧，这样既合了奶奶的心意，尊重老人家的传统情结，又体现了我们对中华传统文化的传承，还能锻炼手艺，享受劳动的快乐呢！
【考点】
宣传标语
委婉劝告
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）为某个活动拟写宣传标语，所拟写的宣传标语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶、比喻等修辞。拟写时应围绕“孝亲敬老”的要求，用一两句话简洁地表述出来，注意要通俗易懂。如“弘扬中华传统美德，争做孝亲敬老好少年”“孝老从心开始，敬老从我做起”等。
（2）劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先明确劝说对象，语境设置是劝说妈妈；其次针对情况，奶奶要亲自包粽子，妈妈说自己包太麻烦，不如到市场买；然后从劝说妈妈角度，组织语言即可。注意说话得体有礼貌。
三、默写题
【答案】
（1）独怆然而涕下
（2）自缘身在最高层
（3）烟笼寒水月笼沙
（4）闲敲棋子落灯花
（5）从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门
（6）苔痕上阶绿,草色入帘青
【考点】
名篇名句默写
登幽州台歌（陈子昂）
登飞来峰（王安石）
泊秦淮（杜牧）
约客（赵师秀）
游山西村（陆游）
陋室铭（刘禹锡）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）注意“怆”的书写。
（2）注意“缘”的书写。
（3）注意“笼”的书写。
（4）注意“敲”的书写。
（5）根据“表达诗人对淳朴闲适的农村田园生活的喜爱、眷恋和向往之情”可推知答案，注意“拄”的书写。
（6）根据“写景之雅”可推知答案，注意“帘”的书写。
四、古诗词鉴赏
【答案】
（1）宽广（浓郁）
（2）“落红”即“落花”，诗人以“落花”自比，表明自己像花一样，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长；表现了诗人虽然脱离官场，却依然关心着国家的命运，不忘报国之志，表达了他至死仍牵挂国家的一腔热情。
【考点】
己亥杂诗（其五）（龚自珍）
课内古诗词曲阅读
品味语言（炼字）
修辞手法及作用（古诗词曲）
赏析关键诗句
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）“浩荡离愁”意思是：离别京都的愁思浩如水波。“浩荡”一词用来修饰“离愁”，将无形的离愁有形化、动态化，宽广且浓郁的离愁，将画面无限放大，体现出诗人豪放洒脱的气概。
（2）本题要求从修辞的角度赏析，要结合诗句阐释如何使用这种修辞手法；此修辞手法有效传达出诗人怎样的感情。“落红不是无情物，化作春泥更护花”中的“落红”本指脱离花枝的花，诗人以“落红”为喻，写自己即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然辞官离京，却依然关心着国家的前途命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情，充分表达自己的壮怀。
五、文言文阅读
【答案】
C
A
D
（4）①我唯独喜爱莲花，它从污泥里长出来却不沾染污秽，在清水里洗涤过，但是并不显得艳丽。
②回头看看那处洼坑笑着说：“你连一间屋子都不能治理，凭什么能治理好国家呢？”
【考点】
文言实词
课外文言文阅读
文言虚词
文言文内容理解与分析
文言翻译
【解析】
【参考译文】
刘蓉年少时在养晦堂西侧一间屋子里读书。他低下头读书，遇到不懂地方就仰头思索，想不出答案便在屋内踱来踱去。这屋有处洼坑，直径一尺，逐渐越来越大。每次经过，刘蓉都要被绊一下。起初，刘蓉感到很别扭，时间一长也就习惯了。
一天，父亲来到屋子里坐下，回头看看那处洼坑笑着说：“你连一间屋子都不能治理，凭什么能治理好国家呢？”随后叫仆童将洼坑填平。父亲走后，刘蓉读书思索问题又在屋里踱起步来，走到原来洼坑处，感觉地面突然凸起一块，心里一惊，觉得这块地方似乎突然高起来了，低头看，地面却是平平整整。以后踏这块地，仍旧还有这样的感觉。又过了好些日子，才慢慢习惯。
唉！习惯对人的影响是非常厉害的啊！脚踏在平地上，便不能适应坑洼；时间久了，洼地就仿佛平了；以至于把长久以来的坑填平，恢复到原来的状态，却认为是阻碍而不能适应。所以说君子做学问，最重要的就是开始时需谨慎。
【解答】
（1）C项，“香远益清”句意为：香气远闻更加清芬。益：更加。
“浸淫日广”句意为：日渐向外扩展。广：扩大。
（2）A项，都是连词，表转折，但是。
B项，助词，用于句中，表示停顿/语气词，相当于“吗”。
C项，代词，指代前文的洼地/结构助词，的。
D项，连词，表顺承/介词，用。
故选A。
（3）D项，《习惯说》中刻画了一个能以小见大，见微知著，通过日常琐事得出哲理的读书人形象。
（4）①淤泥：河沟或池塘里积存的污泥。染：沾染（污秽）。濯：洗。涟：水波。妖：艳丽。
②顾：看。治：治理，整理。何以……为：用什么来做……呢？
六、名著阅读
【答案】
（1）珊瑚王国,和“同伴”一起把受伤逝去的船员安葬在海底珊瑚王国的墓地中。
（2）阿龙纳斯教授的感受：激动，紧张，不敢相信。
原因：①海底的王国实在太美丽，所以阿龙纳斯教授没有想到这里是墓地；②逝去的人通常埋葬在陆地，阿龙纳斯第一次看到海底墓地，所以感到震惊和不敢相信；③墓地并不是第一次使用，安葬在这里的竟然还有曾经和尼摩船长一起旅行的伙伴，可见海底旅行有它残酷的一面，所以阿龙纳斯教授感到吃惊。
（3）在这一句话中，尼摩船长强调了把自己的同伴安葬在海底墓地可以不受鱼和人的侵扰，表明他是彻底与世隔绝的隐士，不希望受到人的打扰，也表明他热爱海洋、热爱自由，就算死也不愿回到陆地的决心。同时从这句话中，我们还可以看出他对所谓的“人”（殖民主义者）的痛恨，对人身自由和幸福生活的渴望。
【考点】
情节内容
课内名著阅读
《海底两万里》
分析文章中人物情感
理解记叙文中句子含意或作用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）解答此题要依据名著内容，熟练掌握名著中的重要故事情节，根据文段中对珊瑚和珊瑚墓地的描写，可知选文出自《海底两万里》中“珊瑚王国”这一章节。根据“尼摩船长和他的船员们来到这隔绝人世的海洋底下，这所公共的墓地，埋葬他们的同伴”可知，尼摩船长到这里来的目的是和“同伴”一起把受伤逝去的船员安葬在海底珊瑚王国的墓地中。
（2）根据文本内容“我的心从来没有过这样的激动，这样的紧张！从来没有过更动人的思想像现在这样侵到我的脑中来！我简直不想看我的眼睛所看见的东西了！”可知当阿龙纳斯教授明白这片珊瑚海域的用途时，他的感受是：激动，紧张，不敢相信。
结合“一块宽大空地的中心地带，围绕四周的是海底森林的高大突出的枝杈”“在森林的拱形建筑物下，一堆一堆的丛林中间，走过了很长的珊瑚丛”等句子可知，海底的王国实在太美丽，阿龙纳斯教授没有想到这里是墓地；“我完全明白了！这空地是墓地，这坑是坟穴，这长形的东西是昨夜死去的人的尸体”“尼摩船长和他的船员们来到这隔绝人世的海洋底下，这所公共的墓地，埋葬他们的同伴”表明阿龙纳斯第一次看到海底墓地，所以感到震惊和不敢相信；“他现在长眠在他的同伴身边，在那珊瑚墓地中吗”“至少，船长，您的死去的同伴们可以在那里很安静地长眠，不受鲨鱼的欺负”等语句表明墓地并不是第一次使用，安葬在这里的竟然还有曾经和尼摩船长一起旅行的伙伴，可见海底旅行有它残酷的一面，所以阿龙纳斯教授感到吃惊。就此分析阿龙纳斯教授有这样的感受的原因即可。
（3）解答本题首先要结合名著内容理解尼摩船长的身世，他是一个印度王子，因领导抗英斗争，英国人把他全家都杀害了。尼摩船长对英帝国殖民主义者是仇恨的，尼摩船长援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。本句中尼摩船长强调了把自己的同伴安葬在海底墓地可以不受鱼和人的侵扰，表明他彻底与世隔绝，不希望受到人的打扰，同时也表明他热爱海洋、热爱自由，不愿回到陆地。此处的“人”指的是“殖民主义者”，本句尤其点明不受“人”的侵扰，表现了船长对人身自由和幸福生活的渴望。
七、现代文阅读
【答案】
（1）不好。文章标题巧妙地借用帕斯卡的话点明了写作的对象，运用拟人手法翻出新意，给读者以提示。
（2）①是一种重要的经济作物（一身都有经济价值）；②顽强、坚韧。
（3）以时间为序，依次描写了芦苇四季之美，表达了作者对芦苇的喜爱和赞美。
（4）选文运用了托物言志的手法，通过描写芦苇四季之美，表现了芦苇的忍耐和坚毅，借此间接地表现了自己的志趣和追求，这种方式避免了直白、空洞的表达，增加了艺术性和感染力。
【考点】
散文阅读
记叙文标题作用
筛选信息，归纳要点（记叙文）
顺叙
表现手法及作用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）回答本题，应先表明观点：标题改成“芦苇赞”不好。然后分析以“会思想的芦苇”为题的妙处。文章题目的妙处主要有：①概括文章的主要内容；②文章线索；③作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤语带双关；⑥提示文章中心；⑦吸引读者兴趣。“会思想”一般会来形容人，这里用来形容芦苇，这是拟人化的写法，联系第⑥段中帕斯卡说说“人是一棵会思想的芦苇”可知，此处与标题“会思想的芦苇”相照应，同时点明写作的对象，表现了作者对芦苇的赞美之意。
（2）由第③段“芦苇是崇明岛上一种重要的经济作物。芦苇的一身都有经济价值”可知芦苇是一种重要的经济作物；由第④段“没有人播种栽培，它们自生自长，繁衍生息，哪里有泥土，有流水，它们就在哪里传播绿色，描绘生命的多姿多彩和坚韧”，第⑤段“芦笋却倔强地顶破被严霜覆盖的土地，在凛冽寒风中骄傲地伸展开它们那柔嫩的肢体，宣告冬天的失败，也宣告生命又一次战胜自然强加于它们的严酷”可知芦苇有顽强、坚韧的特点。据此概括即可。
（3）根据第⑤段中的“春天和夏天，它们像一群绿衣人，伫立在河畔江边”“金秋来临，风一天凉似一天，这时，江边的芦苇纷纷开花了”“冬天，没有被收割的芦苇身枯叶焦，在风雪中显得颓败，使大地平添几分萧瑟之气”可知作者是以时间为序，依次描写了在春夏秋冬四个季节里芦苇的美好姿态，从而表达了作者对芦苇的赞美之情。
（4）通读文本可知，作者以芦苇为描写与抒情的对象，前五段描写芦苇，表现自己对于芦苇的赞美与情感，后两段由物及人，借对芦苇的赞美表现了自己的人生追求，人是一棵会思想的芦苇，自己要像芦苇一样“忍耐和坚毅”，最终获得真正的自由，这是托物言志的写法。托物言志手法的运用，避免了文章表达过于直白空洞，显得委婉含蕴，又深刻隽永，增强了作品的艺术感染力。
【答案】
（1）大年初一凌晨，一个蹬三轮的女人送我们回家，“我”了解到她感人的故事。
（2）①年三十风雪夜蹬三轮车，女人拉我们回家，而且不多要钱，让我们感到温暖。
②蹬三轮车女人面对不幸的生活，她那么乐观，坚强，积极的生活态度让我感动
③蹬车同行对她的同情和关爱。
（3）这一段是环境描写。用人们大多已进入梦乡和腾空的焰火、飞舞的雪花，写出春节吉祥喜庆的气氛，衬托了蹬三轮妇女心情的落寞、生活的艰辛。
（4）文中的她生活不幸，丈夫儿子去世，自己在大年三十晚上蹬三轮车拉客来侍奉婆婆、供女儿上学，但是她与我们的攀谈却是乐观的，由此看出她是坚强、乐观、热情、开朗、善良、诚信的人。
（5）一方面她不想向别人诉说自己的不幸，来换取别人的同情施舍，她很有自尊心，另一方面，她的谎言也是自我安慰，表达了她对逝去亲人的怀念之情。
【考点】
散文阅读
筛选信息，归纳要点（记叙文）
记叙文标题含义
环境描写方法及作用
鉴赏文学形象
记叙文内容理解与分析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）解题时，一定要围绕具体描写的事件来概括，采用“什么人+什么时间+什么地点+做了什么事+结果如何”的方式进行概括，根据题目要求作适当的增减。注意概括语言的简洁性。本文的起因是大年初一凌晨我们回家；经过是一个蹬三轮的女人送我们回家；结果是“我”了解到她不幸的遭遇和她的乐观坚强。据此概括即可。
（2）文章的题目“温暖的记忆”中重在体现“温暖”二字，通读文章，文中处处有感人的情节。由“走，我送你们回去”“下车的时候，她只收了我们两块钱，我们要多给，她坚决不要”“临走前，还送给我俩一大堆祝福的话”可知，年三十风雪夜，蹬三轮车的女人拉我们回家，而且不多要钱，她的这种做法让我们感到温暖。由“脸上依然堆着笑，言语间满是开朗豁达”“说她好腿好脚，挣钱的机会多着呢，大过年的，不能多收人钱”“她一个人靠蹬三轮养家，一边侍奉老婆婆，一边还要供女儿上学。为了女儿不受罪，为了婆婆不伤心，她一直未嫁人”可知，蹬三轮车的女人面对不幸的生活，她那乐观、坚强、积极的生活态度让“我”感动。由“她人缘好，心地特善良，搭客从不多收，我们这圈子里的人都知道她不容易，都让着她，尽量让她多挣几个”“想起来就为她难过，你知道她为什么每年三十都要到车站去搭客，一搭就到深更半夜吗？大伙儿说她每到这个时候就想念那死去的爷儿俩啊……”可知，蹬车同行对她的同情和关爱让人感到温暖。
（3）“那时已经是凌晨时分”“未眠者燃放的焰火一遍遍腾空而起，灿烂的焰火与漫天的飞雪映照在一起，引发人无限的遐思”是对当时新年气象的环境描写。环境描写的作用主要有：渲染气氛、烘托人物心情、交代故事背景等。画线句用人们大多已进入梦乡和腾空的焰火、飞舞的雪花，写出春节吉祥喜庆的气氛，同时换了的场景也衬托了蹬三轮妇女心情的落寞、生活的艰辛。
（4）解答本题首先通读全文，整体把握中心事件中的人物表现和态度，然后再从细处着眼，抓住对人物语言、动作、心理、神态等的描写，还要注意文章中直接的评价性词语。由“岁月的风霜在她的脸上已刻下明显的痕迹。她对我们憨憨地笑了起来”“那女人一口气跟我俩讲了许多，脸上依然堆着笑，言语间满是开朗豁达”“她正骑着三轮车拉着客人从旁经过，瞧见我们立即热情地打招呼”等内容可见，她乐观、热情、开朗。由“后来她一个人靠蹬三轮养家，一边侍奉老婆婆，一边还要供女儿上学。为了女儿不受罪，为了婆婆不伤心，她一直未嫁人”可见她很坚强。由“她人缘好，心地特善良，搭客从不多收，我们这圈子里的人都知道她不容易，都让着她，尽量让她多挣几个”可见，她善良、诚信。
（5）本题要结合人物的语言、动作等描写等语句，分析人物的心理。由“‘儿子和他爸在北京打工，他们没买上火车票，说是初二到家，迟就迟两天吧，没事！’那女人还是憨憨地笑着”并结合常理可以推出她说谎是不想向别人诉说自己的不幸，来换取别人的同情、施舍，她有着强烈的自尊心。从文中“你知道她为什么每年三十都要到车站去搭客，一搭就到深更半夜？大伙说她每到这个时候就想念那死去的爷儿俩”可以看出她说谎也是自我安慰，表达了她对逝去亲人的怀念之情。
八、写作
【答案】
略。
【考点】
全命题作文
【解析】
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【解答】
略。