初中语文人教部编版九年级上册3 我爱这土地综合训练题

这是一份初中语文人教部编版九年级上册3 我爱这土地综合训练题，共5页。试卷主要包含了单选题，填空题，综合题，诗歌鉴赏等内容，欢迎下载使用。
 部编版语文九年级上册我爱这土地同步练习 姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题1.学校举办“海洋，我们的家园”主题活动，这次活动增强了同学们认识海洋、了解海权、关注海防的意识，激发了同学们投身祖国海洋事业的热情。校刊记者向参加活动的同学们提出一个问题：“为了祖国的海洋事业，你将来愿意做一个海洋资源的勘探者呢，还是当一名保卫祖国海疆的战士？”下列回答不得体的一句是（    ）           A. 只要能为祖国海洋事业做贡献，无论当海军战士还是做勘探者，我都愿意。          B. 我愿意当一名海军战士，驾驶我们自己的航空母舰，保卫祖国的万里海疆。C. 为了祖国的现代化建设，我们每一个人随时都准备贡献自己的智慧和力量。          D. 我国的海洋资源十分丰富，将来能当一名海洋资源的勘探者，是我的理想。2.朗读节奏正确的一项是（    ）            A. 我也／应该用／嘶哑的喉咙／歌唱。                  B. 我也／应该／用嘶哑／的喉咙／歌唱。C. 我／也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱。                  D. 我／也应该／用嘶哑的／喉咙歌唱。3.下列句子中划线词语与教材原文一致的一项是（    ）          A. 我只是伫立遥望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。B. 屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着……”C. 然后他站在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”D. 长大后，乡愁是一张小小的船票。4.对下列诗句的赏析不正确的一项是（    ）            A. 假如我是一只鸟，／我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。赏析：诗人把“我”假设成一只“鸟”的形象，而且这“鸟”是饱受磨难的喉咙嘶哑的鸟，使读者被诗人的忧患意识所感染，这忧患意识来自对多灾多难的祖国博大深沉的爱。B. 乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头。赏析：这是全诗的最高音，抒发了对母亲深沉的思念之情，这里母亲即故乡，故乡即母亲，矮矮的坟墓将我与母亲分开了，而且将我与故乡永远分开了。C. 像恋人的柔发，婴孩手中乳。赏析：诗人用生动的比喻描绘出自己在解放区土地上找到安慰的感受，也唤起了读者对解放区倍感亲切的感受。D. 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！赏析：诗人把对祖国的感情比喻为爱情，这种感情是任何力量都压制不了的，也不是任何别的感情所能替代的。5.对划线的字在语境中的意思解释有错误的一项是（    ）            A. 这被暴风雨所打击着的土地打击————攻击；使受挫折。                          B. 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘模糊————混淆。C. 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘怅惘————惆怅迷惘。                          D. 仿佛雾里的挥手别离仿佛————似乎，好像。6.下列诗句使用比喻手法的一项是（    ）            A. 假如我是一只鸟。                                              B. 乡愁是一张窄窄的船票。C. 我重新变得年轻。                                              D. 梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。二、填空题7.填空。   《我爱这土地》这首诗主要采用了________的表现手法，描绘了一组鲜明的形象，分别赋予了________、________、________、________不同的象征意义。    8.阅读下面的语段，将其补充完整，要求与上下文衔接连贯。    雨，是一种自然现象。久雨不晴，人们管它叫“霉雨”；久旱而雨，人们管它叫“甘霖”。它或为丝丝小雨，温柔连绵；或为滂沱大雨，快疾迅猛。“两三点雨山前，勾勒了雨的零落稀疏；“天街小雨润如酥”，描绘了雨的温柔润泽；“清明时节雨纷纷”，________；“白雨跳珠乱入船”，表现了雨的欢快活泼；“夜阑卧听风吹雨”，________；“身世浮沉雨打萍”，慨叹了雨的肆虐无情……    翻开诗文卷著，处处看得雨景，听得雨声，品得雨味，赏得雨情。雨，不就是一首首纯情的诗吗？    9.根据拼音写汉字或给加横线字注音。①假如我是一只鸟，我也应该用sī________哑的喉咙歌唱。②这永远xiōnɡ________涌着我们的悲愤的河流。③这无止息地吹ɡuā________着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎________明……④然后我死了，连羽毛也腐________烂在土地里面。    10.填空。  《乡愁》中诗人按照________顺序贯穿全诗，抒发了诗人________、________、________的思想感情。11.文学常识填空。  《我爱这土地》选自《________》，作者________，原名________，号________，诗人。代表作《________》这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位，他被认为是中国现代诗的代表诗人之一。三、综合题12.阅读《我爱这土地》一诗，回答各题。（1）诗中“鸟”的形象与作者要歌颂的“土地”有什么联系？（2）对诗中“鸟”的形象分析把握不正确的一项是(    )A.诗人只是把自己假设成一只鸟，但这鸟正是诗人自己，假设是为了更好地抒情。B.我是一只鸟，我要歌唱，一直到死。C.这只鸟死得可怜，目的是唤起人们的同情。D.鸟死了也要把自己腐烂在土地里，把自己的一切毫无保留地献给土地。表达热爱祖国的执着深情。（3）第二节与第一节有着怎样的联系？把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响？（4）诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉？四、诗歌鉴赏13.阅读下面诗歌，完成小题。 乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头 长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头 后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头 而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头（1）《乡愁》每节诗抒写了一件事，把每件事用四个字概括出来。 ①________②________③________④________（2）贯穿这首诗的主线是什么？    （3）“小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”这几个词在表达上有什么作用？    （4）这首诗有不少的美点，你能否选择其中的一两处加以赏析？    14.阅读《我爱这土地》一诗，回答问题。我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（1）诗人借“鸟”的形象表达了怎样的思想感情？    （2）诗歌第二节与第一节有着怎样的联系？如果把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响？    （3）诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟的歌喉？   
答案部分一、单选题1. C   2. C   3. B   4. B   5. B   6.B  二、填空题7.象征；土地；河流；风；黎明  8.描写了雨的绵密繁多；传达了雨的猛烈急骤  9.嘶；汹；刮；lí；fǔ  10. 时间；乡关（故乡）之思；怀亲之情（对母亲、对妻子等亲人）；热爱祖国   11. 艾青诗选；艾青；蒋正涵；海澄；大堰河——我的保姆   三、综合题12. （1）诗人在借一只饱受磨难的“鸟”的形象表现自己的忧患意识，以及他对多灾多难的祖国的博大深沉的爱。（2）C（3）如果说第一节是对“爱土地(祖国)”主题的抒情性的铺陈描述，第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括。去掉第二节，诗意则得不到提炼和升华。（4）嘶哑的喉咙里融入了诗人坎坷的经历以及他对这片土地的深沉执着的爱。四、诗歌鉴赏13. （1）小时思母；长大恋妻；悼念亡母；思念故乡（2）乡愁（3）“小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”，叠词的运用起到了舒缓语气、减轻语意的作用，意思是很小、很窄、很矮、很浅。这样运用是正语反出，以一种轻描淡写，使乡愁浓缩于面积小程度轻的对象之上，反衬出浓烈的思乡之情。（4）略   14. （1）诗人借一只饱受磨难的“鸟”的形象，表达了自己的忧患意识以及对多灾多难的祖国博大深沉的爱。（2）如果说第一节是对“爱土地（祖国）”主题的抒情性的铺陈描述，第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括。去掉第二节，诗意将得不到提炼和升华。（3）“嘶哑的喉咙”里融入了诗人坎坷的经历以及他对这片土地深沉执着的爱。