2020-2021年湖南省衡阳市某校初一（下）第二次月考语文试卷部编版

这是一份2020-2021年湖南省衡阳市某校初一（下）第二次月考语文试卷部编版，共8页。试卷主要包含了单选题，名著阅读，综合读写，默写题，古诗词鉴赏，文言文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。


1. 下列选项中画线字注音无误的一项是（ ）
A.憎恶（è） 菩萨（sà） 镶嵌（qiàn） 愧怍（zuò）
B.默契（qì） 霹（pī）雳 肿胀（zhàng） 烦躁（zà）
C.选聘（pìng） 诘问（jí） 晌午（shǎng） 糟（zā）糕
D.疮疤（chuàng） 胸脯（pú） 侮（wǔ）辱 粗拙（zhuō）

2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.揩汗 渲闹 烦锁 目不窥园
B.懊诲 硕果 嫉妒 家谕户晓
C.取缔 崎岖 屏嶂 锋芒必露
D.澎湃 深邃 彷徨 慷慨淋漓

3. 下列句子中，画线的词语使用不恰当的一项是（ ）
A.对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。
B.学习不能三天打鱼两天晒网，要有锲而不舍的精神。
C.对于他这种卑劣的行为，大家都深恶痛绝，决定不再跟他打交道。
D.这张照片背后，有一个鲜为人知的故事。

4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A.走进美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。
B.我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流时代。
C.我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。
D.市科技馆作为重大科普基础设施，已经发挥了其应有的作用，成为我市文明城市建设的一张亮丽名片。

5. 下列关于文学常识和课文内容的表述有误的一项是（ ）
A.《阿长与〈山海经〉》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。
B.《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
C.杨绛是著名作家，她的作品《老王》体现了一个知识分子的良知。
D.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》一起被称为“乐府双璧”。

6. 下列句子顺序正确的一项是（ ）
①这是为什么呢？
②所以，长时间盯着屏幕会使眼睛疲劳。
③因为注视屏幕的时候，屏幕的强光、闪烁、颜色和亮度会迫使眼部肌肉更加努力伸缩，以保持视线清晰。
④我们的工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备，但是长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛疲劳。
⑤另外，看电子产品的时候，我们与屏幕的距离和角度也经常变化，会迫使眼睛加倍努力去聚焦。
A.④①③⑤②B.①③⑤④②C.③⑤①④②D.④①③②⑤
二、名著阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃的发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。

（1）选段中的“他”是名著_______________中的_______________。

（2）关于名著下列表述不正确的一项是（ ）
A.祥子是农民出身，失去土地后流落到北京城拉车，兵荒马乱中被抢走车子，却冒险地牵回了三匹骆驼。
B.祥子的第一辆车被抢走以后，他经过千辛万苦准备买第二辆车的钱又被孙侦探洗劫了。
C.祥子不拉刘四爷的车却能住在人和车厂，是由于刘四爷看到祥子勤快，一开始就想招祥子为女婿，把虎妞嫁给他。
D.书中的小福子是二强子的女儿，小福子为养活两个小弟弟而当妓女，后来上吊自杀，祥子的精神世界也受到沉重打击。
三、综合读写

春回大地，万象更新，学校开展“传承中华传统文化”系列活动，请你参加并完成下列任务。
（1）品读古典诗词，感受节日文化，将下列诗句按传统节日先后顺序排列，正确的一项是（ ）
①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
⑧千门万户曈瞳日，总把新桃换旧符。
④樱桃桑葚与菖蒲，更买雄黄酒一壶。
⑤去年元夜时，花市灯如昼。
A.③⑤①②④B.③⑤①④②C.⑤③①②④D.⑤③①④②

（2）在全球一体化的今天，麦当劳、肯德基、日韩食品已逐步被中国老百姓接受，圣诞节、母亲节这一类外来节日也纷纷走进中国，你如何看待这一现象？请简要论述。
四、默写题

古诗文默写。
（1）_______________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）

（2）_______________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

（3）“刮目相待”一成语来自《孙权劝学》中的：_______________，_______________。

（4）《望岳》中可以看到诗人杜甫心中满怀雄心壮志，敢于攀登绝顶、俯视一切的气概的句子是：_______________，_______________。

（5）《登飞来峰》中表达了作者不畏艰险、自信向上、积极进取的人生态度的句子是：_______________，_______________。
五、古诗词鉴赏


阅读下面文本，完成下列各题。
游山西村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（1）对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A.这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。
B.颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。
C.颈联写乡俗民事，从村民的服饰、言行和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习。作者于赞美中含蓄地表达批判之意。
D.全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。

（2）请赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。
六、文言文阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】楚有养由基者​①，善射，去柳叶者百步而射之，百发百中。左右皆曰“善”。有一人过​②曰：“善射，可教射也矣​③。”养由基曰：“人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？”客曰：“我不能教子支左屈右​④。夫射柳叶者，百发百中，而不已善息​⑤，少​⑥焉气衰力倦，弓拨矢钩​⑦，一发不中，前功尽矣。”
（《西周策》）
【注】①养由基：人名。②过：经过。③可教射也矣：可以教你射箭了。④支左屈右：支起左臂，弯曲右臂。⑤不已善息：不因射得好趁此时休息。已，通“以”，因。⑥少：过了不久。⑦弓拨矢钩：弓身不正，箭杆弯曲。

（1）下列句中画线字的意义和用法相同的一项是（ ）
A.吾射不亦精乎 善射，可教射也矣
B.陈康肃公善射 左右皆曰“善”
C.睨之久而不去 去柳叶者百步而射之
D.但微颔之 但当涉猎

（2）下面句子中画线字虚词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.康肃笑而遣之 去柳叶者百步而射之
B.自钱孔入，而钱不湿 百发百中，而不已善息
C.乃取一葫芦置于地 子乃曰可教射
D.以钱覆其口 以我酌油知之

（3）用现代汉语写出下面句子的意思。
①汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
②子乃曰可教射，子何不代我射之也？

（4）【甲】【乙】两文都和射箭技术有关，但所揭示的道理有所不同，请简要概括。
七、现代文阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
《老王》（节选）
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌​①在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的千皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手，他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑​②说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”。
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道一一不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头，我不能想像他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问。“老王怎么了？好些没有？”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布一一因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了。我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍​③。

（1）对课文语言赏析不正确的一项是（ ）
A.课文中“他送的冰比他前任送的大一倍”，“前任”一词简练之至，大词小用，又很风趣。
B.①句说“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履艰难，身体僵直的形态。
C.②句“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。
D.③句中作者会感到“愧怍”是因为“我”觉得幸运者有责任关爱不幸者，“我”觉得自己对老王没有关爱，所以感到“愧怍”，而且呼吁大家关注不幸者。

（2）对课文内容理解不正确的一项是（ ）
A.课文对老王生活和品质两方面的表现，可以用苦和善两个字概括。
B.老王在去世前送给“我”香油和鸡蛋，体现了老王知恩图报、心地善良的性格特点。
C.能揭示全文主旨的“文眼”是“等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水”。
D.老王送的鸡蛋“多的数不完”实际是作者认为：鸡蛋凝聚了老王真挚的谢意，体现了他善良的性情，这种情义是无法计量的。

（3）文中对老王的死运用的是什么描写？从说话人的语气可以看出老王是一个怎样的人？

（4）在现实生活中，你若遇到如同“老王”这样境遇的人，应该如何对待？请联系本文简要谈谈。


阅读下面文本，完成下列各题。
用爱好去为自己增值
①这是“英国达人”的现场，这是美轮美奂的舞台。设计师们匠心独具，用缤纷色彩重叠搭建了一个梦幻般的王国，用灯光投射出一个完美的造梦工厂。他们相信，能够站在这样的舞台上表演的人，都有成为大明星的潜质——他们也自私地想，只有美丽的人才能享用他们的这一番良苦用心。
②然而，舞台后面有一个并不美丽的人正在忐忑着。她叫苏珊，她从没想过自己能享受如此闪烁耀眼的灯光，从没想过能够在电视上被亿万观众瞩目，更没想过能够与几位大牌明星面对面，让他们指点品评自己的表演。她紧张得握紧了拳头，手心都是汗。
③苏珊终于登场了，明亮的灯光全部都暗下去，只有一束追光灯打在她的身上，越发让她成为万众瞩目的焦点。她几乎能够听到台下观众们发出厌烦的“嘘”声。她太不起眼了，甚至有点难看。她原本就不漂亮，岁月把她的容颜雕琢得更加沧桑。她47岁了，穿着与年龄不相符的浅粉色连衣裙，捧着个游泳圈一般的大肚皮，简直有些滑稽。
④观众和评委都是礼貌的，并没有过多显示出讥讽。但是，苏珊还是感受到他们不屑的神情。她不去理会，只顾自我介绍。她到舞台上是为了歌唱，没有人可以对她的相貌妄加评判。她尚未开口，他们怎么知道她不能成为明星？音乐响起了，观众和评委都收声倾听。苏珊陶醉地闭起眼睛，开始演唱《悲惨世界》中的曲目——“我曾有梦”。就在她发出声音的一瞬间，奇迹发生了，那浑厚而富有磁性的噪音犹如天籁飘来，带给所有人震撼。那声音时而高亢嘹亮，时而绵软温柔，起承转合，峰回路转，一切都是那样的天衣无缝。
⑤一曲终了，余音绕梁，观众和评委们简直震惊了，几秒钟之后才爆发出惊雷般的掌声。包括评委在内的所有人都起身为自己愚蠢嘲笑的行为向苏珊道歉，苏珊微笑着向大家鞠躬致意。这就是“苏珊大妈”成名的故事。苏珊原是一个再普通不过的女人，长相丑陋，身材臃肿，甚至没有谈过恋爱，身边只有一条宠物狗。除了父母以外没有其他人关注她、呵护她。但是她爱唱歌，无数个孤独的日夜里，是歌唱伴随着她，温暖着她。终于，这个爱好也为她带来全英国乃至全世界人的关注。
⑥培养一个爱好，就像种植一棵树，你付出时间、耐心，它日渐长大，总会回报给你绿荫和消凉。这都是无心之举，却总会给你意外收获。
⑦爱好不单单是消遣，不光是用来帮你打发时间，当你沉醉其中用心去“爱”，终究能收获一份沉甸甸的果实和欣喜。就像一次单纯的相思，看似无望，你只是简简单单地付出感情，寄情于此，蓦然回首时，伊人却回报给你灿烂的笑脸。

（1）阅读文章，找出不同时段大家与苏珊的表现，填写下表。

（2）请从人物描写的角度赏析下列句子。
她47岁了，穿着与年龄不相符的浅粉色连衣裙，捧着个游泳圈一般的大肚皮，简直有些滑稽。

（3）下列对选文的理解与分析有误的一项是（ ）
A.选文开头用美轮美奂的舞台效果与下文苏珊登台时的相貌形成鲜明对比，表现观众内心强烈的落差。
B.选文运用正面描写与侧面描写相结合的方法描写苏珊大妈的天籁之音，使读者如临其境，如闻其声。
C.选文运用先抑后扬的表现手法塑造苏珊大妈，使情节波澜起伏，收到引人入胜的阅读效果。
D.选文最后二段运用记叙、描写的表达方式深化主题，增强了文章的表现力和感染力。

（4）“没有人能随随便便成功。”苏珊大妈的成功能给你什么启发？（至少两点）


阅读下面文本，完成下列各题。
你的指尖是我一生的温暖
①儿时的记忆里，奶奶的手有一种神奇的魔力。
②想起奶奶的手，恍惚中就觉得香气四溢。在那个物质不甚充裕的年代，在那个并不富足的家庭里，我（奶奶的孙女）的童年却充满着香甜酥脆的回忆。
③暮春时节的榆钱，奶奶煮在粥里。我的碗里便漂着一片片的小荷叶，我像捉小鱼一样吞下，奶奶说，吃了榆钱，一生富足。初夏的傍晚，浓郁的槐花香笼罩着整个小院，我穿着奶奶做的豆绿色的小裙子，看她洗净采下的槐花，撒上盐和面粉，上锅蒸熟，晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭。锅里还煮着绿豆稀饭，煮开了花的绿豆和大米也像一朵朵盛开的小槐花，令我小小的心里久久着迷。那时的夏天竟可以如此清香和清凉。
④冬天是我最爱的。奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口，漏洞的地方用白菜叶盖住，不到饭点，烤地瓜的香味就把在外面疯玩的我“勾”了回来。滚烫的地瓜我拿不住，奶奶一边叫我小馋猫，一边帮我剥皮。“奶奶的手怎么不怕烫？”我奇怪。奶奶笑着说：“奶奶的皮厚啊！”那香喷喷的味道，时时想起，时时垂涎不已。
⑤奶奶的手真是灵巧呵！童年时，我是小伙伴里的孩子王，得此殊荣唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。我没有布娃娃，但我有奶奶缝的布老虎，张着大口，额头上用黑毛线绣着“王”字，那是我最喜欢的玩偶，高兴时才给别的小朋友抱一下。
⑥包装箱上的封条，奶奶一根根洗净攒着，攒得够多了，在一个木头盒上缠缠绕绕，一横一竖，不同颜色的封条就在奶奶的手指尖穿梭纷飞。奶奶编的篮子小巧精致，除了自家用，还送给邻里乡亲，整条街上的人都提着奶奶编的篮子去赶集。人人见了都夸奶奶编得好，有人让奶奶再编了就拿去卖。奶奶笑笑，再编好了仍旧是送人。
⑦在村里口口相传的还有奶奶做虎头鞋的手艺。亲戚中谁家生了孩子，奶奶总要做一双虎头鞋送去。鞋底是奶奶亲手纳的布底，小孩子穿着轻巧又舒服。奶奶做的虎头鞋针脚细密，“老虎”的眼睛炯炯有神，眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的，眉毛、胡子、耳朵，个个都精致。
⑧衣柜的另一个角落，塑料袋里装着一个枕头。枕头是金黄缎面的，上面绣了一朵莲花。那莲花真漂亮呀，花瓣层层叠叠，上面是粉紫色，下面是粉白色。我问奶奶：“我可以枕那个枕头吗？”奶奶用粗糙的大手摸摸我的头：“傻孩子，那是奶奶的送老衣啊！”我一直不明白什么是“送老衣”，后来才知道它的另一个名字叫作寿衣，那是念在嘴里都觉得心惊胆战的字眼啊！所幸，一直到现在，那个枕头依旧放在角落里，始终未用。只是每次看到，我都心酸到不行，不敢想，不敢想，一想几乎要窒息。
⑨这次回家，奶奶捧着我的手，像个孩子一样说：“妮儿的手真嫩，看奶奶的手，跟锉子一样。”“锉子”这个词刺痛了我，小的时候，我总喜欢让奶奶给挠痒痒，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上划拉几下，那种感觉最舒服了。
⑩第二天，我冒着四五级风，跑了三个金店，终于买到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪：“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么！”我不说话，我只是想用一枚戒指装饰奶奶的手，这其实是一个华而不实的自我安慰。
⑪我拉过奶奶的手，给她戴上戒指，这么大的尺寸竟刚刚好。奶奶照例抓过我的手，给我暖手。我自小手脚怕冷，冬天的时候，每天放学回家，第一件事就是跑到奶奶身边，奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。温暖从她的指尖一点点传过来，我的心也暖和起来。那种温馨是我一生难忘的。奶奶，你的指尖是我一生的温暖，可不可以，让我握得久一点？

（1）文中的奶奶是一个什么样的老人？

（2）品析下面画线词语所包含的人物情感。
①“锉子”这个词刺痛了我。
②奶奶嗔怪：“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么！”

（3）分析第⑪段画线句子在文中的作用。（从结构和内容两方面分析）

（4）文章的题目“你的指尖是我一生的温暖”有何妙处？
八、写作


阅读下列材料，按要求作文。
一缕阳光，或从山岚中喷薄而出，或从晦暗的阴云中艰难滤出，或是在春风中荡漾，或是在冬天里温暖……如记忆中木鱼敲击混沌，于是醒悟；如阵阵细浪冲刷心的柔软，于是温暖……事涌心头情郁其中，我笔写我心，不亦快哉？
请以“心中，那一缕阳光”为题目写一篇文章。
要求：①根据自己的亲身经历，写一篇具有真情实感的记叙文，不得少于600字。
②文中不得出现班级和真实的人名。
③书写工整，笔画清晰。
参考答案与试题解析
2020-2021年湖南省衡阳市某校初一（下）第二次月考语文试卷
一、单选题
1.
【答案】
B
【考点】
易误读常见字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，“憎恶”中“恶”应读作“wù”。
C项，“聘”应读作“pìn”；“诘”应读作“jié”。
D项，“疮”应读作“chuāng”。
故选B。
2.
【答案】
D
【考点】
常见易错字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，“渲闹”应写作“喧闹”，“烦锁”应写作“烦琐”。
B项，“懊诲”应写作“懊悔”，“家谕户晓”应写作“家喻户晓”。
C项，“屏嶂”应写作“屏障”，“锋芒必露”应写作“锋芒毕露”。
故选D。
3.
【答案】
A
【考点】
成语的使用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。用于此处不合语境，应用“不以为意”。
B项，锲而不舍：一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力。与语境相合，使用正确。
C项，深恶痛绝：极端地厌恶、痛恨。与语境相合，使用正确。
D项，鲜为人知：很少有人知道。与语境相合，使用正确。
故选A。
4.
【答案】
D
【考点】
病句辨析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，语意重复，“停下脚步”和“驻足”重复，删去其一即可。
B项，动宾搭配不当，“开启”和“开辟”对调位置。
C项，关联词语运用不当，“但”改为“也”。
故选D。
5.
【答案】
A
【考点】
文学常识
阿长与《山海经》（鲁迅）
老王（杨绛）
木兰诗（《乐府诗集》）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，“小说集”错误，《朝花夕拾》是一部散文集。
6.
【答案】
A
【考点】
句子排序
【解析】
此题暂无解析
【解答】
解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序及句式特点进行分析，还要注意其中的关联词、次序语和衔接语。④句首先摆出“工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备”这一现象，①句紧随其后进行提问，引出后文，③句“因为”一词承接前句提问，⑤句承接前句说出另一个原因，②句“所以”对以上所说内容加以总结，强调问题，照应首句。故排序为：④①③⑤②。
故选A。
二、名著阅读
【答案】
（1）《骆驼祥子》,祥子
C
【考点】
作家作品
课内名著阅读
名著人物形象
《骆驼祥子》
情节内容
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）阅读选段可知，选段中的外貌描写描写的是“祥子”，他是老舍的小说《骆驼祥子》中的主人公。
（2）C项，“一开始就想招祥子为女婿，把虎妞嫁给他”错误。刘四爷并不想把虎妞嫁给祥子，为此父女二人大吵一架，彻底决裂。
三、综合读写
【答案】
B
（2）示例一：全球一体化是人类发展的趋势，中外文化的交流、融合也是一个自然现象，所以有人喜欢过圣诞节、母亲节等也未尝不可。
示例二：作为中国人，要传承好中华传统文化，不能忘本。西方的食品与节日可以作为我们生活中的很好的补充，但不能本末倒置。
示例三：我们在接纳外来文化的时候，要取其精华、去其糟粕。同时不能丢失了我国传统的优秀文化。
【考点】
文化常识
见解阐述
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）①写的是清明节，在每年的四月五号左右；②写的是重阳节，农历的九月九日；③写的是春节；④写的是端午节；⑤写的是元宵节。因此正确的排序为③⑤①④②。故选B。
（2）解答此题可从“中外文化交流”“文化融合”“取其精华，去其糟粕”“传承中华文化”等角度进行阐述，语言流畅、言之有理即可。
四、默写题
【答案】
（1）杨花榆荚无才思
（2）独坐幽篁里
（3）士别三日,即更刮目相待
（4）会当凌绝顶,一览众山小
（5）不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层
【考点】
名篇名句默写
晚春（韩愈）
竹里馆（王维）
孙权劝学（《资治通鉴》）
望岳（杜甫）
登飞来峰（王安石）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）注意“荚”的书写。
（2）注意“篁”的书写。
（3）“刮目相待”，比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物，来自《孙权劝学》中“士别三日，即更刮目相待”两句。注意不要出现错别字。
（4）由“诗人杜甫心中满怀雄心壮志，敢于攀登绝顶、俯视一切”可推知答案。注意“凌”“览”的书写。
（5）由“表达了作者不畏艰险、自信向上、积极进取的人生态度”可推知答案。注意“遮”的书写。
五、古诗词鉴赏
【答案】
C
（2）哲理：不论前路多么难行难辨，只要敢于探索，就会出现一个充满光明与希望的新境界。
【考点】
课内古诗词曲阅读
游山西村（陆游）
古诗词曲内容理解与分析
赏析关键诗句
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）C项，“以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习。作者于赞美中含蓄地表达批判之意”错误。颈联没有体现村民宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习，相反诗人对村民们尊重传统的行为表示赞颂，突出的是民风淳朴，并无批判之意。
（2）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意为“山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村”，是对山西村风景的描绘。“山重水复”是从大范围落笔，勾画出整个山环水抱的自然环境；“重”“复”两个字突出了山与水的曲折幽深。而在“山重水复”之下的“疑无路”三个字，则进一步衬托了山水迂回转折的境界。“柳暗花明”是具体写“山重水复”中的一个村庄，显示出兴旺的气象和蓬勃的生机。而“柳暗花明”之下的“又一村”三个字，意在表明这个村庄的突然出现和这出现的一刹那给诗人的强烈印象和心花怒放的情态。应该说，“疑无路”三个字是虚写，“又一村”三个字是实写，然而这虚中有实，实中有虚，虚实相生，情景交融，使这两句诗既韵味无穷，又包含寓义深远的哲理。因此，后人常用这两句诗来表明在困境中坚持下去，终会豁然开朗，迎来希望。据此分析作答即可。
六、文言文阅读
【答案】
D
B
（3）①你也知道射箭？我射箭的技艺不也很精湛吗？
②你竟然说可以教我射箭，你为什么不代替我去射百步之远的柳叶呢？
（4）【甲】文揭示“熟能生巧”的道理；【乙】文揭示“劳逸结合”的道理。
【考点】
卖油翁（欧阳修）
文言文比较阅读
一词多义
文言虚词
文言翻译
分析评价文章哲理或思想
【解析】
【乙文参考译文】
楚国有个名叫养由基的人，很擅长射箭。距离柳树百步之远来射树叶，百发百中。左右的人都说“好”。有个人从旁边经过说：“你擅长射箭，可以教你射箭了。”养由基说：“别人看了我射箭后都说好，你竟然说可以教我射箭，你为什么不代替我去射百步之远的柳叶呢？”这个人说：“我不能教你伸直左臂支弓，弯曲右臂开弓的技巧。那种射柳叶的功夫，虽然百发百中，但是你不善于在适当的时候停息调理，不一会儿工夫力气用完，弓也拉不正，箭也射不直，一次箭射射不中柳叶，先前百发百中的名声也就全部丧失了。”
【解答】
（1）A项，名词，射箭的技艺/动词，射箭。
B项，动词，擅长/形容词，好。
C项，动词，离开/动词，距离。
D项，副词，只，只是。
故选D。
（2）A项，人称代词，指卖油翁/代词，指柳叶。
B项，连词，表转折，却。
C项，连词，于是/副词，竟然。
D项，介词，用/介词，凭借。
故选B。
（3）①汝：你。第二个“射”：射箭的技艺。精：精湛。
②子：你。乃：竟然。代：代替。之：代词，指柳叶。
（4）通读两文可知，【甲】文通过略写陈尧咨射箭、详写卖油翁酌油这两件事，告诉我们无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩的，形象地说明了“熟能生巧”“实践出真知”的道理。【乙】文主要讲述了一个“度”的问题，生活中做任何事情都要有张有弛，凡事过度而不及，揭示了“劳逸结合”的道理。
七、现代文阅读
【答案】
D
C
（3）侧面描写，写出老王是一个不被人重视的人。
（4）示例：若遇到如同“老王”这样境遇的人，应该给予关心、同情和尊重。伸出热情之手，尽自己的能力与爱心，最大限度地关爱帮助他们。要树立平等观念，发扬人道主义精神。
【考点】
老王（杨绛）
散文阅读
赏析文章语言
记叙文内容理解与分析
鉴赏文学形象
正面、侧面描写方法及作用
记叙文阅读开放问题
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）D项，“因为‘我’觉得幸运者有责任关爱不幸者，‘我’觉得自己对老王没有关爱”错误。老王送给自己鸡蛋，自己却以金钱回报，误解了老王的真实情意，因而感到“愧怍”；另外，作者认为自己对老王的关心还不够，不是“没有关爱”。
（2）C项，能揭示全文主旨的“文眼”是“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作”。
（3）根据“早埋了”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天”“他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布一一因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问”可知，文中对老王的死运用的是侧面描写。根据老李以“‘早埋了’”回答“我”的问话“老王怎么了？好些没有？”以及“埋在什么沟里”可以看出老王是一个不被人重视的人。
（4）本题是开放性问题，根据本文主旨“幸运者有责任关爱不幸者，让他们过上好日子”，再结合自己的理解作答，观点明确，言之有理即可。注意语言流畅，表达准确，回答时抓住同情、帮扶、支援等方面回答。
【答案】
（1）①陶醉（于自己的演唱）,②震惊、爆发出惊雷般的掌声、道歉
（2）运用外貌描写的方法，生动地描绘了苏珊大妈其貌不扬、形象有些滑稽的特点，与后文她美妙的天籁般的歌声形成强烈反差，突出体现文章主题。
D
（4）示例：①平凡的我们也可以像苏珊那样用爱好为自己增值。
②抓住机遇才能取得成功。
③为自己的爱好付出时间、耐心和努力，总会有所收获。
④爱拼才会赢，敢唱就会红。
【考点】
小说阅读
筛选信息，归纳要点（记叙文）
人物描写方法及作用
记叙文内容理解与分析
记叙文阅读开放问题
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）解答此题，在感知文本大意的基础上，按表格中给出的时间段找到对应的段落，然后从中找出描写大家与苏珊的语句，提取最能概括人物表现的词句作答即可。文章第①~③段主要写“赛前”，第④段写“赛中”，根据“苏珊陶醉地闭起眼睛，开始演唱《悲惨世界》中的曲目”可知苏珊的表现是“陶醉（于自己的演唱）”；第⑤段写“赛后”，根据“一曲终了，余音绕梁，观众和评委们简直震惊了，几秒钟之后才爆发出惊雷般的掌声”“包括评委在内的所有人都起身为自己愚蠢嘲笑的行为向苏珊道歉”可知大家的表现是“震惊、爆发出惊雷般的掌声、道歉”。
（2）从人物描写的角度赏析，关键要判断正确所用的描写方法。句中的“浅粉色连衣裙，捧着个游泳圈一般的大肚皮”是对苏珊的外貌描写，表现了她的其貌不扬与滑稽。结合后文内容来看，该句的描写为后文苏珊发出天籁般的歌声作了铺垫，二者形成对比，从而突出全文的主旨。
（3）D项，不是记叙、描写，而是议论。
（4）认真研读文章，准确把握人物形象和主题，然后再结合现实生活来阐述即可。可抓住苏珊成功的关键因素——爱好的培养来阐述，言之成理即可。
【答案】
（1）文中的奶奶是一个慈祥善良、勤劳能干、淳朴热心（大方）的老人。
（2）①“刺痛”是为奶奶的苍老感到伤悲、痛苦，表现了“我”对奶奶的爱。
②“嗔怪”是假装发怒，是奶奶对孙女懂得关爱老人的欣慰和感受幸福的高兴之情。
（3）结构上：收束全文，首尾呼应，照应开头。
内容上：点明了文章的中心，表达了“我”对奶奶的感激之情，也表达了“我”希望奶奶健康长寿的美好愿望。
（4）①奶奶的手是全文的行文线索。文章写了奶奶用手给“我”准备食物、给“我”缝制玩具、为“我”挠痒痒，奶奶的手指尖是“我”情感的生发点。
②以小见大（化大为小），使取材集中，立意更鲜明。
③表达了文章主旨，表现了“我”对奶奶的感激之情。
④语言表达生动形象，富有文采。
【考点】
散文阅读
鉴赏文学形象
分析文章中人物情感
理解记叙文中句子含意或作用
记叙文标题作用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）分析人物形象可从行为事件和动作、语言等描写入手。从奶奶对“我”疼爱有加，为“我”烤地瓜、缝玩具、暖手等，可以看出她慈祥善良、疼爱晚辈；从奶奶熬粥做饭、给“我”缝制玩具、编制封条篮子可以看出她勤劳能干；从奶奶把编好的封条篮子送给邻里乡亲，把虎头鞋送给生孩子的人家可以看出她是个淳朴热心的老人。
（2）作答此类题目，应在理解词语本义的基础上，结合句子分析其语境义，体会其中蕴含的人物情感。①句中的画线词“刺痛”，本义指感到剧烈的烧灼样的疼痛，在句中指的是当“我”看到奶奶的手和锉子一样时，内心为奶奶的苍老和辛劳而难过痛心，表现出“我”对奶奶的关爱。②句中的“嗔怪”本义为发怒、生气。文中写当“我”冒着四五级风，跑了三个金店，终于买到了一枚尺寸最大的金戒指时，奶奶心里是高兴的，但嘴上说着怪“我”的话，是奶奶为“我”的懂事而高兴、欣慰的表现。
（3）解答此题要注意按题干要求从结构与内容两方面进行分析。这句话是文章的结尾句，从结构上来看，该句总结全文，并与开头“奶奶的手有一种神奇的魔力”相互呼应，再次强调奶奶的指尖的温馨感觉，表达了“我”对奶奶的感激与眷恋之情。从内容上来看，这句话表达了“我”对奶奶深深的感激之情，以“可不可以，让我握得久一点”表现出希望奶奶健康长寿，能永伴“我”身边的美好愿望，点明了文章的中心。据此分析作答即可。
（4）作答此题，可在通读文本、理解文意的基础上，从结构、内容、手法、表达效果等方面来分析题目的妙处。从结构上来看，全文围绕“奶奶的手”展开，写奶奶用手给“我”准备食物、给“我”缝制玩具、为“我”挠痒痒等事件，“奶奶的手”是全文的行文线索，是“我”情感的生发点。从内容上来看，“你的指尖是我一生的温暖”中的“温暖”写出了奶奶用手带给“我”的温暖，表达了“我”对奶奶的爱和感激，暗示了文章主旨，奠定了全文的感情基调。从手法上来看，作者用“指尖”来写“温暖”，抓住小小的细节来展现丰富的情感，以小见大，使文章的立意更鲜明。从表达效果上来看，标题“你的指尖是我一生的温暖”语言丰富生动，吸引读者的阅读兴趣。据此分析作答即可。
八、写作
【答案】
【例文】
心中，那一缕阳光
雾，阴霾。一丝风也不曾吹过。太阳不知哪里去了，但却令人浑身燥热。
这时，一滴水，噢，不，是一滴雨，正滴在我的手心。不知何时，已下起了雨。一滴一滴，落在我的身上，鞭笞在我的心里。我好象掉进了冰窟。走在楼梯上，我却没有力量去推开那扇门。难道这就是我所给予门里的人的馈赠吗？已经站到了门口，我却，始终不敢推开那扇门。想起母亲的笑容，父亲的眼神，我的心突然为之一震。但，这终究是要面对的。我迈进了这道门。家里，父母正在做饭，为我做饭。回屋，我默默地将一颗薄荷糖塞到嘴里，平时那么凉爽，今天，却这样辛辣。我吸了口气，吐掉了它。饭做好了，出去，吃饭。爸爸妈妈没有询问我的成绩，而我也知道，以妈妈的关心程度，一定比我先知道这些数字，鲜红的数字。我们都没有说话，似乎连呼吸都是小心翼翼的。这晚，夜不能寐。
清晨，我很早就起来，来到客厅。妈妈也像早就约好的一样，正端坐在沙发上。我吃了一惊，继而又反应过来，静静地，在妈妈旁边坐下。妈妈没有批评我。我只是听到了一句话：“没有人从不失败。阴霾过后，一样会有真正美丽灿烂的阳光。”说罢，起身回到了卧室。我低头沉思许久。我已不再需要什么。
抬头看。窗外，清晨的第一缕阳光射入窗户。灰尘在那里翻腾，感觉真的好美好美。恍惚间，我好像看到了美好的未来。伸出手，阳光从指尖泻下，那一缕，阳光，我永远珍藏。
【考点】
全命题作文
记叙文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
【写作指导】
这则作文由提示语和题目两部分组成。提示语是启迪思维，打开思路的重要部分。我们在分析提示语时不难发现，“一缕阳光，或从山岚中喷薄而出，或从晦暗的阴云中艰难滤出，或是在春风中荡漾，或是在冬天里温暖”提示我们，我们的作文可以写“心中那一缕阳光”在什么时候出现，出现前后有什么不同。“忆中木鱼敲击混沌，于是醒悟；如阵阵细浪冲刷心的柔软，于是温暖”提示我们，还可以写“心中那一缕阳光”的意义和作用等。
分析提示语之后，我们就要想题目可以补什么，自己可以写什么，思考之后，把最熟悉的内容，最真切的感受，用饱含真情的语句表达出来即可。大家的表现
苏珊的表现
赛前
发出“嘘”声，没有过多讥讽（有点不
屑）
忐忑、紧张，不理会大家的不屑
赛中
收声倾听
①
赛后
②
微笑着向大家鞠躬致意