2020-2021年河北省承德市某校初一（下）第三次质量检测语文试卷部编版

这是一份2020-2021年河北省承德市某校初一（下）第三次质量检测语文试卷部编版，共6页。试卷主要包含了默写题，综合读写，单选题，古诗词鉴赏，文言文阅读，名著阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。


1. 按原文填空。
（1）烟笼寒水月笼沙，_______________。（杜牧《泊秦淮》）

（2）_______________，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）

（3）政入万山围子里，_______________。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）

（4）有约不来过夜半，_______________。（赵师秀《约客》）

（5）《游山西村》中蕴含“绝处逢生”哲理的诗句是：_______________，_______________。

（6）《木兰诗》中写木兰不远万里奔赴战场的矫健身姿的句子是：_______________，_______________。

（7）《陋室铭》中写居室环境清新幽雅的句子是：_______________，_______________。

（8）请写出表达思乡之情的连续两句古诗名句：_______________，_______________。
二、综合读写


阅读下面文本，完成下列各题。
热爱是风，“贫穷而能听到风声也是好的”；热爱是雨，“有情芍药含春泪”；热爱是土，俯 kàn ①_______________大地，哪一把土壤里没有人们的血汗和梦想呢；热爱是云，凝②_______________望苍穹，哪一片云里没落过孩子的向往和老人的忆念呢？热爱生活，认真肯切地活着，不 gū ③_______________负自己，就是生命最美的样子！

（1）根据拼音写出相应的汉字或给画线字注音。
①_______________ ②_______________ ③_______________

（2）文中有一个错字，请你找出并改正_______________。


综合性学习。
“中国梦·正能量”讲文明树新风系列公益广告告诉我们：文明就在我们身边。社区准备开展“共筑中国梦”主题活动，请你参加。

（1）【讲文明树新风·中国梦】“梦娃醒，太阳笑，中国梦，多美妙。国是家，善作魂，勤为本，俭养德，诚立身，孝当先，和为贵……”
请从中选取一种文明礼仪或传统美德写一句广告语。
示例：节俭——节俭持家家业旺。

（2）【读书·劳动·圆梦】圆梦需要付出，请围绕“如何圆梦”补写上联。
上联：_______________
下联：劳动创造财富实现梦想
三、单选题

下列说法不正确的一项是（ ）
A.《一棵小桃树》选自《平凹散文》，作者贾平凹。文章状物抒情，托物言志，通过描述一棵小桃树曲折艰难的生长过程，赞颂了与命运抗争的顽强精神。
B.《陋室铭》，作者刘禹锡，唐代文学家。“铭”，是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的。
C.“箫鼓追随春社近”中“春社”指古代立春后第五个戊日，人们在这一天祭祀土地神，庆祝丰收。
D.“新冠肺炎是由新型冠状病毒感染导致的肺部炎症。”“肺部炎症”是偏正短语。

下列语句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）
A.我国科学家描绘出大豆最全基因图谱，此成果可以更好地提升分子育种实验。
B.“云毕业典礼”上，校长的谆谆教诲使即将踏上人生新征途的我们明确了方向。
C.三个欧洲国家通讯公司的技术人员对中国5G网络的传输方式产生了浓厚兴趣。
D.这种新型疫苗的接种对象是为胰岛功能容易受损的人群而研制的特效药物。

下列句中画线成语运用正确的一项是（ ）
A.谈起篮球，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连教练都惊叹不已。
B.他们的小品幽默风趣，逗得大家忍俊不禁。
C.叶圣陶先生对于我这个晚辈的不耻下问，总是面带微笑，不厌其烦地解答。
D.考场上，那道恼人的数学题就是做不出来，几经琢磨，忽然心有灵犀，难题就做出来了。
四、古诗词鉴赏


阅读下面文本，完成下列各题。
己亥杂诗
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。

（1）本诗的作者是_______________朝的_______________（人名）。

（2）对这首诗歌的理解不正确的一项是（ ）
A.本诗是诗人辞官离京，后又北上，往返途中写的组诗中的一首。
B.“化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。
C.诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，其中“更护花”中的“花”指诗人自己。
D.本首诗将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。

（3）“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句历来为人称赞，请加以赏析。
五、文言文阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
【乙】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，憖憖然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。

（1）解释下列句子中画线字的含义。
①阅十余岁（ ）
②竟不可得（ ）
③以为且噬己也，甚恐（ ）
④尽其肉，乃去（ ）

（2）下列各组句子中画线词意义和用法不相同的一项是（ ）
A.以为顺流下矣 以为且噬己也
B.至则无可用 至石之半
C.渐沉渐深耳 技止此耳
D.蔽林间窥之 然则天下之事

（3）用现代汉语翻译下列句子。
①是非木杮，岂能为暴涨携之去？
②然往来视之，觉无异能者。

（4）用“只知……，不知……”句式，分别概括讲学家和老虎的“知”与“不知”，并归纳天下事的相同原理。
概括：_______________
相同原理：_______________
六、名著阅读


同学们阅读了《海底两万里》后，在“小组名著阅读”交流群中，分享了各自的阅读体验，请你参与交流讨论。
陈浩：《海底两万里》中的险情读来惊心动魄。尤其是“诺第留斯号”遇到大冰山，冰山翻倒，把所有出口都堵住了。这样的情节想想都可怕啊！
于晓雯：是啊。好在船员们用铁锹凿冰，吸引鲨鱼冲撞冰层，用热水融化冰层，最后利用重力使冰层破裂，摆脱了困境。
王静：尼摩船长博学自信、愤世嫉俗，但同时也是一个孤独且冷酷的人。
我：……

（1）《海底两万里》作者儒勒·凡尔纳，是_______________国科幻和探险小说家，被誉为“_______________之父”。

（2）于晓雯提到船员们摆脱困境的方法中哪一项没有在书中出现？

（3）请你结合整本书的阅读，评价尼摩船长这一人物形象，来回应王静。
七、现代文阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
秋天的喜讯
“嘎吱——”
袁隆平院士急不可待地迈出自家小院的门。
翠绿的禾苗，在风中齐刷刷弯腰点头，仿佛在向这位“稻田老兵”鞠躬行礼。
半个月前，袁隆平在长沙马坡岭这个幽静的院内过了九十岁生日。他年事已高，已不能频繁奔走在全国各地的杂交水稻基地。省农科院便在袁隆平住宅旁开发一块试验田，让他拉开窗帘就可以看到禾苗，走上几米就能与它们亲密接触。
袁隆平紧走几步，蹲下身子，轻轻地抚摸着禾苗。禾苗像调皮的孩子，在他的怀抱中嬉笑。
“袁老师，您慢着点呀！”湖南杂交水稻研究中心退休科干部李超英匆匆走出小铁门，焦急地叫道。
“您别这么性急，走快了要气喘了。”湖南杂交水稻研究中心研究员辛业芸也紧随其后。
“小李、小辛，没事的，我现在是正宗的‘90后’啦！”袁隆平一回头，笑着说，“小李，去挑一个壮实的稻禾。”
李超英双手娴熟地将一株稻禾一合拢，挑出一枝剑叶又长又壮的穗子，小心翼翼地拔出来。
“这个穗子大！”袁隆平拿着穗子，左看右看，又摸又闻，爱不释手。
这片青葱翠绿、还在孕穗期的水稻，可不是普通的晚稻，而是近几年由袁隆平和他的团队开发研究并取得基本成功的第三代杂交水稻。袁隆平是个急性子，不论是早稻还是晚稻，只要水稻一打苞，他就迫不及待地数一数，以预测产量。这一习惯保持了五十多年。
回到客厅，剥开剑叶，取出苞子，辛业芸、李超英和袁隆平的老伴邓则，分头数起来。袁隆平从桌子上拿起记录本和笔，等待她们报数。
“三百一十九粒。”辛业芸第一个报数。“三百五十一粒。”李超英第二个。“二百二十七粒。”老伴邓则最后一个。
袁隆平一笔一画写好后，说：“再数两遍。”
第二遍，第三遍，都没有更改数字。
“袁老师，拿手机来统计吧！”辛业芸说。
“手机屏幕太小，怕算错，还是拿计算器稳妥些。”袁隆平说着，随手从桌子上拿过一台计算器来。
“八百九十七粒！”一阵噼里啪啦后，袁隆平兴奋地喊起来。
辛业芸凑了过来，有点怀疑地问，“袁老师，您没算错吧！”
“我们再数一次，再算一次。”袁隆平也慎重起来。
又是一阵噼里啪啦，还是八百九十七粒。
袁隆平在记录本上的数字后郑重写上：“记录人：袁隆平，2019年8月23日中午12点15分。”
这是袁隆平连续第三天数孕穗期的第三代杂交晚稻穗子，抽穗期和灌浆期他还会不断数。冬天，湖南没有水稻，他就跑到海南基地数。五十多年来，这一习惯，从未间断。
随后，袁隆平又算起来，他要根据这三天的平均数，来预测试验田里的第三代杂交晚稻的亩产量。8月21日数了一穗有六百六十七粒，8月22日数了一穗有六百五十四粒，加上今天的八百九十七粒，三天平均七百三十九粒。袁隆平非常保守地按百分之八十五的结实率，算出一穗稻谷的重量，然后乘以一亩田的稻穗数和估计的粒重，得出亩产量。
“亩产可达一千零六十七公斤，第三代杂交水稻大有可为。”袁隆平望着窗外的试验田说。
这是今年立秋以来的一个喜讯。
其实不论第一代还是第二代，都已是世界奇迹。然而，袁隆平不服老，更不满足。
2011年，袁隆平领衔启动第三代杂交水稻育种技术的研究与利用，并成功研发出以遗传工程不育系为遗传工具的杂交水稻育种技术。利用该技术获得的不育系，克服了前两代的缺点，又兼具前两代的优点。
目前，第三代杂交水稻研究基本成功。当然，基本成功并不代表完成任务与使命，要真正形成产品，全面推向市场，走向高产，还有一个较长的过程。
袁隆平的科研之路，不光有“知识、汗水、机遇、灵感”，更有敢于创新的前瞻性思维。“我们的团队已经开始研究第四代CA型杂交稻了，这种杂交水稻具有光合效率高的优势，预计2022年C4型水稻可基本研究成功。”“还有第五代，那是一系法杂交水稻，通过无融合生殖固定杂种一代的杂种优势，我们团队的最新研究进展，已经通过基因编辑技术在杂交稻中引入无融合生殖特性。”
袁隆平年岁已高，但他作为一名国际农业战略家的本色没有褪。
（摘编自《人民日报》，有删节）

（1）选文详细叙述了袁隆平的一件什么事？刻画了袁隆平的什么形象？

（2）结合语境，按照要求赏析。
①翠绿的禾苗，在风中齐刷刷弯腰点头，仿佛在向这位“稻田老兵”鞠躬行礼。（从修辞的角度赏析句子）
②小李、小辛，没事的，我现在是正宗的“90后”啦！（赏析画线词语）

（3）选文为什么说袁隆平是一名“国际农业战略家”？请结合全文简要分析。

（4）袁隆平五十多年如一日坚持科学研究的内在动力是什么？请结合【链接材料】简要分析。
【链接材料】学农有学农的乐趣！只要有追求、有理想、有希望，就不会觉得苦！我们研究水稻，要待在水田里，还要在太阳底下晒，工作是辛苦点。20世纪六七十年代生活很苦，吃不饱，但我觉得乐在苦中，因为有希望、有信念。我认为粮食是最重要的战略物资，所以我觉得我的工作是非常有意义的，对国家、对百姓都是大好事。我现在身体还不错，老骥伏枥，壮心未已。我还要迎接新的挑战，向新的目标迈进。
——袁隆平
八、写作


阅读下面的文字，按要求作文。
一颗小桃树，根植了追求梦想的信念；一朵莲花，洗净了纷扰繁杂的内心；一树梨花，温暖了驿客疲乏的心灵；一条流动的紫藤萝瀑布，坚定了生命前行的步伐……哪一处风景，带给了你怎样的情愫或沉思？
请以“风景”为话题，写一篇作文。
要求：全文字数不少于600字，写出真情实感，在内容上和表达上力求有创意：文中不得出现真实的人名地名；卷面整洁，书写工整。
参考答案与试题解析
2020-2021年河北省承德市某校初一（下）第三次质量检测语文试卷
一、默写题
1.
【答案】
（1）夜泊秦淮近酒家
（2）可怜夜半虚前席
（3）一山放出一山拦
（4）闲敲棋子落灯花
（5）山重水复疑无路,柳暗花明又一村
（6）万里赴戎机,关山度若飞
（7）苔痕上阶绿,草色入帘青
（8）示例：此夜曲中闻折柳,何人不起故园情
【考点】
名篇名句默写
泊秦淮（杜牧）
贾生（李商隐）
过松源晨炊漆公店（其五）（杨万里）
约客（赵师秀）
游山西村（陆游）
木兰诗（《乐府诗集》）
陋室铭（刘禹锡）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）注意“近”的书写。
（2）注意“虚”的书写。
（3）注意“拦”的书写。
（4）注意“敲”的书写。
（5）根据“蕴含‘绝处逢生’哲理”可推知答案，注意“疑”的书写。
（6）根据“木兰不远万里奔赴战场的矫健身姿”可推知答案，注意“戎”的书写。
（7）根据“居室环境清新幽雅”可推知答案，注意“苔”的书写。
（8）结合日常古诗词积累，写出表达思乡之情的连续两句古诗名句即可。注意不要出现错别字。
二、综合读写
【答案】
（1）①瞰,②níng,③辜
（2）“肯”改为“恳”
【考点】
注音
根据拼音写字词
常见易错字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）①“俯 kàn”应写作“俯瞰”；
②“凝望”的“凝”应读作“níng”；
③“gū 负”应写作“辜负”。
（2）“肯切”应写作“恳切”。
【答案】
（1）善——以善作魂，善始善终。
（2）阅读启迪智慧放飞希望
【考点】
宣传标语
对联
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）在拟写广告语时，一般语言都比较简洁且主题突出，这样广告语才便于受众识记。作答本题，一定要选择自己最熟悉的一种文明礼仪或传统美德，如针对勤劳可拟写为“以勤为本本心牢”。据此作答即可。
（2）对联讲求对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。对联上下两联一般主题相关，字数相同，相对应的词语词性相同。结合“如何圆梦”这一主题，上联可补写为：阅读启迪智慧放飞希望。
三、单选题
【答案】
C
【考点】
文学常识
文化常识
陋室铭（刘禹锡）
一棵小桃树（贾平凹）
短语类型
【解析】
此题暂无解析
【解答】
C项，“庆祝丰收”错误，应是“祈求丰收”。
【答案】
B
【考点】
病句辨析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，成分残缺，“提升”缺少宾语，可以在句子后面加上“的水平”。
C项，存在歧义，“三个欧洲国家通讯公司的技术人员”指代不明。
D项，句式杂糅，删去“的接种对象”或“为”“而研制的特效药物”。
故选B。
【答案】
B
【考点】
成语的使用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，左右逢源：原意是做学问工夫到家后就能用之不尽，取之不竭。后指做事得心应手，非常顺利。也用以比喻为人圆滑，两头讨好。这里用来形容说话在理，使用错误。
B项，忍俊不禁：指忍不住要发笑。使用正确。
C项，不耻下问：比喻谦虚好学，不介意向学识或地位不及自己的人请教。这里“我”是晚辈，使用错误。
D项，心有灵犀：意思指双方心意相通，对于彼此的意蕴都心领神会。这里用来形容突然有做题思路，使用错误。
故选B。
四、古诗词鉴赏
【答案】
（1）清,龚自珍
C
（3）运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了诗人虽辞官回家，但仍心系国家人民，即使辞官离京，也要像落红一样，化作春泥护花，报效国家，报效人民。
【考点】
课内古诗词曲阅读
己亥杂诗（其五）（龚自珍）
文学常识
筛选内容，归纳要点（古诗词曲）
赏析关键诗句
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）《己亥杂诗》是清代文学家龚自珍的组诗作品，选文是其五。
（2）C项，“‘花’指诗人自己”错误，“花”喻指国家。
（3）“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句，移情于物，“落红”，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使“化作春泥”，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为“护花”。“落红”“护花”是崇高献身精神的的象征，是新生命的赞歌。运用比喻的修辞手法，表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情，充分表达诗人的壮怀，对理想和信念的执著追求。
五、文言文阅读
【答案】
（1）①经过，经历,②终了，最后,③非常,④离开
D
（3）①这不是木片，怎么会被洪水冲走呢？
②然而（老虎）来回来去地观察它，觉得（驴子）没什么特别的本领。
（4）概括：讲学家只知“石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深”，不知“反激之力”会让石“倒掷坎穴中”；老虎起初只知驴是“庞然大物”而“大骇”，不知其并无“异能”。
相同原理：天下之事不能简单按常理主观臆断。（然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？）
【考点】
河中石兽（纪昀）
文言实词
文言文比较阅读
一词多义
文言虚词
文言翻译
分析评价文章哲理或思想
【解析】
【乙文参考译文】
黔这个地方没有驴，有个喜好多事的人用船运载了一头驴进入（黔地）。运到后却没有用处，便把它放置山下。老虎见到它，一看原来是个巨大的动物，就把它当作了神奇的东西，于是隐藏在树林中偷偷地窥探它。（老虎）渐渐地走出来接近它，很小心谨慎，不知道它究竟是什么东西。有一天，驴叫了一声，老虎听到非常害怕，（吓得）远远地逃走了，认为（驴）要咬自己，非常害怕。然而（老虎）来回来去地观察它，觉得（驴子）没什么特别的本领。（老虎）渐渐地听惯了它的叫声，又靠近它前前后后地走动，但始终不敢（向驴子）搏击。（老虎）又渐渐靠近驴子，更加随便地戏弄它，碰撞、倚靠、冲撞、冒犯。驴忍不住发起怒来，用蹄子踢老虎。老虎因此而欣喜，心中盘算此事想着：“驴子的本领只不过如此罢了！”于是老虎跳跃起来，大声吼叫，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉，才离开。
【解答】
（1）①句意为：经过十多年。阅：经过，经历。
②句意为：最后没找到。竟：终了，最后。
③句意为：认为（驴）要咬自己，非常害怕。甚：非常。
④句意为：吃光了它的肉，才离开。去：离开。
（2）A项，以为：均为动词，认为。
B项，至：均为动词，到。
C项，耳：均为语气词，用于句尾，相当于“罢了”。
D项，之：代词，它/助词，的。
故选D。
（3）①是：这。木柿：削下来的木片。岂：怎么。为：被。
②然：然而。视：观察。异：特别的。
（4）作答本题，仔细阅读文章，找出有关讲学家和老虎的“知”与“不知”的内容，用“只知……，不知……”的句式表述出来即可。根据【甲】文中的“石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳”“其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中”可知，讲学家只知“石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深”，不知“反激之力”会让石“倒掷坎穴中”；根据【乙】文中的“虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，憖憖然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇”“然往来视之，觉无异能者”可知，老虎起初只知驴是“庞然大物”而“大骇”，不知其并无“异能”。
【甲】文中的讲学家只按照事物的道理对石兽的去处进行主观推断，【乙】文中的老虎按照自己所见到的驴的外形猜想驴很厉害，然而这都是错误的，结合【甲】文中“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤”分析，天下之事不能简单地按常理来判断，需结合客观情况具体分析。
六、名著阅读
【答案】
（1）法,现代科学幻想小说
（2）吸引鲨鱼冲撞冰层
（3）示例：我不认同你的评价。尼摩船长并不孤独，他跟船员们像亲兄弟一样，给死去的船员举办隆重的葬礼；他也有陆地上的朋友，在地中海给潜水朋友金块，资助他们。在冷酷的外表下，他有一颗仁慈善良的心，对于进攻的土著人，他只是吓退而不伤害；看到采珠人遭到鲨鱼袭击，他立刻与鲨鱼搏斗救采珠人；在南极海域，帮助长须鲸抵御抹香鲸；在大西洋碰到大章鱼时不顾危险救尼德·兰。
【考点】
课内名著阅读
作家作品
《海底两万里》
情节内容
名著人物形象
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，凡尔纳是法国科幻和探险小说家，现代科幻小说的重要开创者之一，被誉为“现代科学幻想小说之父”。
（2）结合名著积累可知，当潜艇驶到南极时，一块冰山翻倒砸到了潜艇，潜艇一时找不到出路，陷入冰山封路的困境。他们轮流用铁镐凿底部厚10米的冰盖，又用开水喷射，将潜艇拉到挖好的大坑里，灌满储水舱，增加潜艇的重量，压碎了底部最后两米的冰层，终于脱困。这里没有提到吸引鲨鱼冲撞冰层。
（3）尼摩船长是一个知识渊博、遇事冷静、无比勇敢的人。他和阿龙纳斯教授在海底采珠场漫步时，看到有条巨大的鲨鱼扑向采珠人，尼摩船长挺身而出，拿着匕首和鲨鱼进行殊死拼搏，救下了采珠人。在诺第留斯号驶离南极时，潜艇被一大块倒下来的冰块砸到了，船上缺氧，陷入困境。尼摩船长镇定自若地指挥大家轮班开凿冰墙，喷射开水，最后潜艇终于冲出冰墙，摆脱了危机。面对一路险情，他始终沉着冷静地指挥同伴，想出各种办法解决困难，解除危机，尼摩船长是一个困境中的强者。据此分析作答即可。
七、现代文阅读
【答案】
（1）袁隆平反复细数稻粒，预测产量。刻画了一位全身心投入杂交水稻研究，具有严谨求实的科学精神的农业科学家形象。
（2）①采用拟人手法，赋予禾苗以人的情态、情感，委婉表达作者对长年坚持在田间地头从事科学研究的袁隆平的敬意。
②袁隆平刚满90岁，且与“90后”年轻人相提并论，自称正宗的“90后”，体现了袁隆平幽默乐观的性格和不服老的心态。
（3）有敢于创新的前瞻性思维，不满足于前两代杂交水稻所创造的世界奇迹，在基本完成第三代杂交水稻研究的同时，已经开始研究更为优良的第四代和第五代杂交水稻。
（4）心中有为国为民的理想和信念，能怀着乐趣坚持从事科研工作，懂得粮食对于国计民生的战略意义。
【考点】
散文阅读
筛选信息，归纳要点（记叙文）
鉴赏文学形象
赏析文章语言
记叙文内容理解与分析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）细读文章可知，文章记叙了袁隆平在实验田里采集稻穗，要求辛业芸、李超英和自己的老伴邓则反复细数稻粒，并用计算器计算总数，从而科学预测产量的事件。袁隆平已是九十岁高龄，还亲自下地，亲自进行计算，可知他全身心投入到第三代杂交水稻研究之中。他不用手机计算，而用计算器，并要求辛业芸、李超英和自己的老伴邓则反复细数稻粒，用非常保守的方法计算出亩产量，可知他具有严谨求实的科学精神。
（2）①“弯腰点头”“鞠躬行礼”把禾苗人格化，这是拟人的修辞手法。联系语境可知，这句话表达的意思是禾苗们向袁隆平表达敬意，其实是作者借禾苗来表现自己对于袁隆平这位虽然九十岁高龄，却依然坚守在科研第一线的国际农业战略家的崇高敬意。
②“90后”本来指的是出生于九十年代的青年人。在这里，一个实际年龄九十岁的老人称自己是“90后”，表现了他的幽默风趣和不服老的乐观要强的心态。
（3）从文中“其实不论第一代还是第二代，都已是世界奇迹。然而，袁隆平不服老，更不满足”“2011年，袁隆平领衔启动第三代杂交水稻育种技术的研究与利用，并成功研发出以遗传工程不育系为遗传工具的杂交水稻育种技术”“我们的团队已经开始研究第四代CA型杂交稻了，这种杂交水稻具有光合效率高的优势，预计2022年C4型水稻可基本研究成功”“还有第五代……已经通过基因编辑技术在杂交稻中引入无融合生殖特性”等内容分析作答即可。
（4）从材料中“20世纪六七十年代生活很苦，吃不饱，但我觉得乐在苦中，因为有希望、有信念。我认为粮食是最重要的战略物资，所以我觉得我的工作是非常有意义的，对国家、对百姓都是大好事”可知，袁隆平心中有为国为民的理想和信念，能怀着乐趣坚持从事科研工作，懂得粮食对于国计民生的战略意义。
八、写作
【答案】
略。
【考点】
话题作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
略。