初中化学鲁教版九年级上册第三节 原子的构成授课ppt课件

这是一份初中化学鲁教版九年级上册第三节 原子的构成授课ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了α粒子束，蚂蚁2mm，原子核，原子核的构成，电子的分层排布，资料介绍，原子结构示意图，氧化镁的形成，钠原子Na，氯原子Cl等内容，欢迎下载使用。
200多年前，英国科学家道尔顿提出近代原子学说，他认为原子是微小的不可分割的实心球体。（他被称为化学之父）
原子并不是构成物质的最小微粒 ——汤姆森发现原子中还有电子(1897年)
汤姆森认为： 电子是一种带负电、有一定质量的微粒，普遍存在于各种原子之中。
提出了新的问题：原子的内部究竟是什么样呢？
电子就像西瓜子一样镶嵌在原子中。
α粒子是带正电、质量比电子大的多的微粒
卢瑟福α粒子散射实验α粒子是带正电的质量比电子大的多
1、大多数α粒子顺利穿透金箔
2、一小部分α粒子改变原来的方向
原子核体积很小，原子内部空间很大
原子核带正电，当带正电的α粒子经过原子核附近时受到排斥而改变方向
3、极少数α粒子被反弹回来
原子核的质量比α粒子大得多，当α粒子正面撞击原子核时， α粒子被反弹回来
假如当时你在现场，你能试着对上述现象加以解释吗？
你知道原子核 到底有多大吗？
在1911年卢瑟福提出：原子有核模型
（又称行星原子模型）：原子是由居于原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成。
原子核带的正电荷数=核外电子带的负电荷数
（核电荷数） = 核外电子数
原子核内有什么？ 自从发现原子核和电子后，卢瑟福一直在考虑一个问题：能否打开原子核？原子核内究竟有什么？1919年，卢瑟福和他的助手用α粒子“轰击”了氮原子核等，发现原子核里面有质子，1个质子带1个单位正电荷。1920年，卢瑟福又预言：原子核中有不带电荷的中性粒子。1932年，经过不少科学家的反复实验后确实发现，α粒子打在铍原子核上，产生了一种高速的不显电性的中性粒子，他们将其命名为中子。中子的质量与质子的质量几乎相等。卢瑟福的预言再一次被证实了。实验证明，原子核确实可以再分为质子和中子。原子弹的爆炸是由原子核的裂变，释放出巨大的能量引起的.
1个质子带一个单位正电荷
1个电子带一个单位负电荷
在原子中:核电荷数=核内质子数=核外电子数
原子的质量几乎全部集中在原子核上
根据表格你得到什么启示？
观察表格，你发现了哪些规律？
近
低
一个氧原子的原子核内有8个质子和8个中子。核外有8个电子，其中有2个电子能量相近都较低，另外6个电子能量相近且能量稍高。这些电子都同时绕原子核高速运动。
根据刚才的理解，请你把氧原子的结构以最简洁的方式画出来。
原子结构示意图表示的意义
氧原 子 结 构 示 意 图：
资料介绍：一个镁原子核内有12个质子，它的原子核外有12个电子，其中有2个电子能量相近都较低且离核最近，8个电子能量略高且离核稍远，还有2个电子能量最高且离核最远。这些电子都同时绕镁的原子核运动。
提示：原子的最外层电子数等于 8 的时候，最稳定。
故事分析：有一天，你和你的好朋友一起去买书，当时你有11元钱，而她有9元钱，你们俩都选中了一样的书，如果那本书是10元钱，你会怎么办呢？
在化学世界里，原子之间也会发扬互帮互助的精神的。
钠离子（ ）
氯离子( )
请将以下原子进行分类，并说出分类的依据。分析各类原子的最外层电子数，分析它们的特点
8个（氦 为2个 ）
稳 定 结 构
易 获 得 电 子
三、 原子最外电子数与结构、性质的关系：
最外层电子数 决定 原子的化学性质
1、在原子中 核电荷数=核内质子数=核外电子数
2、不同的原子，质子数（核电荷数）不同
3、原子的质量主要集中在原子核上
通过以上学习，你对原子中的电子有哪些新的认识？
1、电子是有能量的。2、电子是分层排布的3、电子决定原子的体积大小。4、最外层电子数决定得失电子的数值。5、电子决定原子在化学变化中的表现。……
构成物质的一种新微粒：离子
（4）离子是构成物质的一种粒子。
离子符号 Na+ Cl-
氯化钠（NaCl）是由 和 构成的。
（带正电荷的离子）如:Na+
（带负电荷的离子）如：Cl-
通过以上探究，你对原子的构成还有哪些疑问？对于科学家们研究原子构成的过程与所用方法，你受到哪些启发？和同学们交流一下吧！
由于原子的质量非常小，书写、记忆和运算都不方便，为此，国际上统一采用相对原子质量来计量原子的质量。相对原子质量=原子的实际质量/(碳12原子质量的1/12)
结合本节课的学习，如果你是氧原子中的一个电子，请你描述一下你在原子大家庭里的见闻。
我们从洪荒中走来，祖先没有给我们飞翔的翅膀。我们从平凡中走来，命运没有给我们辉煌的门第。但是——我们有雄鹰搏击长空的梦想，我们有夸父逐日的宏图大志。智慧是我们翱翔蓝天的翅膀，世纪中学是我们腾飞的起点。
我们从大浪中走来，时代没有给我们避风的港湾。我们从风雨中走来，上苍没有给我们遮天的广宇。但是——我们有扬帆远航的豪情，我们有撑起晴空的壮志。创新是我们书海远航的动力，进取是我们同舟共济的旗帜。