初中信息技术苏科版七年级全册3 研究报告美化教学设计

这是一份初中信息技术苏科版七年级全册3 研究报告美化教学设计，共3页。

1、知识与技能
1、了解研究报告的组成和布局，掌握图片与自选图形成等对象的插入方法。
2、学会更改图片、自选图形的大小和位置。
3、框架的合理布局。
2、过程与方法
1、培养学生运用知识、实现知识迁移的能力。
2、培养学生的知识拓展能力。
3、通过小组协同合作，培养学生自主学习、相互协作的能力。
3、情感态度与价值观
1、通过对研究报告的布局设计，初步培养学生的审美观。
2、通过探究学习活动，激发学生探索的欲望和培养创新精神。
教学重点与难点
1、研究报告中图片、自选图形、文本框的编辑和页面设置。
2、图片、文本框、自选图形的格式设置及组合。
教学方法与手段：讲授练习相结合
教学过程
教学反思：
教学
过程
教师活动
学生活动
设计意图
引入新课
1、复习提问：
我们日常生活中常见的图片获取途径有哪几种方法？
2、师通过大屏幕，展示了一组图片，让同学们欣赏。
（学生回答：网上下载、数码相机拍照、自己制作等）
在欣赏过程中让学生仔细观察这些图片都是怎么获取的。
（设计意图：通过激情导入，激发学生兴趣。）
务探究，自主学习
1、实践学习插入来自文件的图片
（幻灯片出示学习方法）
Step1:单击“插入”选项中的“形状”按钮,选择“过程”，绘制该形状。
Step2:添加文字。右击该形状，单击的“添加文字”命令，在形状中输入相应文字。
Step3:组合图形。按住Shift键，单击每一个形状，将它们全部选定，再右击，单击快 捷菜单中的“组合”命令，这样，所有的形状就组合成了一个整体。
学生自己动手操作，教师巡视指导。
请几位学生上机实践操作，通过幻灯片放映出整个操作过程，让其他学生对如何在WPS文字中插入来自文件中的图片的操作步骤一目了然。
2、实践学习插入自选图形
（幻灯片出示学习方法）
Step1:单击“插入”选项中的“形状”按钮，选择“流程图”中的“过程”，拖动绘制出该形状。
Stet2:添加文字。右击该形状，单击快捷菜单中的“添加文字”命令，在形状中输入相应文字。
Step3:绘制箭头。单击“插入”选项中的“形状”按钮，选择“箭头”，绘制一个向下的箭头，调整箭头的位置和大小。
Step4:组合图形。按住Shift键，单击每一个形状，将它们全部选定，再右击，单击快捷菜单中的“组合”命令，这样，所有的形状就组合成了一个整体
学生操作练习,自学尝试，并小组内交流在操作中遇到了什么问题。教师巡视，个别辅导，针对问题集中强调。
学生操作演示。
【练习】练一练
1、模仿练习从文件中插入图片，并设置图片与文字环绕方式为“上下型环绕”。
2、使用自选图形制作几个图形。
积极参与制作
课堂小结。
作品评价
【作业】作品评价
1、学生互评：学生互相欣赏作品，发表意见。
2、学生自己推荐：学生自荐展示自己的作品。
学生自评
学生互评