浙教版七年级上册第四课 获取网上信息教案

这是一份浙教版七年级上册第四课 获取网上信息教案，共3页。
知识目标：理解文件下载和解压缩的基本知识
技能目标：1．学会从web和ftp网站下载文件
2．学会压缩软件的简单的使用方法。
3．学会简单软件的下载与安装
情感目标：1． 培养学生网上获取信息的能力
2．培养学生良好的网络使用道德
2学情分析
本节课的学习，要让学生能够利用ftp和因特网下载文件及软件，掌握压缩软件的基本使用方法，是网络基础知识的学习
3重点难点
重点：文件下载方式的区别
难点：掌握文件压缩与解压缩的具体操作
4教学过程
活动1【导入】导入新课
放搞笑视频，轻松一下课堂。
今天很高兴与大家见面，为大家带来一段视频（已放），非常搞笑。为了给大家准备这个视频，我费了九牛二虎之力，大家猜猜我这个视频是怎么来的呢？哪里来的呢？（网上下载）
下载，这个词听到的很频繁，那你们了解它吗？
那今天我们学习第六课从网上获取文件，关于下载这个内容，你有什么知识想学到呢？可以提前告诉我吗？
教师边引导学生提问，边在wrd 中选择性的输入问题。
从哪里下载？——远程服务器
下载到哪里去？——本地磁盘
下载什么？——文件数据
下载的方式有哪些？——借助协议（ftp、http）
活动2【活动】完成关于下载的几个问题
好，接下来呢，请同学们打开书本找一找，并以小组为单位讨论这几个问题，将答案在wrd中填写完整，然后尝试将你们小组的wrd文件重命名为小组长名字或组名，上传至ftp（）中。
请一名同学上台为大家展示他们小组的成果。
活动3【活动】FTP下载文件
好，我们的任务已经完成了，我在巡视过程中发现我们同学们完成的特别棒，我现在想要将你们某一个小组的答案在教师机上给大家分享一下，那我怎么才能获取这个文件呢？（从FTP下载）
太棒了！我们都可以学以致用了，我要向同学们请教一下怎么才能下载呢，请一位同学上来教我一下。
任务二：请某一小组的一位代表上来为大家演示从FTP下载文件。
1、从ftp中下载，问：你在ftp中看到了什么？——文件、文件夹
2、提醒学生看怎样下载文件，怎样放到桌面上？——复制
然后打开文件讲解他们组的完成内容——板书web网站下载
活动4【活动】从WEB中下载老师准备的知识
非常感谢XX同学给我们当了一回小老师，让我们学习了关于文件下载的一些基础知识，原来ftp也可以下载文件。
我在上课之前呢，除了你们刚才教给的这些知识以外，也准备了一写关于下载的内容想分享给大家，但是我之前不知道还可以用FTP跟大家分享，我将这个知识材料放在了评价平台上，想让大家动手在web上下载，所以现在想请一位同学上台来登录自己的评价平台账号，在本课任务的素材下载中下载老师给大家准备的小知识。
下载的时候我发现了个小问题，web上下载我们看到的文件是以什么形式存在的啊？——超链接
点击超链接怎么能下载到电脑上呢？——保存
学生边演示，边板书比较：
从ftp下载文件与从web网站上下载文件的区别（表格形式）
下载方式呈现方式
ftp复制超链接打开后保存
web文件、文件夹超级链接
活动5【活动】压缩与解压缩
接下来请同学们从自己账号上下载资料，然后打开看看我准备的小知识。
保存下来的文件是一个什么类型的文件啊？——压缩文件
一个新物种，我怎么看呢？——解压缩
请XX同学上来演示一下怎么来解压缩？
解压缩（有不同的解压缩选项，比较其不同特点，解压缩释放的路径和解压缩释放后在哪一个文件夹中）
解压到——有解压路径选择，解压后原来文件形式
解压到当前文件夹——原来文件形式
解压到XXXX/(E)直接解压到桌面
那压缩文件和原来的文件有什么关系呢？——原来文件由压缩文件压缩而来，反之亦成立
所以解压缩就是将一个通过软件压缩的压缩文件恢复到压缩之前的状态。一般解压缩跟压缩一样需要专用的软件来完成，如果一切正常，展开的文件与压缩前的原始文件将完全相同。解压缩应该是压缩的逆过程。——可逆，无损压缩
比较大小——压缩文件变小了
书上说压缩文件的作用是：节省存储空间，还可以使传输更加方便快捷。——教师直接演示下载学生之前上传的文件和老师讲学生文件压缩后上传的压缩文件，比较下载速度。（体现可以打包，使传输快捷）
又一个问题解决了，打开老师给你们准备的知识林，原来平时我们下载文件、软件等，除了用web下载和FTP下载外，还有其他的下载工具软件下载，比如迅雷、QQ旋风、快车、电驴等等，他们具有许多的优点。
接下来让我们一起比一比：请大家在网上下载所列出来的下载工具软件，并安装好，比一比，哪位同学下载安装并使用的更快，要求安装的更简洁，没有其他插件，捆绑软件。下载完成后尝试着下载我们课堂开始时看的搞笑视频完整版，并回答用下载工具下载与以上两种下载方式相比有什么特点？
活动6【讲授】总结
根据板书总结：下载文件是一个什么过程？
文件从哪里来？